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文档简介

西南大学附中首届体育文化节-“苏迪曼杯”羽毛球锦标赛竞赛规程一、 竞赛名称西南大学附中首届体育文化节-“苏迪曼杯”羽毛球锦标赛二、 主办单位与承办单位1、主办单位:西南大学附中教务处2、承办单位:西南大学附中体育教研组 西南大学体育学院实习队三、竞赛时间与地点(报名办法及日期)1、竞赛时间:2012年3月中旬-4月2、竞赛地点:附中羽毛球场四、比赛项目男子单打、女子单打、混合双打;五、参赛单位初一年级、初二年级、高一年级、高二年级、教职工。六、竞赛办法1、本次比赛采用国家体育总局审定的最新羽毛球竞赛规则。2、本次比赛每个班级限报一支队伍,包括男子/女子单打各一名,混合双打两名,允许加报1名替补队员,任何运动员不得在羽毛球、篮球、乒乓球比赛中兼项。3、本次单项赛分年级采取不同形式比赛办法。初一年级12个班采用第一阶段抽签分赛区直接淘汰,第二阶段采取交叉晋级淘汰赛和附加赛的方式,第三阶段采用分组循环积分赛的方式,决出前6名。初二年级11个班采用第一阶段抽签(除1个班抽签轮空直接晋级外)直接淘汰方式,第二阶段晋级赛方式决出胜负组,第三阶段采用分组循环积分赛的方式,决出前6名。高一、高二年级合并为高中组,共23个班级,第一轮采取抽签直接淘汰(第一轮轮空一个班),第二轮同样为直接淘汰赛方式,第三轮6个队伍采用循环积分赛方式,决出前6名。教职工队伍每年级推荐队伍,包括包括男子单打,混合双打,不允许加报替补队员,但允许运动员在比赛中兼项,具体根据报名参赛人数多少再确定竞赛办法。4、第一阶段直接淘汰制和晋级制比赛,每场3局2胜,每局采用15分制,先到15分者赢得本局。(决胜局到8分交换场地);第二阶段循环比赛每场3局2胜,每局采用21分制(双方同时达到20分需净胜对手2分,如比分交替上升,先到30分者为胜),依此方式进行比赛先拿到两场比赛胜利的为胜,比赛不再继续。特别注意循环赛中先后排名顺序以:先看大分;大分相等看净胜局;净胜局相等看净胜分;净胜分相等抽签,以此方式排出名次。5、参赛运动员凭本人校牌上场比赛,赛前到场地组织中心签到,分配场地。七、比赛积分每个单项按1-6名次,积分为9、7、6、5、4、3,每项积分相同,推荐出实习裁判(运动员可兼报裁判)的班级,团体总分加1分,放弃比赛项目报名的一个项目在团体总分中扣除1分。最终团体分由各项总分相加。八、奖励办法单项比赛前六名以奖金+奖状或奖品+奖状的方式进行奖励。团体总分取前三以大框奖状+奖金进行奖励。此外设优秀裁判、体育风尚奖、体育道德奖X名,以奖品+奖状进行奖励。九、裁判队伍有西南大学实习队六名老师组成仲裁委员会并兼担任主裁判,每天6名抽调学生担任边裁,由组委会统一选调和通知。十、比赛所需物品1、比赛可由学生自带羽毛球拍,也可在当天比赛赛前向体育器材组借用,用后自行归还,遗失或损坏按学校规定办法解决;2、比赛用球由学校统一提供。十一、本规程解释权属大会组委会,未尽事宜另行通知。西南大学附中首届体育文化节-“苏迪曼杯”羽毛球锦标赛组织委员会名单名誉主任:主任:执行主任:副主任:委员:办事机构名单后勤组组长:成员:竞赛组组长:成员:宣传组组长:成员:裁判员名单裁判长:副裁判长:裁判员:西南大学附中首届体育文化节-“苏迪曼杯”羽毛球锦标赛运动员名单初一男子单打组:初二男子单打组:高一男子单打组:高二男子单打组:初一女子单打组:初二女子单打组:高一女子单打组:高二女子单打组:初一混合双打组:初二混合双打组:高一混合双打组:高二混合双打组:特邀组名单:可以邀请学校领导第一阶段淘汰赛日程 日期时间内容地点备注117:10-17:3517:35-18:00初一三项1-4号初一三项5-8号附中羽毛球场组委会217:10-17:3517:35-18:00初二三项1-4号初二三项5-8号附中羽毛球场组委会317:10-17:3517:35-18:00高一三项1-4号高一三项5-8号附中羽毛球场组委会417:10-17:3517:35-18:00高二三项1-4号高二三项5-8号附中羽毛球场组委会517:10-17:3517:35-18:00初一三项9-12号初二三项9-10号、高一三项9-10号附中羽毛球场组委会617:10-17:3517:35-18:00高一三项11-14号高二三项9-12号附中羽毛球场组委会717:10-17:3517:35-18:00高一三项15-16号高二三项13-16号附中羽毛球场组委会 第二第三阶段在比赛结束后按照比赛结果再张贴方案设计思路此赛制初一45场,初二44场,高中78场,共167场比赛。附中共有6个可以用羽毛球比赛场地及器材,设计前期淘汰赛每天下午12场,淘汰赛共102场及9天内完成,剩下65场名次循环赛每天8场,8天内完成,外加教职工比赛(因报名人数暂时无法确定)预计整个比赛在20个比赛日及1个月内完成。此法各比赛单位取前6名,原因有以下几点:1、充分调动学生积极性,保证录取名次在总队伍数中的比例;2、尽量使学生参与锻炼但同时保证赛程的不过于冗长而影响其他方面事务。3、初中因为班级数较少且学生发育较快,学生素质差异较大故可以分年级进行,保证比赛的公平和可行性;高中年级因为班级数量较多且素质能力差异小,故将其并列比

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