诗歌综合性学习总结.doc

诗歌综合性学习总结篇一：古诗综合性学习古诗综合性学习复习课教学目标：1、通过搜集和阅读古诗词，增强对诗歌的兴趣，并能按一定标准给古诗词分类。2、通过朗诵古诗、吟唱古诗等活动，让学生在活动展示中提高自信心和欣赏美的能力，感受古诗的魅力。3、通过古诗知识竞赛的方式，积累诗歌知识，学会灵活运用古诗。4、能写简单的活动总结。教学过程：一、导入：1、同学们，这段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。今天，就让我们再一次叩响诗歌的大门，与古诗同行。（板书课题）2、在学习中，同学们自由组合成了4个小组。现在首先请组长来介绍一下自己的小组。3、组长们的介绍真是各具特色，相信你们接下来的展示一定也十分精彩。二、经典诗文我最爱：1、在前段时间的学习中，各组制定了学习计划，确定了主题，我想，你们已经根据各自的研究主题搜集了很多古诗吧？能在全班交流吗？2、各组汇报学习情况：（1）思乡诗。（2）四季诗（3）送别诗（4）诗歌知识。三、知识竞赛我能行：1、老师也搜集了一些古诗知识题，咱们来一场古诗知识竞赛，能行吗？2、同学们分小组答题，答对一题得一朵红花，比一比，哪一组得到的红花多。（一）诗情画意猜诗名：1、老师这儿有许多好看的画，你能根据图画猜出是哪首古诗吗？2、看图猜诗：（二）你说我答猜诗人：1、老师来介绍诗人的情况，在老师叙述的过程中，只要你猜到了诗人的名字，可以随时举手。2、请仔细听：（1）王维（2）杜甫（3）王昌龄 （4）陆游（三）名句荟萃对对碰：1、进入第三关名句荟萃对对碰！2、学生答题。3、诗海浩瀚，知识无限，经典诗词，值得传诵。（四）妙语生花用古诗：1、积累了这些多的诗句，能灵活运用吗？让我们试着在恰当的语言环境中使用一些诗句。2、学生答题。3、同学们能够学以致用，所学的知识就是有意义的知识。（五）智力陷阱考考你：1、同学们课外也编写了一些古诗知识题，拿出准备好的题卡。明确要求：如果你们答错了题目，则就要从你们的红花中拿出一朵奖给出题小组；如果答对了题目，则出题小组拿出一朵花奖给你们。2、学生进行两轮的出题竞赛。四、总结活动：1、在“与古诗同行”的学习活动即将结束的时候，老师请你们为这次活动写一个总结！2、学生写总结。3、交流“总结”。4、让我们以这次活动为起步，在诗歌的百花园中走得更远，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！篇二：活动总结六年级上册综合性学习轻叩诗歌的大门综合性学习活动总结这个单元我们小组开展了关于“轻叩诗歌的大门”的综合性学习活动。在这次活动中，我们了解了诗歌的历史与发展，还广泛的阅读了各种诗歌，不仅拓展了知识面，还深深的体会到了祖国诗歌的博大精深。我们小组通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。发现生活中处处有诗歌，有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。通过这次学习，我们知道了写诗的方法，每个组员都写了一首诗，每个人都有自己的风格，不同的种类与方法，题材十分吸引眼球。让我们过了一会小诗人的瘾。在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。在大家的努力下，我们不仅仅是完成了这次活动，还是对我国诗歌博大精深的文化更加了解。篇三：轻叩诗歌的大门综合性学习活动总结经过了两个星期的学习，我们的轻叩诗歌的大门综合性学习暂时告一段落。在这次综合性学习的活动，老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识，让我们了解到更多古今中外的诗歌。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。因为在搜集诗歌