北师大版四年级下册数学《3.3 小数点搬家（2）》PPT课件

小数点搬家 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数乘法 课堂练习 3 小数点向左移动一位 这个数就到原来的 小数点向左移动两位 这个数就到原来的 小数点向左移动三位 这个数就到原来的 填一填 小数点向左移动 原数变化的规律 缩小 缩小 缩小 情境导入 小数点向右移动一位 这个数就到原来的 小数点向右移动两位 这个数就到原来的 小数点向右移动三位 这个数就到原来的 小数点向右移动 原数变化的规律 扩大 扩大 扩大 10倍 100倍 1000倍 看图想一想 说一说 0 01的10倍 100倍各是多少 0 01 10 0 1 0 01 100 1 1 0 1 0 01 0 01的10倍 只要把0 01的小数点向右移动一位 探究新知 看图想一想 说一说 1 0 1 0 01 1 10 0 1 1 100 0 01 1的 各是多少 1的 只要把1的小数点向左移动一位 18 5 10 71 2 100 23 1000 0 6 1000 0 84 100 3 9 100 390 1 85 600 0 712 84 0 023 我会算 课堂练习 2 85 0 00285 0 0285 28 5 2850 扩大到原来的10倍 扩大到原来的10000倍 扩大到原来的100倍 缩小到原来的 缩小到原来的 0 285 我会说 1 把0 3的小数点向右移动两位 这个数就扩大到原来的 10倍100倍1000倍10000倍 我会选 2 把8 72的小数点向左移动一位 得 0 8720 087287 2872 3 把一个小数扩大到原来的1000倍 可以通过把小数点 得到 向左移动两位向左移动三位向右移动两位向右移动三位 下面的数与0 285比较 扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几 2 85 2850 0 00285 0 0285 28 5 0 285 扩大到原来的10倍 扩大到原来的10000倍 扩大到原来的100倍 缩小到原来的 缩小到原来的 我会比 同步练习 学校购买了一些奖品 你能把表格填完整吗 0 75 380 22 5 200 能够运用小数点位置移动所引起小数的大小的变化规律解决一些相关问题 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写