部编人教版（统编教材）二年级下册语文《识字1神州谣》PPT课件

听歌曲 大中国 1 神州谣 第一课时 第二课时 州 zh u 它和我们学过的哪个字长得很像 川 第一课时 它们之间有什么关系呢 chu n zh u 象形字 川 是河流的意思 州 是河流或水中间的小块陆地 那些点就是小岛 生活中 你听过或见过 州 这个字吗 州 是旧时的一种行政区划 多用于地名 zh u 中间竖写短 这一笔是撇 右竖要长 三个点朝向有变化 朗读课文扫清障碍 请同学们自由朗读课文 遇到不认识的字借助拼音多读几遍 一边读 一边圈画出课后的生字 州涌峰耸湾隔峡与陆谊浓齐奋繁荣 zh uy n f n s n w n xi y l y n n q f nf nr n 汹涌涌现 山峰高峰 y n f n 涌 峰 高耸入云 s n 耸 神州大地 zh u 州 台湾海湾 隔断间隔 w n 湾 隔 海峡峡谷 xi 峡 与人为善相与 y 与 陆地大陆 l 陆 情谊友谊 y 谊 浓雾浓烈 n n 浓 整齐齐心 q 齐 奋发奋斗 繁茂繁华 f n f n 奋 繁 荣誉光荣 r n 荣 熟字比较 口诀识记 组词识字 草木之间一顶帽 荣 川 州 锋 峰 齐 齐心 齐读 齐唱 偏旁归类 氵 涌 湾 浓 阝 隔 陆 山 峰 峡 识字方法 州 湾 岛 峡 民 族 谊 齐 奋 zh u w n d o xi m n z y q f n 左右结构 族 湾 谊 峡 独体结构 州 上下结构 奋 齐 生字归类 民 半包围结构 岛 峡 族 z xi 最后一笔是捺 易写错 w n 左右两点呈八字分开 d o 竖折折钩宽而扁 包围住 山 奔涌 山峰 高耸 分隔 陆地 浓雾 繁荣 友谊 我是小小神枪手 识字游戏 参与 神州 看齐 民族 奋发 词语解释 中华 古代称黄河流域一带为中华 后来指中国 作为中华儿女 我们的一言一行都代表着祖国的形象 情谊 人与人相互关心 爱护的感情 这种山高水长的情谊真令人感动 繁荣 经济或事业 蓬勃发展 兴旺 我们期望祖国更加繁荣昌盛 这篇课文每句话都有个字 3 很有气势 朗朗上口 整体感知 读一读课文 你有什么发现 读起来 这篇识字课文以 三字经 的形式展示了祖国的和 辽阔 伟大 这篇课文向我们展示了什么 一 认一认 连一连 课堂演练 二 选字填空 州川1 我真想游览祖国的大好山 2 广今天的天气真好 川 州 字词听写 我们伟大的祖国已有五千多年的历史了 神州 华夏 中华 九州 中国 等都是我们的祖国的称呼哦 让我们一起走进课文 了解我们美丽的祖国吧 第二课时 自由朗读第一小节 边读边想 你知道了什么 互动课堂 我 神州 称 中华 山川 美 可 入画 神州 和 中华 都指中国 我神州自古以来称为中华 山川秀丽 如诗如画 指名读第二小节 思考 写了哪些壮美的山川 黄河 奔 长江 涌 长城 长 珠峰 耸 这些山川有什么特点 黄河奔腾 长江汹涌 长城万里 珠穆朗玛峰高耸入云 小资料 奔 涌 长 耸 黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸 奔 感受到了黄河的水流湍急 涌 感受到长江水势浩大 长 感受到了 万里长城 的特点 耸 感受到了珠穆朗玛峰高高直起 直插云天的雄伟 课后第二题 从加点字中 你感受到了什么 齐读前两小节 边读边想象祖国山河壮美的画面 读出对祖国的热爱之情 我 神州 称 中华 山川 美 可 入画 黄河 奔 长江 涌 长城 长 珠峰 耸 课后第一题 指名读第三小节 思考 这一小节主要讲了什么内容 台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着 但是割不断我们的情 我们是一家人 无论什么时候都是血浓于水的 台湾岛 隔 海峡 与 大陆 是 一家 日月潭 阿里山 蝴蝶谷 用低缓 深情的声音读这一小节 表达出盼望祖国统一的心愿 台湾岛 隔 海峡 与 大陆 是 一家 课后第一题 齐读第四小节 思考 这一小节主要讲了什么内容 各 民族 情意 浓 齐 奋发 共 繁荣 五十六个民族共同奋发努力 争分夺秒 为了中华民族的繁荣昌盛 奋斗不息 祖国面貌日新月异 人民生活幸福美满 港珠澳大桥 中国高铁 城市高楼 四通八达的道路 我们一起来读这一小节 读出奋发向上的气势 各 民族 情意 浓 齐 奋发 共 繁荣 课后第一题 学完这篇课文 你有什么感想 和同学说一说 学完这篇课文 我觉得我们祖国很伟大 景色优美 人民幸福 我热爱我的祖国 我为祖国感到骄傲 读一读 记一记 华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛 这篇识字课文以 三字经 的形式展示了祖国的和 表达了作者对祖国的和之情 热爱 赞美 辽阔 伟大 描写祖国的四字词语 大好河山山河壮丽美不胜收风光秀丽山清水秀风光旖旎锦绣山河国泰民安欣欣向荣日新月异繁荣富强美丽富饶 一 填一填 谊 是 结构的字 它的部首是 我能给它组词 相同部首的字还有 等 左右 说 讠 话 友谊 情谊 二 根据课文内容连一连 黄河涌长江耸长城奔珠峰长 三 课文中提到的山川美景 试着在中国地图上找找它们的位置 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅