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文档简介

1 一块长方形玻璃板的面积为2m2 3 两块面积分别为3公顷 公顷的棉地 产棉花 这两块棉田平均每公顷产棉花 千克 2 小丽用元人民币买了袋同样的瓜子 那么每袋瓜子的价格是 元 如果宽是m 那么这块玻璃板的长是 m 3 a 5 3 n m b m千克 n千克 情境创设 导学者代影 初中数学八年级下册 苏科版 10 1分式 学习目标 了解分式的概念 会判断一个代数式是否是分式 能用分式表示现实情境中的数量关系 能解释简单分式的实际背景和几何意义 会判断一个分式何时有 无意义 会根据已知条件求分式的值 课本第98 99页的内容 自主先学 1 用红笔画出关键语句并用点标注关键词 2 整个过程安静注意力集中 4分钟 自学内容 自学要求 自学时间 发现新知 1 类比分数 概括分式的概念及表达形式 判断一个代数式是否是分式的关键 具备分数的形式且分母中一定含有字母 2 3 5 1 6 2 请判断下列各式是否为分式 若不是 请说明理由 如果a 元 表示购买笔记本的钱数 b 元 表示每本笔记本的售价 那么笔记降价1元后 用a元可购得笔记本的本数是本 如果a表示长方形的面积 b表示长方形的宽 那么宽减少1个单位长度后 面积仍为a的长方形的长为 应用新知 再探新知 请选择一个你喜欢的的值 求分式的值 用具体的数值代替分式中的 按照式子中的运算关系计算 就能得到相应的 字母 分式的值 分式的值随分式中字母取值的变化而 变化 合作交流 分式无意义的条件是什么 分式有意义的条件是什么 分式值为零的条件是什么 要求 1 人人参与 积极讨论 大胆表达自己的思想 2 组长控制好讨论节奏 先一对一分层讨论 再小组内集中讨论 3 没解决的问题组长记录好 准备质疑 例题讲解 1 当x取什么值时 分式无意义 有意义 2 当x取什么值时 分式的值为零 1 当a 时 分式无意义 2 当a 时 分式有意义 5 当x 时 则分式无意义 4 当x 时 则分式无意义 1 3 3 当a 时 则分式的值为零 0 1 0 巩固新知 学习小结 我的收获 我的疑惑 自我评价 对同学表现评价 当堂检测 2 小明t小时走了s千米的路 则他走这段路的平均速度是 千米 时 1 若某梨园m平方米产梨p千克 则平均每平方米产梨 千克 5 写出一个含有字母X的分式 要求 不论X取任何实数 该
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