(部编)人教语文2011课标版一年级下册一分钟教案 (5).doc

一分钟执教：乐安小学 刘嘉玲 学习目标：1、 通过导入让学生对本课主题有个大概的感知。2、 通过快速的浏览本课、整体感知课文内容，知晓本课的大体意义。在经过全文解读，使学生知道时间的宝贵，并且懂得严格要求自己、珍惜时间，爱惜时间。3、 认识词语、熟记词语并灵活运用，课文朗读要求正确、流利、有感情。学习重点：2、3建议课时：2课时课堂学习过程：首先进行课堂课前礼仪问好。导入：老师：在上课之前，老师想邀请同学们一起听一首歌曲，歌名叫时间像小马车老师：刚才我们听的这首儿歌刚好只有一分钟。那么大家觉得一分钟的时间是长？还是短呢？学生：长（短）老师：那你觉得你一分钟能做哪些事情呢？不管是学习也好运动也好还是生活方面的都可以。请大家思考一下，一分钟以后老师找几位同学来说一下。学生：洗脸、刷牙、跳80个绳、拍90下篮球、背一首古诗。对这些回答给予肯定并奖励一个小贴贴。老师：那么接下来让我们抓紧我们宝贵的时间，来认识一下我们今天的新朋友元元、看看在他身上发生了什么事情？请同学们翻开语文书85页。快速的阅读一下，今天我们要学习的课文一分钟并把自然段标注出来。板书：题目一分钟并播放PPT第二页。老师：读完以后，询问同学共几个自然段？学生：6个自然段。（奖励学生一个小贴贴）老师：出示下一张PPT，并教读上面的词语。老师：接下来我们玩一个游戏好不好，这个游戏就叫开火车。每组都参加，比比看哪一组读完用的时间最少，每组成员反复读，直到这组词语读完为止。 板书：每组的时间板书，给予最快一组的同学每个人颁发一个小贴贴。老师：好，那我们接下来进入我们的课文全解。（播放PPT），接下来我会请一位小朋友来读一下我们的第一自然段，在他读的过程中请同学们想一下你从这一自然段中懂得了什么？学生：元元多睡了一分钟（挨边就算）朗读感情引导：从重点语句中感受（不在乎、无所谓）全班一起按照这个语气齐读一次。老师：那么第二自然段有哪位同学可以给老师读一下吗？ （播放PPT）学生：（读完以后奖励小贴贴）老师：抽取一位同学来询问，你从这一自然段中读出了什么？学生：（写元元过马路时因为红灯而没有顺利的过去马路。）挨边即可。朗读感情引导：从重点语句中感受后悔、自责。全班一起按照这个语气齐读一次。老师：请一位同学来读一下第3、4自然段。（播放PPT）抽取一位同学来问答，你从这一自然段中读出了什么？同学：第三自然段（元元又没能及时赶上公共汽车） 第四自然段（元元等了很久的车，可是车没有来，于是元元决定走路去学校。）朗读感情引导：从重点语句中感受着急的语气。全班一起按照这个语气齐读一次。老师：请最后一位同学来读一下第5、6自然段。（播放PPT）。抽取一位学生来朗读。读完以后奖励小贴贴。然后询问段落意思。并引导学生说出正确答案。学生：第5自然段元元迟到了20分钟。第6自然段写元元因为今天自己的后悔而感到十分的后悔。朗读感情引导：从重点语句中感受后悔的语气。全班一起按照这个语气齐读一次。老师：同学们读的真棒！那么老师现在提一个问题出来，请同学们动脑筋想一下这个原因到底是因为什么？ 板书（1=20？）给学生几分钟考虑时间，拿出准备好的卡纸及吸铁，PPT引导学生在时间方面来延时计算。（出示PPT，课文层次图）多睡1分钟没赶上绿灯1分钟没赶上车加等车3分钟决定走路去学校15分钟最后告诉学生为什么1=20.，元元因为多睡了一分钟，结果带来了一路的等待和叹息，却还迟到了20分钟。那么这件事情告诉我们了什么道理呢？大家想一想！抽学生回答学生:珍惜时间、遵守时间、分秒必争。老师：那我们班的小朋友有没有这样的情况呢？（PPT）学生：（有的同学来谈谈他学习完这课后还会不会赖床。）老师：那么最后呢，老师要给同学们来一个小小的测试，看着书上第87页的第三道题目的第二小题，一分钟你能写多少个字？请同学们拿出你们的小字本，准备好了吗？老师要开始咯！计时并走着观察。一分钟完了以后同桌交换