《长度单位》课件1

长度单位 认识长度单位厘米 如果让你用身体的一部分进行测量 你打算怎么测 在古时候 想知道物体的长度不是件容易的事情 人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位 一 故事引入 二 探究新知 因为我和爸爸手的大小不一样 量的都是课桌的长 为什么量的结果不一样呢 这就需要统一长度单位 请你用拃 zh 作单位量一量课桌的长 二 探究新知 尺子是我们测量长度的工具 请你认真观察尺子 看看尺子上都有些什么 请你在生活中认真观察 看谁能找到我们身边更多的长度大约是1厘米的物体 食指的宽度大约是1厘米 图钉的长度大约是1厘米 田字格的宽度大约是1厘米 二 探究新知 哪些物体的长度大约是1厘米 同学们想得真好 老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体 我们一起来看看 二 探究新知 我是这样量的 纸条长5厘米 用尺子量一量这张纸条的长度 4厘米多 5厘米 我是这样量的 纸条长4厘米多 在用尺子测量纸条的长度时 要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端 再看纸条的右端对着几 请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度 1 数学书长约 拃 2 课桌长约 拃 3 黑板长约 庹 4 教室长约 步 三 知识应用 一 用身体量一量 很久以前 人们用身体的一部分作为测量长度的单位 步庹 tu 拃 zh 2 5 5 20 三 知识应用 二 找一找 量一量 尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米 从 到 也是1厘米 从 到 还是1厘米 用尺子量一量 食指宽约 厘米 手掌宽约 厘米 一拃长约 厘米 2367 1610 三 知识应用 三 量一量 纸条长 厘米 4 纸条长 厘米 纸条长 厘米 铅笔长 厘米 5 5 7 四 课堂作业 作业 第4页 做一做 例3 第8页练习一 第1题 认识米 米和厘米 长度单位 一 情境引入 孩子们 谁愿意来量一量黑板的长 比一比 看谁量得快 二 探究新知 一 认识米 拿一把米尺 在你的身上找一找 有没有1米 从地面到我的脖子 长度大约是1米 我两只胳膊打开的长度大约是1米 再去我们身边找一找 有没有什么物体的长度大约是1米 用米尺量一量 二 探究新知 二 米和厘米 1米 1厘米 这是1厘米 这是1米 1米比1厘米长很多 1米里有很多厘米 我们来看一看 1米里到底有多少厘米 比一比 你觉得米和厘米之间有什么关系 二 探究新知 1米 1米 100厘米 继续数 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 二 米和厘米 我们一起来数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 这是10厘米 三 知识应用 一 下面的长度单位对吗 厘米 米 厘米 米 2 灯管长50厘米 3 房间高3厘米 4 字典厚6米 5 大树高8米 6 教室长10厘米 1 数学书长26米 三 知识应用 二 量一量 约 米 米 厘米 三 知识应用 三 想一想 1米20厘米 90厘米 小红 小军 小刚 小刚的身高是大于90厘米 小于120厘米 比如 91厘米 92厘米 95厘米 1米2厘米 1米18厘米 三位小朋友比身高 小军最高 小红最矮 小刚的身高可能是 厘米 四 课堂作业 作业 第4页 做一做 例5 第8页练习一 第3题 认识线段 解决问题 长度单位 一 复习导入 量一量 手掌宽约 厘米 一拃长约 厘米 一步长约 厘米 8 14 60 二 探究新知 一 认识线段 孩子们 谁愿意来量一量这根绳子的长度 二 探究新知 一 认识线段 不是线段 因为它是弯的 不是直的 是线段 是线段 不是线段 因为它是弯的 不是直的 请你指出下面哪些是线段 想一想 还可以从哪里画到哪里 二 探究新知 二 画线段 认识了线段 能不能自己画一条3厘米长的线段呢 应该怎么画 从尺的刻度0开始画起 画到刻度3的地方停止 左手按住尺子 右手握笔 从刻度1画到刻度4 从刻度2画到刻度5等等 都是3厘米 二 探究新知 三 你知道吗 尺子是测量长度的工具 同学们还知道哪些测量长度的工具 二 探究新知 四 旗杆的高 一根旗杆的高度是13厘米还是13米 三 知识应用 一 画一画 连接每两个点画线段 一共画出了几条线段 你能看出画出的是什么图形吗 画出