北师大版四年级下册数学《6.7 练习六（1）》PPT课件

练习六 1 6 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 数据的表示和分析 数据的表示和分析 生日栽蒜苗 一 1 栽蒜苗 二 2 平均数 1 平均数 2 复习旧知 从条形统计图中可以清楚地看出各个数量的多少 在绘制统计图时 要写清标题 明确横轴和纵轴所表示的对象 确定纵轴1格所代表的单位 并注意直条间的间隔 观察数据 划分数段 数出各分数段的人数 填表格 绘制条形统计图 条形统计图画法 折线统计图不但能表示出各数量的多少 而且能表示数量的增减变化情况 用一定的单位长度表示一定的数量 根据数量的多少描出各点 把各点用线段顺次连接起来 折线统计图画法 总数 人数 份数 平均数 平均数比一组数中最大的数要小 而比最小的数要大 平均数能较好地反映一组数据的总体情况 求平均数的方法 移多补少 1 电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目 下表是奇思对200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果 1 根据上表涂一涂 并说一说1个方格代表多少人 巩固练习 2 从上图中 你能发现什么信息 答 从上图中 我发现喜欢看动画片的人数最多 喜欢看儿童剧的人数最少 2 下面是 新苗杯 儿童歌手大奖赛成绩统计表 1 你是怎么理解平均得分的 与同伴交流你的想法 2 请你把这张成绩统计表填写完整 3 请你排出三位选手的名次 并与同伴交流你的方法 2 下面是 新苗杯 儿童歌手大奖赛成绩统计表 1 你是怎么理解平均得分的 与同伴交流你的想法 平均分比一组数中最大的数要小 比最小的数要大 平均分能较好地反映选手水平的总体情况 2 下面是 新苗杯 儿童歌手大奖赛成绩统计表 2 请你把这张成绩统计表填写完整 90 91 93 2 下面是 新苗杯 儿童歌手大奖赛成绩统计表 3 请你排出三位选手的名次 并与同伴交流你的方法 90 91 93 根据平均分可知 3号选手是第1名 2号选手是第2名 1号选手是第3名 3 不计算 你能选出正确答案吗 画 乐乐数学 语文 英语三科成绩的平均分是90分 她的英语成绩是多少 一不小心把墨水溅到成绩单上了 三科总分 90 3 270 分 英语成绩 270 89 88 93 分 3 不计算 你能选出正确答案吗 画 乐乐数学 语文 英语三科成绩的平均分是90分 她的英语成绩是多少 一不小心把墨水溅到成绩单上了 1 条形统计图能直观地表示数量的多少 2 折线统计图不但能表示数量的多少 还能直观地表示数量的增减变化情况 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性