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文档简介
两位数加两位数的口算 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 100以内的加法和减法 二 课堂练习 7 一共有多少枝玫瑰 24 18 1 2 4 个位相加满10 向十位进1 42 情境导入 可以这样算 24 10 3434 8 42 24加18可以怎样口算呢 也可以这样算 20 10 304 8 1230 12 42 探究新知 我是这样算的 24 20 4444 2 42 丫丫为什么减2呢 因为丫丫加的是20 20比18大2 把加数进行拆分 分步运算 把加数变成接近的整十数 分步运算 直接写得数 26 23 63 17 46 19 57 21 49 78 80 65 29 43 64 29 67 16 36 17 72 53 93 83 课堂练习 比较大小 36 42 28 73 16 56 27 21 76 48 27 26 15 60 一本故事书37元 一本漫画书28元 两本书一共多少钱 37 28 65 元 答 两本书一共65元 亮亮买了一辆小汽车和一架小飞机 共花费多少钱 28 26 54 元 答 共花费54元 亮亮拿了50元钱想买两个玩具 他买的可能是什么 28 18 46 元 小汽车和玩具牛 26 18 44 元 小飞机和玩具牛 46 50 44 50 答案不唯一 把加数进行拆分 分步运算 把加数变成接近的整十数 分步运算 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识
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