重庆市一中高三物理上学期开学试题（含解析）.doc

2015-2016学年重庆一中高三（上）开学物理试卷 一、选择题（本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第15题只有一项符合题目要求，第68题有多项符合题目要求全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选的得0分）1下列说法正确的是（）a做曲线运动的物体，受到的合外力一定不等于零b只要物体做圆周运动，它所受的合外力一定指向圆心c做功的多少与力的大小相关，力越大，这个力所做的功一定越多d一对摩擦力做功之和一定小于零22015年7月美国宇航局（nasa）发布最新消息称，天文学家发现了迄今最近地球的“孪生星球”kepler452b行星，其围绕一颗恒星kepler452b转动，周期为368天该行星直径约为地球的1.6倍，与恒星之间的距离与日地距离相近某学生查阅资料得地球的直径大约为1.28104km，地球与太阳间的距离大约为1.5108km，引力常亮为g，天体的运动近似为圆周运动，根据以上信息，以下说法正确的是（）a可求出该行星的质量b可求出恒星kepler452b的质量c若在该行星发射卫星则可求出最小的发射速度d若有一卫星绕该行星运转周期为t，则可求出行星的密度3如图所示，一倾斜角为30的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定角速度=1rad/s转动，盘面上离转轴距离d=2.5m处有一小物体与圆盘始终保持相对静止则物体与盘面间的动摩擦因数至少为（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2）（）abcd4如题图所示，倾角为的斜面上op段光滑，pq段粗糙，且tan，为滑块a与pq段的摩擦因数，滑块a与水平顶面上的物块b保持相对静止从斜面上o点由静止开始下滑到q的过程，b与a之间始终无相对滑动则关于物块b在op段和pq段的受力情况，下列说法中正确的是（）a在op段物块b仅受重力b在op段物块b仅受重力和支持力c在pq段a对b的支持力大于b的重力d在pq段物块b受到水平向右的摩擦力5在物理学发展的过程中，有许多伟大的科学家做出了突出贡献，关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（）a伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去b德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了万有引力定律c牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了引力常量d古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定，牛顿利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境6如图所示，拉格朗日点l位于地球和月球连线上，处在该点的物体在地球和月亮引力的共同作用下，可与月球一起以相同的周期绕地球运动据此，科学家设想在拉格朗日点l建立空间站，使其与月球同周期绕地球运动，以v1、t1、a1分别表示该空间站的线速度、周期、向心加速度的大小以v2、t2，a2分别表示月亮的线速度、周期、向心加速度的大小，以v3、t3、a3分别表示地球同步卫星线速度、周期、向心加速度的大小以下判断正确的是（）av3v2v1bt3t2t1ca3a1a2da3a2a17物块从光滑曲面上由p点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上的q点，若传送带以一定的速度运动，如图所示，再把物块放到p点自由滑下，则（）a若传送带逆时针运动，物块可能返回曲面b若传送带逆时针运动，物块将仍然落在q点c若传送带顺时针运动，物块可能落在q点左边d若传送带顺时针运动，物块可能落在q点右边8如图所示，一轻绳绕过无摩擦的两个轻质小定滑轮o1、o2和质量为m的小球连接，另一端与套在光滑直杆上质量也为m的小物块连接，已知直杆两端固定，与两定滑轮在同一竖直平面内，与水平面的夹角=60，直杆上c点与两定滑轮均在同一高度，c点到定滑轮o1的距离为l，重力加速度为g，设直杆足够长，小球运动过程中不会与其他物体相碰现将小物块从c点由静止释放，当小物块沿杆下滑距离也为l时（图中d处），下列说法正确的是（）a小物块刚释放时轻绳中的张力一定大于mgb小球下降最大距离为l（1）c小物块在d处的速度与小球速度大小之比为2：1d小物块在d处的速度与小球速度大小之比为2：二、非选择题：包括必考题和选考题两部分第22题32题为必考题，每个考题考生都必须作答，第3340为选考题，考生根据要求作答9橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度范围内，伸长量x与弹力f成正比，即f=kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度l、横截面积s有关，理论与实践都表明k=，其中y是一个由材料本身性质决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量有一段横截面为圆形的橡皮筋，应用如图甲所示的实验装置，可以测量出它的杨氏模量y的值首先利用测量工具a测得橡皮筋的长度l=20.00cm，利用测量工具b测得橡皮筋未受到拉力时的直径d=4.000mm下表为橡皮筋受到的拉力f与伸长量x的实验记录，拉力f（n）5.010.015.020.025.0伸长量x（cm）1.603.204.706.408.00（1）请在图乙中作出fx图象（2）由图象可求得该橡皮筋的劲度系数k=n/m（3）这种橡皮筋的杨氏模量y= n/m210某实验小组利用如图甲所示的装置探究加速度和力的变化的关系，他们将宽度为d的挡光片固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连，在水平桌面上的a、b两点各安装一个光电门，记录小车通过a、b时的遮光时间，小车中可以放置砝码（1）实验中木板略微倾斜，这样做目的是a为了使释放小车后，小车能匀加速下滑b为了增大小车下滑的加速度c可使得细线拉力做的功等于合力对小车做的功d可使得小车在未施加拉力时能匀速下滑（2）实验主要步骤如下：如图乙所示，用游标卡尺测量挡光片的宽度d=cm将小车停在c点，在砝码盘中放上砝码，小车在细线拉动下运动，记录此时小车及小车中砝码的质量之和为m，砝码盘和盘中砝码的总质量为m，小车通过a、b时的遮光时间分别为t1、t2，则小车通过a、b过程中加速度为a=（用字母t1、t2、d、s表示）在小车中增减砝码或在砝码盘中增减砝码，重复的操作（3）若在本实验中没有平衡摩擦力，假设小车与水平长木板之间的动摩擦因数为利用上面的实验器材完成实验，保证小车质量m不变，改变砝码盘中砝码的数量，即质量m改变（取绳子拉力近似为砝码盘及盘中砝码的总重力），测得多组m、t1、t2的数据，并得到m与（）2（）2的关系图象（如图丙）已知图象在纵轴上的截距为b，直线pq的斜率为k，a、b两点的距离为s，挡光片的宽度为d，求解=（用字母b、d、s、k、g表示）11（12分）（2015秋重庆校级月考）如图，竖直放置一半径为r的光滑圆轨道，b为轨道直径的两端，该直径与水平面平行现有一质量为m的小球（大小忽略不计）在水平向右的a、恒力f作用下沿轨道内侧运动，经过a点和b点时对轨道压力的大小分别为na和nb，求（1）水平向右的恒力f为多少？（2）小球经过a点时动能为多少？12（20分）（2015秋重庆校级月考）如图所示，用一块长l1=2.5m的木板（木板下端有一底座高度与木板a、b相同）在墙和地面间架设斜面，斜面与水平地面的倾角可在060间调节后固定将质量m1=5kg的小物块从斜面顶端静止释放，为避免小物块与地面发生撞击，在地面上紧靠轨道依次排放两块完全相同的木板a、b，长度均为l=2m，质量均为m2=10kg（忽略小物块在转角处和底座运动的能量损失）物块与斜面间的动摩擦因数=0.125，物块与木板间的动摩擦因数1=0.4，木板与地面间的动摩擦因数2=0.1（最大静摩擦力等于滑动摩擦力；重力加速度g=10m/s2）（1）当角增大到多少时，小物块能从斜面开始下滑？（用正切值表示）（2）当增大到37时，通过计算判断货物是否会从木板b的右端滑落？若能，求货物滑离木板b右端时的速度；若不能，求货物最终停在b板上的位置？（已知sin37=0.6，cos37=0.8）（二）选考题：共15分物选修3-5（15分）13下列说法正确的是（）a卢瑟福通过粒子散射实验证实了在原子核内部存在质子b铀核（u）衰变为铅核（pb）的过程中，要经过8次衰变和6次衰变c按照爱因斯坦的理论，在光电效应中，金属中的电子吸收一个光子获得的能量是hv，这些能量的一部分用来克服金属的逸出功w0，剩下的表现为逸出后电子的初动能ekd玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了所有原子光谱的实验规律e铀核（u）衰变成离子和另一原子核，衰变产物的结合能之和一定大于铀核的结合能14（10分）（2015秋重庆校级月考）质量为4m的小物块a静止在离地面高h的水平桌面的边缘，质量为m的小物块b沿桌面向a运动以速度v0=3l与之发生正碰（碰撞时间极短）碰后a离开桌面，其落地点离出发点的水平距离为l，碰后b反向运动已知b与桌面间的动摩擦因数为，重力加速度为g，求：（1）b后退的距离为多少？（2）整个运动过程中，物块b克服摩擦力做的功与因碰撞损失的机械能之比为多少2015-2016学年重庆一中高三（上）开学物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第15题只有一项符合题目要求，第68题有多项符合题目要求全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选的得0分）1下列说法正确的是（）a做曲线运动的物体，受到的合外力一定不等于零b只要物体做圆周运动，它所受的合外力一定指向圆心c做功的多少与力的大小相关，力越大，这个力所做的功一定越多d一对摩擦力做功之和一定小于零考点：功的计算；曲线运动 分析：做曲线运动的物体为变速运动，故所受合力不为零，当物体做变速圆周运动时，所受合力不指向圆心，物体做功的多少与力和在力的方向上的位移的乘积有关，一对静摩擦力做功之和为零解答：解：a、物体做曲线运动为变速运动，故所受合外力一定不为零，故a正确；b、物体只有做匀速圆周运动，所受到的合力指向圆心，当做变速圆周运动时，合力不指向圆心，故b错误；c、做功的多少为w=flcos，即与力和在力的方向上的位移的乘积有关，故c错误；d、一对静摩擦力做功之和为零，故d错误；故选：a点评：本题主要考查了做功的多少与哪些因素有关，及圆周运动的合力指向22015年7月美国宇航局（nasa）发布最新消息称，天文学家发现了迄今最近地球的“孪生星球”kepler452b行星，其围绕一颗恒星kepler452b转动，周期为368天该行星直径约为地球的1.6倍，与恒星之间的距离与日地距离相近某学生查阅资料得地球的直径大约为1.28104km，地球与太阳间的距离大约为1.5108km，引力常亮为g，天体的运动近似为圆周运动，根据以上信息，以下说法正确的是（）a可求出该行星的质量b可求出恒星kepler452b的质量c若在该行星发射卫星则可求出最小的发射速度d若有一卫星绕该行星运转周期为t，则可求出行星的密度考点：万有引力定律及其应用 专题：万有引力定律的应用专题分析：根据万有引力充当向心力只能求出中心天体的质量，天体上的最小发射速度等于第一宇宙速度v=，天体表面重力约等于万有引力，不知道卫星的轨道半径，根据万有引力充当向心力不能求出中心天体行星的质量m解答：解：a、根据万有引力充当向心力只能求出中心天体的质量，由题意不能求出该行星的质量，故a错误b正确c、天体上的最小发射速度等于第一宇宙速度v=，天体表面重力约等于万有引力得：gm=gr2，所以，不知道行星的质量就不能求g，则不可求最小的发射速度，故c错误d、不知道卫星的轨道半径，根据万有引力充当向心力不能求出中心天体行星的质量m，密度为则不能求出，故d错误故选：b点评：解决本题的关键掌握万有引力提供向心力和万有引力等于重力这两个理论，并能熟练运用3如图所示，一倾斜角为30的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定角速度=1rad/s转动，盘面上离转轴距离d=2.5m处有一小物体与圆盘始终保持相对静止则物体与盘面间的动摩擦因数至少为（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2）（）abcd考点：向心力 专题：匀速圆周运动专题分析：当物体转到圆盘的最低点，由重力沿斜面向下的分力和最大静摩擦力的合力提供向心力时，角速度最大，由牛顿第二定律求解即可解答：解：当物体转到圆盘的最低点，所受的静摩擦力沿斜面向上达到最大时，由牛顿第二定律得： mgcos30mgsin30=m2d代入得 1010=122.5解得 =故选：d点评：本题关键要分析向心力的来源，明确角速度在什么位置最大，由牛顿第二定律进行解题4如题图所示，倾角为的斜面上op段光滑，pq段粗糙，且tan，为滑块a与pq段的摩擦因数，滑块a与水平顶面上的物块b保持相对静止从斜面上o点由静止开始下滑到q的过程，b与a之间始终无相对滑动则关于物块b在op段和pq段的受力情况，下列说法中正确的是（）a在op段物块b仅受重力b在op段物块b仅受重力和支持力c在pq段a对b的支持力大于b的重力d在pq段物块b受到水平向右的摩擦力考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：对系统进行受力分析，由牛顿第二定律求出加速度，然后对b进行受力分析，分析判断b的受力情况解答：解：op段光滑，a、b一起向下做匀加速运动，加速度平行于斜面向下，b由平行于斜面向下的加速度，则b受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力、水平向右的摩擦力作用，故ab错误；pq段粗糙，且tan，在pq段，物体受到的合力平行于斜面向上，物体的加速度平行于斜面向上，b受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力、水平向左的摩擦力作用，故d错误；物体有竖直向上的分加速度，物体处于超重状态，a对b的支持力大于b的重力，故c正确；故选c点评：解题时注意整体法与隔离法的应用，根据物体的受力情况求出加速度，然后根据加速度方向判断物体的受力情况5在物理学发展的过程中，有许多伟大的科学家做出了突出贡献，关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（）a伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去b德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了万有引力定律c牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了引力常量d古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定，牛顿利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境考点：物理学史 分析：本题应抓住亚里士多德、开普勒、牛顿、伽利略等人关于力和运动关系的一些理论和观点，进行分析解答：解：a、伽利略根据“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，即运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去故a正确b、德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了行星运动三大定律，故b错误c、牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了引力常量，故c正确d、古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定，伽利略利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境，故d错误故选：ac点评：本题考查了一些力学物理学史，对于牛顿、伽利略和笛卡儿关于运动和力的观点，要理解并记牢6如图所示，拉格朗日点l位于地球和月球连线上，处在该点的物体在地球和月亮引力的共同作用下，可与月球一起以相同的周期绕地球运动据此，科学家设想在拉格朗日点l建立空间站，使其与月球同周期绕地球运动，以v1、t1、a1分别表示该空间站的线速度、周期、向心加速度的大小以v2、t2，a2分别表示月亮的线速度、周期、向心加速度的大小，以v3、t3、a3分别表示地球同步卫星线速度、周期、向心加速度的大小以下判断正确的是（）av3v2v1bt3t2t1ca3a1a2da3a2a1考点：万有引力定律及其应用 专题：万有引力定律的应用专题分析：由题意知，空间站在l点能与月球同步绕地球运动，其绕地球运行的周期、角速度等于月球绕地球运行的周期、角速度，由加速度公式分析向心加速度的大小关系解答：解：a、空间站与月球具有相同的周期与角速度，根据v=r知v2v1，同步卫星离地高度约为36000公里，故同步卫星离地距离小于拉格朗日点l的轨道半径，根据v=知v3v2，故a正确b、根据万有引力充当向心力知t=知t3t1t2，故b错误c、在拉格朗日点l1建立空间站，使其与月球同周期绕地球运动，根据向心加速度an=r，由于拉格朗日点l1的轨道半径小于月球轨道半径，所以a2a1，同步卫星离地高度约为36000公里，故同步卫星离地距离小于拉格朗日点l的轨道半径，根据a=得a3a2a1，故c错误d正确故选：ad点评：本题比较简单，对此类题目要注意掌握万有引力充当向心力和圆周运动向心加速度公式的联合应用7物块从光滑曲面上由p点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上的q点，若传送带以一定的速度运动，如图所示，再把物块放到p点自由滑下，则（）a若传送带逆时针运动，物块可能返回曲面b若传送带逆时针运动，物块将仍然落在q点c若传送带顺时针运动，物块可能落在q点左边d若传送带顺时针运动，物块可能落在q点右边考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：物块从光滑曲面p点由静止开始下滑，通过粗糙的静止水平传送带时，受到水平向左的滑动摩擦力做匀减速直线运动若传送带做逆时针转动，则物块仍然做匀减速直线运动若传送带顺时针转动时，结合传送带速度和物块的速度大小关系，分析物块的运动情况来选择解答：解：ab、物块从斜面滑下来，当传送带静止时，在水平方向受到与运动方向相反的摩擦力，物块将做匀减速运动，离开传送带时做平抛运动当传送带逆时针转动，物块仍然做匀减速运动，离开传送带时的速度与传送带静止时相同，则物块仍然落在q点故a错误，b正确cd、当传送带顺时针转动时，若传送带速度较小，物块滑上传送带后可能一直做匀减速运动，则物块离开传送带时速度大小可能与传送带静止时相同，物块仍然落在q点，若传送带速度较大，物块滑上传送带可能一直做匀加速运动，离开传送带时速度大于传送带静止时的速度，落在q点的右侧故c错误，d正确故选：bd点评：解决本题的关键会根据物体的受力分析物体的运动规律，本题得出物块在传送带上的运动规律是解决本题的关键8如图所示，一轻绳绕过无摩擦的两个轻质小定滑轮o1、o2和质量为m的小球连接，另一端与套在光滑直杆上质量也为m的小物块连接，已知直杆两端固定，与两定滑轮在同一竖直平面内，与水平面的夹角=60，直杆上c点与两定滑轮均在同一高度，c点到定滑轮o1的距离为l，重力加速度为g，设直杆足够长，小球运动过程中不会与其他物体相碰现将小物块从c点由静止释放，当小物块沿杆下滑距离也为l时（图中d处），下列说法正确的是（）a小物块刚释放时轻绳中的张力一定大于mgb小球下降最大距离为l（1）c小物块在d处的速度与小球速度大小之比为2：1d小物块在d处的速度与小球速度大小之比为2：考点：运动的合成和分解 专题：运动的合成和分解专题分析：当拉物块的绳子与直杆垂直时，小球下降的距离最大，根据几何关系求出小球下降的最大距离将小物块的速度分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向，沿绳子方向的分速度等于小球的速度解答：解：a、刚释放的瞬间，小球的瞬间加速度为零，拉力等于mg，故a错误b、当拉物块的绳子与直杆垂直时，小球下降的距离最大，根据几何关系知，故b正确c、将小物块的速度分解为沿绳子方向和垂直绳子方向，沿绳子方向的分速度等于小球的速度，根据平行四边形定则知，小物块在d处的速度与小球的速度之比为v：v1=2：1，故c正确，d错误故选：bc点评：解决本题的关键知道两物体组成的系统，只有重力做功，机械能守恒以及知道物块与o1之间的距离最小时，小球下降的高度最大，知道物块沿绳子方向的分速度等于小球的速度二、非选择题：包括必考题和选考题两部分第22题32题为必考题，每个考题考生都必须作答，第3340为选考题，考生根据要求作答9橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度范围内，伸长量x与弹力f成正比，即f=kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度l、横截面积s有关，理论与实践都表明k=，其中y是一个由材料本身性质决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量有一段横截面为圆形的橡皮筋，应用如图甲所示的实验装置，可以测量出它的杨氏模量y的值首先利用测量工具a测得橡皮筋的长度l=20.00cm，利用测量工具b测得橡皮筋未受到拉力时的直径d=4.000mm下表为橡皮筋受到的拉力f与伸长量x的实验记录，拉力f（n）5.010.015.020.025.0伸长量x（cm）1.603.204.706.408.00（1）请在图乙中作出fx图象（2）由图象可求得该橡皮筋的劲度系数k=3.1102n/m（3）这种橡皮筋的杨氏模量y=5.0106 n/m2考点：探究弹力和弹簧伸长的关系 专题：实验题分析：（1、2）根据所给数据，利用描点法即可画出图象根据胡克定律可知，图象的斜率大小等于劲度系数大小（3）根据k=求出橡皮筋的杨氏模量y解答：解：（1）fx图线如图所示（2）图象的斜率表示劲度系数的大小，注意单位要化成国际单位，由此可得k=3.1102n/m（3）根据k=，y=5.0106 n/m2故答案为：（1）如图所示，（2）3.1102（3）5.0106点评：熟练描点法画图的应用以及正确理解图象斜率、截距等物理量的含义10某实验小组利用如图甲所示的装置探究加速度和力的变化的关系，他们将宽度为d的挡光片固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连，在水平桌面上的a、b两点各安装一个光电门，记录小车通过a、b时的遮光时间，小车中可以放置砝码（1）实验中木板略微倾斜，这样做目的是cda为了使释放小车后，小车能匀加速下滑b为了增大小车下滑的加速度c可使得细线拉力做的功等于合力对小车做的功d可使得小车在未施加拉力时能匀速下滑（2）实验主要步骤如下：如图乙所示，用游标卡尺测量挡光片的宽度d=0.550cm将小车停在c点，在砝码盘中放上砝码，小车在细线拉动下运动，记录此时小车及小车中砝码的质量之和为m，砝码盘和盘中砝码的总质量为m，小车通过a、b时的遮光时间分别为t1、t2，则小车通过a、b过程中加速度为a=（用字母t1、t2、d、s表示）在小车中增减砝码或在砝码盘中增减砝码，重复的操作（3）若在本实验中没有平衡摩擦力，假设小车与水平长木板之间的动摩擦因数为利用上面的实验器材完成实验，保证小车质量m不变，改变砝码盘中砝码的数量，即质量m改变（取绳子拉力近似为砝码盘及盘中砝码的总重力），测得多组m、t1、t2的数据，并得到m与（）2（）2的关系图象（如图丙）已知图象在纵轴上的截距为b，直线pq的斜率为k，a、b两点的距离为s，挡光片的宽度为d，求解=（用字母b、d、s、k、g表示）考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题分析：（1）为了使绳子拉力充当合力，即细线拉力做的功等于合力对小车做的功应先平衡摩擦力（2）游标卡尺的读数先读出主尺的刻度数，然后读出游标尺的刻度，小车在钩码的作用下拖动纸带在水平面上做加速运动，通过速度传感器可算出a b两点的速度大小，根据匀变速直线运动位移速度公式求解加速度；（3）由动能定理求出图象的函数表达式，然后根据图示图象求出滑动摩擦力，根据滑动摩擦力公式求出动摩擦因数解答：解：（1）木板略微倾斜的目的是平衡摩擦力，小车受到的拉力等于其合力，细线的拉力对小车做的功等于合力对小车做的功，故cd正确故选：cd（2）游标卡尺的读数先读出主尺的刻度数：5mm，游标尺的刻度第10个刻度与上边的刻度对齐，所以读数为：0.0510=0.50mm，总读数为：5mm+0.50mm=5.50mm=0.550cm；小车通过a时的速度：va=，小车通过b时的速度：vb=，小车做匀加速直线运动，则，解得：a=（3）由动能定理得：（mgf）s=m（）2（）2，则：m=+（）2（）2，由图示图示可知：b=，k=，摩擦力：f=mg，解得：=故答案为：（1）cd；（2）0.550；（3）点评：这个实验对于我们可能是一个新的实验，但该实验的原理都是我们学过的物理规律做任何实验问题还是要从最基本的物理规律入手去解决对于系统问题处理时我们要清楚系统内部各个物体能的变化11（12分）（2015秋重庆校级月考）如图，竖直放置一半径为r的光滑圆轨道，b为轨道直径的两端，该直径与水平面平行现有一质量为m的小球（大小忽略不计）在水平向右的a、恒力f作用下沿轨道内侧运动，经过a点和b点时对轨道压力的大小分别为na和nb，求（1）水平向右的恒力f为多少？（2）小球经过a点时动能为多少？考点：动能定理的应用；牛顿第二定律 专题：动能定理的应用专题分析：分别对a、b两点由向心力公式列式；再对全程由动能定理列式，联立可求得力f及a点的动能解答：解：（1）设质点质量为m，经过a点和b点的速度大小分别为va和vb，由牛顿第二定律可知：f+na=mnbf=m根据动能定理有；2rf=mvb2mva2联立解得f=eka=（nb+5na）答：（1）水平向右的恒力f为；（2）小球经过a点时动能为（nb+5na）点评：本题考查动能定理及向心力公式的应用，要注意明确功能关系及圆周运动的结合是常见题型；要注意学会此类题型的分析方法12（20分）（2015秋重庆校级月考）如图所示，用一块长l1=2.5m的木板（木板下端有一底座高度与木板a、b相同）在墙和地面间架设斜面，斜面与水平地面的倾角可在060间调节后固定将质量m1=5kg的小物块从斜面顶端静止释放，为避免小物块与地面发生撞击，在地面上紧靠轨道依次排放两块完全相同的木板a、b，长度均为l=2m，质量均为m2=10kg（忽略小物块在转角处和底座运动的能量损失）物块与斜面间的动摩擦因数=0.125，物块与木板间的动摩擦因数1=0.4，木板与地面间的动摩擦因数2=0.1（最大静摩擦力等于滑动摩擦力；重力加速度g=10m/s2）（1）当角增大到多少时，小物块能从斜面开始下滑？（用正切值表示）（2）当增大到37时，通过计算判断货物是否会从木板b的右端滑落？若能，求货物滑离木板b右端时的速度；若不能，求货物最终停在b板上的位置？（已知sin37=0.6，cos37=0.8）考点：动能定理的应用；匀变速直线运动的位移与时间的关系；牛顿第二定律 专题：动能定理的应用专题分析：（1）对木块由共点力平衡条件进行分析，则可求得动摩擦因数；（2）分析=37时物体在斜面上的运动情况，由动能定理求解到达a板左侧的速度；再分析木板在a上的运动，最后假设不能从b中滑出，由功能关系列式进行分析求解解答：解：（1）对小物块有：mgsin=mgcos解得：tan=0.125（2）当=37时，物块沿斜面下滑，由动能定理可知：（mgsinmgcos）l1=mv020解得v0=5m/s当物块滑上木板时，木板为静止状态，所以物块在木板a上做匀减速运动，设物块滑上木板b的速度为v1则有：m1gl=m1v12m1v02解得：v1=3m/s物块滑上木板b后，由于物块给木板的摩擦力大于地面给木板b的摩擦力，所以木板b滑动，设最后两者达到共速；对物块有：v共=v11gtx1=对木板b：1m1g2（m1+m2）g=m2av共=atx2=则x=x1x2=1ml故假设成立；物块最终停在木板b的中点处答：（1）当tan=0.125时，物体开始下滑；（2）物体最终停在木板b的中点处点评：本题考查动能定理及牛顿第二定律的应用，要注意明确研究对象，做好各过程的受力分析，明确物理规律的正确应用才能准确解题（二）选考题：共15分物选修3-5（15分）13下列说法正确的是（）a卢瑟福通过粒子散射实验证实了在原子核内部存在质子b铀核（u）衰变为铅核（pb）的过程中，要经过8次衰变和6次衰变c按照爱因斯坦的理论，在光电效应中，金属中的电子吸收一个光子获得的能量是hv，这些能量的一部分用来克服金