文化利五中-湖北各校百强

文化利五中 湖北各校百强 摘要湖北省恩施州利川市第五中学（简称“利川五中”）有深厚文化积淀，在文化传承创新上独具魅力，成果丰硕。主要表现为：和谐合作、尚善向上的品牌文化旋律；书香五中、善行天下的主流文化方向；唯正而行、最美五中的引领文化氛围；德才齐备、品学兼优的价值文化目标。利川市第五中学正是谱制了和谐合作、尚善向上的文化主旋律，正是提炼了善为核心的主流文化，引领师生唯正而从、至善至美，才造就出一支德才兼备的教师队伍，才培育出众多品学兼优的成功学子，才收获了校园文化建设的累累硕果，使利川五中永立时代潮头，乘风破浪，扬帆远航。 关键词利川五中；文化传承创新；湖北文化百强校 中图分类号G639 文献标识码A 文章编号2095-5103（2017）03-0066-02 2015年11月7日，利川市第五中学在荆门市举行的“湖北学校文化论坛暨湖北省学校文化建设百强校”评选中榜上有名，这是恩施州全州唯一一所文化百强名校。 “湖北省文化建设百强校”品牌含金量极高，它全面考量了一所学校在文化建设上的多元要素，衡量了一所学校的主流文化和特色文化，是对主动构建学校文化体系、积极推进学校文化建设、大力倡导素质教育的样板学校的高规格评判。利川五中在上述诸多方面均成果斐然、特色颇显、魅力独具，名列榜上自然是情理之中。 一、和谐合作、尚善向上的品牌文化旋律 文化学者普遍认为，一个人或一个群体都是存在文化的，而有无文化主旋律，有无主流文化，直接关乎其兴衰存亡；或只有文化之名，并无内涵之实，甚或名存而实亡。要使团队可持续发展，而不让其空具躯壳、无魂无魄，文化定位、文化建设、文化引领尤为重要。利川市第五中学已走过了四十多年的光辉历程，一路走来，汗水与成就携手，辛勤与辉煌并肩。四十多年的发展积淀了深厚的文化底蕴，形成了独具魅力的文化个性。但一直未加提炼萃取，五中人每言及此，常引为憾事。 2014年秋，田共同志走马上任，担任利川市第五中学党支部书记、校长，经过走访调研、实地深入，与教师交心、与学生谈心，高屋建瓴地构建了利川市第五中学做大做强的教育教学顶层设计。以树品牌、创特色、建名校为学校教育教学总体目标，以德育人，以文化人为引领方向、以教研课改为依托、以“生生习惯好”为抓手，鲜明地亮出文化建设的大旗，着力增浓校园文化氛围，倾力打造文化品牌名校，全力实施适应时代发展的素质教育，使全体师生理念一新，面貌全变。一年来，学校各项工作一直行进在同类学校前列，校园文化建设更是迈上了新的台阶。 田共校长阐释了五中“民主理校、质量强校，为学生一生奠基，为民族未来负责”的办学理念，丰富了“博学尚德、励志笃行、严谨治学、求实创新”的校训内涵；他将五中精神概括为“团结合作、勤勉务实、爱岗敬业、包容友善、爱生如子、爱校如家、能忍清贫、能打胜仗、质朴好学、永不服输”；他将五中传统归纳为“低分进、?分出、美德出、高尚出、健康出、阳光出”；他将五中班子作风规范为“坦诚真挚、包容公正、亲和务实、勤勉廉洁”；他将五中工作中心定性为“第一原则以人为本、第一要务持续发展、第一保障平安校园、第一抓手文化建设”；他还明确了教学原则“面向全体、因材施教、自主合作、全面提高”，培养学子“勤奋诚实、大气儒雅”，强化了“领导满意、社会放心、家长信任、学生喜爱”的办学目标。 田共校长创造性地浓缩了五中的校园文化精髓，将它谱制成“和谐合作、尚善向上”的文化主旋律，进而形成利川五中的校园文化魂魄。天下和为美，和谐万事兴。君子和而不同。礼之用，和为贵。夫唯不争，故天下莫能与之争。和谐理念衍生为五好校园之全校和谐好，进而构建起师师和谐、师生和谐、生生和谐的校园和谐文化。众人同心，其利断金。上下同欲者胜。一个和谐的集体必然团结齐心，合作共赢。唯有合作方可创造更大的价值，作出单独一个人所不能作出的事业。合作理念衍生为五好校园之人人合作好，进而构建起师师合作、师生合作、生生合作的校园合作文化。人之初，性本善。上善若水任方圆。知善致善，是为上善。勿以善小而不为。学校全力打造善文化品牌，尚善理念衍生为五好校园之个个尚善好，进而构建起全体师生心有善念、手有善举、脚有善行、人有善事、择善而从、止于至善的校园尚善文化。向上是进步、前行，是勇往直前、永不言败的一种豪气与信心。天行健，君子以自强不息。一切的和谐与平衡、健康与健美、成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造就的。学校极力营造好好教学、天天向上，奋发向上、力争上游的向上文化氛围。向上理念衍生为五好校园之全体向上好，进而构建起人人努力向上、充满正能量的校园向上文化。 二、书香五中、善行天下的主流文化方向 学校营造出浓烈的书香校园氛围，徜徉其中，温馨的文化气息扑面而来。办学理念、教育思想、培养目标、日常规范、德育安全、名师园地，先进学子各居其位，大气靓丽。教室增光、寝室添彩、花草悦目、书香赏心。传承与创造、构建与推进优秀文化的团队，必然有其代表的先进文化方向，也必然有其代表的主流文化，从而达成团队的文化共识，形成团队的文化自觉。 利川五中倾力打造善文化品牌，尚善、品善、向善、扬善构成校园善文化的核心内容。学校大力传承人性本善、上善若水、择善而从、善人者人亦善之等中华传统善文化精华，又根据时代特征结合学校特点，推出善为核心价值观的校园主流文化。着力推动校有善风、师有善行、生有善举、人有善事的善文化建设，倡导勿以善小而不为，善不嫌多、多多益善，择其善者而从之，善不嫌大、至大至善的善文化风尚。学校全力构建校园主流文化善文化。把它具化为口善、掌善、面善、信任善、援助善、礼节善、谦让善、理解善、尊重善、诚信善、感恩善、爱心善、激情善、笑脸善、宽容善、合作善、善良善、倾听善等“十八善”，以之为尚善之善的基本内容，营造出心存善念、路遇天使，善人之善、其乐融融，人有善行、受益无穷，与人为善、善待他人，善行天下的浓郁的善文化氛围。 三、唯正而行、最美五中的引领文化氛围 利川五中以和谐合作、尚善向上为校园文化主旋律，以尽力打造的尚善品牌为校园主流文化，营建出氤氲的学校文化氛围。引领这种氛围的是田共校长亲自拟定的唯正而行的文化指向，并楔入学校德育工作之生生习惯好培育、最美五中人评选，带领着校园文化占据新的制高地。 正同负反，正与斜对，唯正而行，浩然正气。学校引领师生树正气、立正风，端正做人、方正做事，立身正大光明、处世一身正气，培育师生身正不令而从，善养浩然正气，正义正直、正规正矩、正人正己，这些传承与创新的价值，成为唯正而行校园文化的中心内容。 学校做实德育工作，调遣精兵强将组织实施，全面开展以德育人、以德化人、以德立人、以德感人的教育教学工作。从日常生活起步，彰显真善美、弘扬正能量，引领师生唯正而行。学校秉承“和谐、合作、尚善”的总体精神，围绕“少一些程序，多一些灵性；少一些火药味，多一些书香气；少一些管制与约束，多一些引领与张扬”的“三少三多”原则，努力打造德育文化品牌。编写为孩子成功助力利川五中学生家长读本宣传学校的教育理念和教育目标，建立社会、家庭、学校三位一体的教育模式。 最美五中，美在校园、美在气质、美在心灵、美在每个五中人的言行中。学校德育工作办公室、政教室、团支部组织每周评选二至三名最美五中人，以此推动全校师生发现美、推介美、赞颂美、铭记美，让美在身边鲜活、美在心中开花、美在灵魂结果，从而美人之美、成人之美、美美?c共、校园大同。 学校以省级生生习惯好样板校创建为抓手，各种好习惯从起始年级抓起，培育学生的养成习惯、卫生习惯、学习习惯及其他行为习惯。从而达到培养一个习惯，收获一种性格；培养一种性格，收获一段人生的目的。让好习惯伴随每个学子终生。 四、德才齐备、品学兼优的价值文化目标 文化要实现价值，必须着眼于实际，是精神的，更是物质的；文化要达成目标，必须着力于手段，是现实的，更是长远的。利川五中以德才齐备的文化目标考量教师，倡导教在五中、其乐无穷。积极号召我是五中老师，我骄傲；我是五中人，我自豪；五中的奇迹，我在创造，五中的辉煌，有我的功劳；五中的明天会更加美好！学校倡导立德树人，以德育人，铸造德才齐备的师魂，树立敬业、爱岗、爱生、爱校的教风，形成了结构多元、配备合理的梯级教师队伍。 利川五中以品学兼优的文化目标考量学生，倡导学在五中快乐成长。学校倡导以文化人、以真化人、以善化人、以美化人；培养学子勤奋诚实，大气儒雅；铸造品学兼优