小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级上册《7的乘法口诀》.doc

人教版二年级上册7的乘法口诀教学设计表一、基本信息学校唐山市丰润区新军屯镇新军屯中心小学课名7的乘法口诀教师姓名梁艳学科（版本）人教版数学章节第六单元学时一学时年级二年级二、教学目标1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。2、经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的意识，体验编制口诀的成就感，增强学好数学的自信心。三、学习者分析学生对乘法口诀的学习具有浓厚的兴趣。学生学习了5的乘法口诀、2-4的乘法口诀、6的乘法口诀以后，学生逐渐熟悉了学习口诀的流程，能够自主地编写口诀、运用口诀，学生的自主学习能力在不断增强，不断体验到探索带来的乐趣和成功的喜悦。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。教学难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。解决措施：根据教材的特点，本节课我采用电子白板为主要教学手段，以同桌合作学习为主要方式进行教学。在教学中创设情境，激发学生学习的积极性和主动性，并让学生亲自动手进行算一算、归纳、总结7的乘法口诀。从培养学生合作意识的角度出发，以学生分组合作学习为主要方式, 完成本节课的教学。五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 一、创设情境，激发学习兴趣0-500“激发学生学习的积极性和主动性。1、课前播放歌曲白雪公主和七个小矮人。2、拯救公主，找出事先藏在书下的锦囊。3、展台展示锦囊内容，指名读。4、课件出示找规律内容。5、指名答，并说出规律是什么，为什么这样填。6、揭示课题。通过找锦囊调动课堂气氛，完成任务（按规律填写数字的活动），帮助七个小矮人救助白雪公主。就二年级的小朋友而言，形象思维占优势。交互式电子白板能够更加形象有趣的展示情境，鲜艳的画面一下子就引起了学生的兴趣，提升了学生的学习兴趣、参与兴趣。二、自主探究，自编乘法口诀500“-2500“经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的意识，体验编制口诀的成就感，增强学好数学的自信心。1、小组为单位，回忆6的乘法口诀，合作编写7的乘法口诀。2、课件出示小组合作要求。3、展台展示学生合作成果。4、课件出示口诀，齐读，小组接龙读，开火车读，组内读等多种形式的读。5、游戏：对口令。师生对，生生对，组内对等。6、教师引导找出口诀所对应的两道算式。指名上台粘贴口诀所对应的算式。7、指名分析“七七四十九”为什么只有一道算式？8、齐背口诀，加深印象。学生小组之间合作交流完成七的乘法口诀的编制，并且找到对应的乘法算式。多媒体可以将学生们自己编制的乘法口诀，直接展示到全体同学面前，让学生们充分体验到成就感。三、巩固提高，灵活运用2500“-3500”在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。1、联系生活游戏闯关。（1）指针游戏（2）公主生日，4个星期有几天？（3）七巧板拼图一共有几个？学生积极参与闯关活动，完成七的乘法口诀的相关习题。利用电子白板完成闯关答题，能够充分调动学生的积极性、参与度得到很大的提升。四、总结回顾、加深印象3500”-4000“回顾总结本节课所学知识。1、闯关成功，解救了公主。2、播放音