北师大版三年级下册数学《1.4 猴子的烦恼》PPT课件

猴子的烦恼 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 除法 课堂练习 1 你能提出什么数学问题 并解答 情境导入 树上有6个桃子 3只小猴来摘 平均每只小猴能摘下几个 6 3 2 个 探究新知 树上有3个桃子 3只小猴来摘 平均每只小猴能摘下几个 3 3 1 个 树上一个桃子也没有 3只小猴来摘 平均每只小猴能摘下几个 0 3 0 个 想 几乘3得0 0 3 0 0 3 0 6 0根据乘除法的关系 0和几相乘都不可能得6 所以6 0不可能得到商 0 0因为0和任何数相乘都得0 所以0 0不可能得到一个确定的商 平均每只猴子分到多少个桃子 说一说你是怎么想的 306 3 方法一 口算 306 3 300 3 100 6 3 2 100 2 102 102 个 306 3 1 3 0 2 0 6 0 6 0 方法二 竖式计算 306 3 102 个 平均每只猴子分到多少个桃子 306 3 102 个 答 平均每只猴子分到102个桃子 算一算 想一想 840 6 1 6 2 4 2 4 4 0 0 用竖式计算三位数除以一位数 商末尾有0 的除法时 从高位到低位依次除起 当十位上的数能被除数整除 被除数个位上又是0时 就直接在商的个位上写0 计算下面各题 406 2 4 6 6 2 0 0 3 808 4 8 8 8 2 0 0 2 560 4 4 6 1 6 4 0 0 1 1 课堂练习 用竖式计算 240 2 120 猴子妈妈摘了808个桃子 要平均分给8只小猴子 每只小猴子分到多少个桃子 101 个 答 每只小猴子分到101个桃子 808 8 808 8 8 0 1 0 1 8 8 一共970把椅子 上午运走了450把 下午需要4次运完 下午平均每次运多少把椅子 130 把 答 下午平均每次运130把椅子 970 450 520 把 下午运走的 椅子的总数 上午运走的 520 4 4 2 2 1 1 3 0 0 1 520 4 2 用竖式计算三位数除以一位数 商中间有0 的除法的计算方法 从高位到低位依次除起 除到哪一位 就在那一位上写商 如果被除数十位上的数是0 且百位没有余数时 十位上的商就是0 如果十位上的数能被除数整除 被除数个位上又是0时 就直接在商的个位上写0 1 0除以任何不是0的数都得0 0不能作除数 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七