冀教版一年级下册数学《5.3 两位数加整十数》PPT课件

两位数加整十数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 100以内的加法和减法 一 课堂练习 5 树上原来有多少个桃 想一想 这个问题怎样解答呢 情境导入 我摘了16个 树上还剩20个 摘下的加上树上剩的就是树上原来有的个数 用自己的方法算一算 20 16 36 探究新知 个 2个十加1个十和6个一 等于3个十6个一 把16分成10和6 先算20加10等于30 30 46 40 6 70 把两位数分成整十数和一位数 先算整十数加整十数 再加一位数 76 50 23 20 3 70 73 26 20 50 34 20 20 4040 6 46 50 30 8080 4 84 46 84 怎样能快速算出得数呢 把两位数分成整十数和一位数 先算整十数加整十数 再加一位数 口算时 先算整十数加整十数 再把个位上的数字加上 计算下列各题 90 90 80 80 70 70 40 50 20 60 30 40 20 70 50 30 60 10 课堂练习 计算下列各题 47 50 35 60 40 50 9090 7 97 30 60 9090 5 95 97 95 40 32 40 30 7070 2 72 72 这些苹果是卖出20个后剩下的 原来有多少苹果 20 36 56 个 答 原来有56个 一 1 班组织捐书活动 捐了故事书56本 科技书30本 一共捐了多少本书 56 30 86 本 答 一共捐了86本 36 10 20 42 53 30 40 27 55 30 62 20 58 30 72 20 40 18 46 62 83 67 85 82 88 92 58 计算下列各题 把两位数分成整十数和一位数 先算整十数加整十数 再加一位数 口算时 先算整十数加整十数 再把个位上的数字加上 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新