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文档简介

数据的收集与整理 总复习 10 复习导入 巩固练习 课后作业 知识梳理 分类统计要根据数据的情况合理分类 要使结果一目了然 分类标准不同 统计的结果不一定是相同的 但是总数一定是相同的 按颜色种类统计 按水果种类统计 复习导入 返回 整理数据时 用画 正 字的方法比较简便 快捷 正 字的一笔代表是一个数据 一个 正 字代表5个数据 返回 一个格代表一个数据 根据图表画条形图会更直观些哦 返回 数据的收集和整理 你能把学过的内容整理成图表来表示吗 知识梳理 返回 下面小动物的统计情况是怎样的 按照动物的种类来分类整理 15 5 2 3 2 3 巩固练习 返回 下面小动物的统计情况是怎样的 按照动物的颜色来分类整理 15 7 5 3 黄色的数量 红色的数量 绿色的数量 返回 下面小动物的统计情况是怎样的 按照动物的种类来分类整理 15 5 3 所有动物的数量之和 2 2 3 返回 下面是某地区十二月份天气情况的统计结果 一个 正 字的一笔代表一天 正 字代表5天 15 10 6 三个 正 字就是3 5 15 两个 正 字就是2 5 10 一个 正 字加一笔就是5 1 6 返回 下面图形的统计情况 根据图形的形状分类 16 7 5 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 三角形的数量 圆的数量 正方形的数量 返回 根据图形的颜色分类统计 按照图形颜色分类统计 16 7 3 6 1 3 2 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 红色个数 绿色个数 黄色个数 返回 下面是二年级书架上各种数量统计如下 20 11 7 38 根据 正 字统计结果 一个 正 字代表5本 返回 课后作业 返回 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注
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