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五中学校八年级语文教学设计课题：醉翁亭记课型单一课主备付玉霞审核杨波班级8.5 8.6姓名付玉霞时间20176小组八年编号2【学习目标】1、积累文言词汇，背诵全文。2、理解作者思想感情和本文景物描写的方式并尝试写作。3、通过理解作者“与民同乐”的思想，引导学生正确确立自己的志趣追求【重点难预测】1、 积累文言词汇，背诵全文。2、理解文章内容和主题。【学法指导】对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，而且经过以往的朗读训练，他们很容易感受到短文的独特之处即“也”“而” 的使用，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，进而主动加入到背诵、翻译、创作等学习活动中来。【知识链接】醉翁亭记，请同学们说说你知道的欧阳修。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。醉翁亭记就是他被贬到滁州(今安徽滁县)当太守时写的。【学习过程】或【学习内容】一、自主学习1字词滁ch州 林壑h 蔚wi然 琅lng琊y 潺chn潺辄zh 醉 霏fi霏 岩穴暝mng 伛y 偻l 山肴yo 野蔌s 觥gng 筹chu 阴翳y二、合作探究2、分析本文的脉络第一段：先写亭的周边环境：环滁皆山西南诸峰琅琊山酿泉醉翁亭再写亭名的由来：作亭者名之者命名之意第二段：描写景致朝暮之景四时之景总括，点出“乐”字第三段：描写游宴滁人游太守宴众宾欢太守醉第四段：写游归：太守归三，交流展示贯穿全篇的主线是什么？明确：贯穿全篇的主线是“乐”，从课文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”四，评价总结文言文要以诵读为基础。文言文有其深厚的文化内涵，【学案整理】 醉 翁 亭 记 欧阳修山水之乐：山水、朝暮、四时 游人之乐 宴酣之乐 禽鸟之乐【达标检测】基础达标、环：环绕 尤：尤其，格外 蔚然：茂盛的样子 深：幽深 于：从山势回环，路也跟着拐弯 作：修造 翼然：像鸟张开翅膀一样 临：靠近 名：命名谓：命名。 辄：就 意：情趣。 得：领会 寓：寄托 若夫：像那 霏：雾气 归：聚拢 暝：能力提升、1、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面“水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白2、依据文章内容，请对出下联。上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情，下联：3、拓展应用欧阳修自号为“六一居士”。所谓“六一” ，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张弓、一局棋、一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的思想性格特点。答：悠然自得 豁达大度 宠辱不惊 （符合要求即可）无论从内容还是形式，都应多让学生去感知。感知的最好办法就是诵读。【教与
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