北师大版三年级下册数学《整理与复习.2 整理与复习（2）》PPT课件

整理与复习 整体回顾 知识梳理 课后作业 综合运用 整理与复习 2 图形的运动 轴对称图形 平移和旋转 意义 特征 平移 旋转 整体回顾 1 轴对称图形的意义 如果一个图形沿着一条直线对折 两侧的图形能够完全重合 这个图形就叫作轴对称图形 折痕所在的直线叫作对称轴 知识梳理 轴对称图形沿着对称轴对折后 两侧能够完全重合 两侧的对称点 对称线段完全重合 对称点到对称轴的距离相等 2 轴对称图形的特征 1 物体沿直线运动的现象叫平移 物体绕着某一点或轴运动的现象叫旋转 2 物体在平移或旋转的时候 图形的大小 形状没有变化 只是物体的位置变了 3 平移和旋转 1 图形平移的方向依箭头指向用上 下 左 右来叙述 2 确定平移距离要先找好一组对应点或对应线段 对应点或对应线段之间的距离就是图形平移的距离 4 判断图形平移的方向和距离 在方格纸上画简单图形平移后的图形的方法 按顺序找出所画图形的几个点 或线段 按要求平移相应的格数 然后再把这些点 或线段 顺次连接起来 5 画平移后的图形 请在 内画 标出轴对称图形 综合运用 判断下列给出的现象是 旋转 现象 还是 平移 现象 1 游乐场摩天轮的运动 是 现象 2 妈妈推拉家里的推拉门 是 现象 3 钟表时针的行走是 现象 旋转 平移 旋转 涂一涂 看图填空 1 1号图先向 平移 格 再向 平移 格到2号图的位置 2 2号图先向 平移 格 再向 平移 格到3号图的位置 右 3 下 1 右 5 上 1 把下面图形在方格纸中向右平移6格 在右图中补画一个同样大小的正方形 使整个图形成为轴对称图形 原来已有四个小正方形 再画出一个这样的小正方形使它成为一个轴对称图形 在解答时可以先确定它的对称轴 再画 在右图中补画一个同样大小的正方形 使整个图形成为轴对称图形 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教