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文档简介

摘苹果 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 三 课堂练习 6 装60个 情境导入 装60个 17看作2038看作40 一共20 40 60 个 因将数看大了 所以可以装下 探究新知 17看作2038 一共20 38 58 个 58 60 装的下 1738看作40 一共17 40 57 个 57 60 装的下 装60个 一共摘了多少个苹果 38 17 摆一摆 40 15 55 摆一摆 40 55 40 15 55 拨一拨 55 55 列竖式 38 17 1 个位 十位 5 5 答 一共摘了55个苹果 算一算 说一说 37 24 46 54 37 24 1 1 6 61 46 54 1 0 0 1 1 100 估一估 哪两袋珠子合起来够穿一条项链 43看作40 38看作40 一共80颗 比70多可以穿 课堂练习 43看作40 19看作20 一共60颗 比70少不可以穿 用竖式计算 26 7 18 27 3 39 26 27 18 47 23 39 26 7 1 3 3 2 5 33 53 18 27 1 5 4 18 47 1 5 6 45 65 一个加数不变 另一个数增加几 得数就加几 3 39 1 2 4 42 62 森林医生 36 29 5 5 6 25 44 7 9 4 37 7 7 1 6 41 1 每辆车最多能坐60人 哪两个班坐一辆车最合适 用两位数加两位数的方法 1 用小棒摆一摆 2 用计数器拨一拨 3 列竖式 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 用两位数加两位数列竖式的方法 1 相同数位对齐 从个位加起 2 满十向前一位进一 这节课你们都学会了哪些知识 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注
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