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文档简介
第四单元两位数乘两位数2 笔算乘法第3课时用数学 1 1 弄懂连乘应用题的数量关系 明确解题思路 2 学会用两种方法解答连乘应用题 学习目标 旧知回顾 1 超市昨天卖出5箱苹果 每箱12千克 昨天共卖出多少千克苹果 2 超市昨天共卖出60千克苹果 每千克苹果卖15元钱 昨天苹果共卖了多少钱 5 12 60 千克 60 15 900 元 新知导引 亲爱的同学 如果把 旧知回顾 的两道应用题合编成一道应用题 你会吗 自主学习 认真自学课本第53页例题3 并回答下列问题 1 你知道了哪些信息 要解决的问题是什么 2 解答例3 1 方法一 可以先求出每箱卖了多少钱 列式 再求出一共卖了多少钱 列式 列综合算式 2 方法二 可以先求 列式 再求出 列式 列综合算式 我发现 两个解答方法算出的结果 合作探究 1 完成课本第52页的 做一做 并集中展示 2 小组合作完成 新知导引 中提出的问题 并用两种方法进行解答 小组成员互相说说自己的解题思路 3 小组讨论 新知导引 中用的两种解题方法有什么异同 异 同 4 小明在50米长的游泳池里游了4个来回 他一共游了多少米 用两种方法解答 小组之间进行PK赛 看哪个小组最先完成 最后教师组织集体点评 50 4 2 400 米 或4 2 50 400 米 归纳总结 今天我们学习了用两种方法解答连乘应用题 从刚才解决问题的过程来看 同一个问题我们从不同的角度去观察 思考 分析 就会找到不同的解决方法 我们可以用其中的一种方法解答 用另一种方法来检验 结果一样就说明我们解答对了 达标训练 1 每个小队有6人 平均每人摘3千克棉花 4个小队一共摘多少千克 1 方法一 可以先求出每箱卖了多少钱 列式 再求出一共卖了多
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