教科版五年级科学上册第一单元知识点.doc

教科版科学五年级上册第一单元知识点1. 植物的一生是从种子发芽开始的。种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。泡在水里的种子不易发芽是因为(缺少空气)。2. 种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，只允许改变（一个条件），需要设计（实验组）和（对照组）。3. 种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。植物生长需要(一定)的环境，包括水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。4.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力(适应)环境的改变。在“绿豆芽生长对水的需求”实验中，可以发现(绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长)。出现这种现象体现了植物(适应环境)的能力。 5.植物适应环境的例子：香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。6.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。7.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。鱼离开水，会死亡，是因为生物(依赖环境).8.动物适应环境的例子：候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。9.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。10.食物是动物生存最重要的需求之一。11.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。12.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。13.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。14.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。15.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是：树蝉螳螂黄雀。16.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。17.生态瓶中的生物有(浮萍、水草、小鱼、小虾、螺、泥鳅)等，非生物有(泥、沙、石、水)等。18.在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；水少时小鱼浮出水面的次数较多。是因为水减少，动植物的生存空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。 19.在“增加生态瓶里的生物”实验中，生态瓶里的小鱼在动物多时，小鱼浮出水面的次数会增多。是因为鱼增加，耗氧量增大。 20.要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意：生物的数量和种类要平衡。必须有足够的氧气。21.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫做 生态群落。22.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。23.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。24.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1.草兔鹰2.草兔蛇鹰3.草蝗虫鹰4.草蝗虫蛇鹰5.草鸟蛇 6.草鸟蛇鹰25、在食物链“草兔子鹰”中，如果：如果鹰少了，会发生什么现象？答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。如果兔子少了，会发生什么现象？答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾如果草少了，会发生什么现象？答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化25.为了维护生态平衡，我们人类应做什么？爱护动植物，不伤害它们。保护森林，不乱砍滥伐。多建立自然保护区，保护珍惜的动植物。保护草原，合理放牧。26.沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。防治沙尘暴的方法：还林还草、植树造林等。23.制作生态瓶的先后顺序可以概括为：瓶子去盖 铺沙装水 种植水草 放上鱼虾。25.世界上第一个自然保护区是 美国黄石国家公园。1956年我国建成第一个自然保护区广东鼎湖山自然保护区。 三江源自然保护区是我国面积最大的自然保护区。四川卧龙自然保护区是专为保护珍稀动物大熊猫而设立的。26.实验一：种子发芽是否必须有水？（见课本3页）我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔。两个小组的相同条件：温度、空气、各3粒大小相同的绿豆种子。两个小组不同的条件：水 。 实验的方法：（1）让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；让另一小组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。（2）准备两个不漏水的盒子，在盒子内垫上纸巾并按三个洞，把种子放在洞上。（3）往一个盒子的纸巾上滴水，一个不滴。（4）给两个盒子用记号笔标明哪个是实验组，哪个是对照组。实验现象：几天后，滴水的盒子中的绿豆发芽了，没有滴水的盒子内的绿豆没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽必须要有水。27.实验二：绿豆芽的生长是否需要阳光。（见课本7页）我们想研究的问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。我们的猜想：绿豆芽的生长需要阳光。用到的材料：两盆生长状况相同的绿豆芽。实验的方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。过一段时间观察。我们要改变的条件：阳光。我们不改变的条件：水、适宜的温度、空气。实验现象：一周后，阳光下的绿豆芽茎和叶都是深绿色的，经比较粗；黑暗处的绿豆芽茎和叶呈淡黄色，茎又细又长。实验结论：绿豆芽的