青岛市黄岛区滨海中心中学五年发展规划C级指标自评表模版2016.9.doc

青岛市黄岛区滨海中心中学五年发展规划C级指标自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B1身心发展 （50分C2心理素质（20分）评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）热爱生活，首先学会爱家人，并能够表达自己对家人的爱，进而学会爱身边的人、爱大自然；有责任心，爱学习、善思考；初步学会控制情绪，接纳并初步学会克服青春期烦恼；初步掌握与人沟通的技巧，能有效地与家人、老师和同学沟通；初步学会直面挫折。自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)1、 有针对性地对全校学生开展心理健康普及教育。心理辅导面向全体学生，分年级开展丰富多彩的团体辅导课，如：针对七年级学生中存在一些不适应初中学习的现象，开展如： “大声地说：我能行”、“异性同学交往之道”、“学会倾听”、“超越自我”等专题辅导；对八年级学生开展 “诚信与我同行”、“学会说不”、“理解他人的情绪”等辅导；针对九年级学生开展 “学会创新”、“学做自己的主人”、“追求与挫折”、“烦恼来了怎么办”等辅导；为了缓解九年级学生中考前心理焦虑，增强中考信心，单独开展“如何应对考试焦虑”的心理辅导专题讲座。体现辅导的活动性、主体性、互动性的特点，让学生在不经意的活动中感悟到许多道理，提高学生的心理素质，引起学生心灵的共鸣，使他们在活动中体验，在体验中分享。2、重视学校德育工作，积极参与社会公益活动，把德育和心理健康教育结合起来，发挥心理健康教育在德育工作中的特殊作用，提高新时期学校德育工作的实效。如：开展 “我跟国旗照张相”、“学雷锋、做好事”、“争做美德少年” 等等活动，在活动中进一步完善学生良好的心理品质。学生在承担社会责任，帮助他人的过程中，自身的价值也在奉献中得以提升。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B2品行表现（40分C3道德品质（20分评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）培养学生热爱祖国热爱家乡的品质。自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)1、以学校的班级为单位，培养学生热爱祖国，热爱人民的品质。2、以班级为单位开展热爱祖国热爱人民的主题活动存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B2品行表现（40分C4行为习惯（20分）评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）熟悉并遵守中学生守则中学生日常行为规范有良好习惯自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)1、将中学生守则及中学生日常行为规范张贴于班级醒目处2、每周组织学生学习并写好学习心得3、学生与老师共同制定班级学生的班规班约4、将开展各级各类活动加强对学生行为习惯的教育。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B4技能与实践能力（40分C8生活技能（20分评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）了解简单的劳动工具，能参与简单农间劳动；能独立完成自我项目，自己的事情自己做。自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)家校合作，利用课余时间组织学生参与劳动。举行劳动竞赛，能自己的事情自己做。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B4技能与实践能力（40分）C8生活技能（20分）评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）了解简单的劳动工具，能参与简单农间劳动；能独立完成自我项目，自己的事情自己做自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)家校合作，利用课余时间组织学生参与劳动。举行劳动竞赛，能自己的事情自己做。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B5德育工作（110分)C10德育机制（20分）评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）1.建立健全德育制度和德育组织机构，落实“德育为先”的教学理念；完善学生管理规章制度，建立完整的德育工作考评制度；制定德育整体规划；开展形式多样的德育活动。2.建立“三结合”教育网络，逐步形成德育工作特色。落实全员育人的要求。因地制宜开展德育工作。3.培养并形成学生自我管理模式；关注学生的身心健康，注重学生身心健康发展。自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)1.建立健全德育制度和德育组织机构；2.完善学生管理规章制度，建立完整的德育工作考评制度；3.与全体教师共同商量制定学校德育整体规划；4. 充分发挥课堂主渠道作用，结合各学科，寓德育于教学内容和教学过程之中5.逐步完善全员育人工作制度存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B5德育工作（110分C11教书育人（10分）评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）制定学科德育教育方案，明确目标自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)由校领导牵头，以教导处、政教处为组织者，带领各教研组长利用教研时间共同制定学科德育教育目标，结合各自学科特点开展德育渗透工作。存在问题整改措施标准赋分10自评分10责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B5德育工作（110分C12德育活动评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）1.建立健全德育制度和德育组织机构，落实“德育为先”的教学理念；完善学生管理规章制度，建立完整的德育工作考评制度；制定德育整体规划；开展形式多样的德育活动。2.建立“三结合”教育网络，逐步形成德育工作特色。落实全员育人的要求。因地制宜开展德育工作。3.培养并形成学生自我管理模式；关注学生的身心健康，注重学生身心健康发展。自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)1.建立健全德育制度和德育组织机构；2.完善学生管理规章制度，建立完整的德育工作考评制度；3.与全体教师共同商量制定学校德育整体规划；4. 充分发挥课堂主渠道作用，结合各学科，寓德育于教学内容和教学过程之中5.逐步完善全员育人工作制度存在问题整改措施标准赋分30自评分30责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B5德育工作（110分C13班集体建设评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）建设“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。存在问题整改措施标准赋分30自评分30责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B5德育工作（110分14心理健康教育（20分评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）加强心理咨询室建设，精心构建“心语小屋”，为学生营造美丽的心灵家园；初步普及心理健康知识；通过多种形式开展教师、学生、家长的心理咨询与辅导，使心理健康教育工作初步纳入正规。自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)1、成立心理健康教育领导机构，由教导处、政教处、团委、教科室等相关职能部门负责人共同参与的领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行，具体指导全校心理健康教育工作，以便在管理工作中起好上下纽带、左右协调作用和业务保障作用。2、心理咨询室工作人员应热情接待教师、学生及家长来访。把以心理发展为目的的群体教育与有特殊问题的个别辅导相结合。进行个别辅导，值班与预约相结合。对老师：每周五9：0011:00；对家长及学生每天12:1014:00；16：17:00。开通心理咨询，教师、家长及学生可以在心理咨询室畅所欲言。对于学生的来信，有不同的回复方式。并为咨询者严格保密。加强对全体老师的心理健康知识普及培训，使每个教师都熟悉青少年学生的心理发展规律和常见心理问题的疏导策略，具备一定的心理健康教育知识和心理辅导技巧，并以良好的心理特质去影响学生。3、开展家长培训与辅导服务，为家长提供有关亲子教育和沟通的书籍资料，全面提升家长素质；为家长举办关于家教、亲子沟通、青春期叛逆教育等系列专题讲座，同时开展家长心理咨询心理辅导服务，进行心理疏导，缓解家长的压力，提供亲子沟通策略，促进家庭教育的最优化。存在问题整改措施标准赋分20自评分20责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B7教师培养（170分）C24班主任培养（30分）评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）进一步完善班主任选聘制度，制定班主任培养计划和管理制度。加强班主任队伍建设，提高班主任责任意识自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)规划班主任的选用、进出，形成一支业务精、敬业奉献的优秀班主任队伍。积极参加各级班主任工作培训。存在问题整改措施标准赋分30自评分30责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B10现代学校制度建设（70分C33民主决策与民主管理（10分）评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）健全民主决策、民主监督机构，发挥作用。自评概述（C级指标完成情况）建立健全校务委员会、教职工代表大会制度，规范活动发挥作用。存在问题整改措施标准赋分10自评分10责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B10现代学校制度建设（70分C35依法治校评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）有计划、有步骤地开展普法宣传教育学校依法治校工作要建立健全各种规章制度自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)结合学校实际, 在师生中广泛开展学习各种法律法规在宣传和学习的基础上, 依法约束师生的不法行为存在问题整改措施标准赋分10自评分10责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B10现代学校制度建设（70分C36师生权益保障（10分）评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）1建立重大决策合法性审查机制和风险评估机制；开展教职员工、学生法治教育工作,增强教师、学生的公民意识和法制观念。2.对师生进行宪法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、交通法、治安管理处罚条例、环境法等的有关法律常识的教育，提高师生的学法守法用法的能力。自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)1.学校依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利义务；成立学术委员会等相对独立的学术评价组织，保障教师的研究、学习和学术自由；成立教师申诉调解委员会，及时调解处理教师申诉和意见建议等；建立相对独立的学生申诉处理机构，畅通学生权利的救济渠道。2. 对师生进行宪法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、交通法、治安管理处罚条例、环境法等的有关法律常识的教育，定期邀请法制副校长来校作法制、交通安全等方面的讲座，通过多种形式提高师生的法律意识和遵纪守法的自觉性。3、增强辨别是非和自我保护的意识与能力。存在问题整改措施标准赋分10自评分10责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B11安全与后勤管理（40分C39安全管理（30分）评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）安全管理构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制；健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患；建立校园周边整治协调工作机制；加强安全宣传教育培训，开展多种形式的事故预防演练，提高师生安全意识和防护能力。自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)1、建立健全各项安全制度和应急预案。2、每学年组织2次以上应急演练培养学生的逃生、自救能力。3加强人防、技防、物防相结合。4建立安全责任制和责任追究制度实行安全网格化全天24小时无缝隙管理。5、加强学校、社会、家庭三结合教育，增强安全意识。存在问题整改措施标准赋分自评分责任人赵桂荣资料目录材料名称页数备注表10：C级指标逐条自评表模版C级指标逐条自评表A级指标B级指标C级指标B13办学条件与办学资源开发（40分）C46家校沟通（10分评估标准（2015-2016年规划提出的目标及措施）规范家长学校的组织领导和规章制度，形成家长学校的办学理念；成立家长学校，指导家庭教育。自评概述（C级指标完成情况）(2015-2016年规划完成情况，表述要详实)制定有关制度；构建班级通信平台，成立家长委员会。每学年开展6次家长会。存在问题整改措施标准