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文档简介
收集和整理数据 数据的收集与整理 一 9 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 情境导入 返回 我们用什么方法呢 谁能当选呢 我们把得票情况记录下来吧 探究新知 返回 你们怎样记录的呢 我这样记录的 我这样记录的 王强 李亮 于小美 刘明 返回 还可以怎样记录呢 还可以这样记录 一个 正 字有5画 1画代表一票 真是个好方法 返回 一个 正 字有5画 可以数一数 正 字笔画数 整理数据填入表格中 4 9 8 3 返回 得票最多的是李亮 用画 正 字的方法整理数据真方便啊 返回 4 9 8 3 下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计 一个 正 字有5画 那 正 就是几个5 不够一个 正 数笔画 几辆就是涂几个格 8 16 19 课堂练习 返回 下面是某年二月份的天气情况 分别数一数晴天 多云和雨天的天数 填在表格内 14 11 3 返回 涂一涂 根据表格中的数据涂一涂 一天代表一格 千万别涂错哦 返回 我们来数一数吧 根据统计表将下表填一填 17 16 12 返回 29 21 8 29 8 21 一定要看清楚 填准确 做到不重复 不遗漏 根据分类标准不同 统计整理的结果也不同 返回 同步练习 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 1 收集和整理数据的方法不唯一 可以采用画符号或 正 字的方法 2 画 正 字记录数据时 正 字的一笔代表一个数据 一个 正 字代表5个数据 返回 课后作业 返回 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意
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