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文档简介

水乡歌教案莫晓云上课内容（版本、年级、课题）：苏教版二年级(上）21.水乡歌教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、识记本课8个生字，重点学习“荡”、“清”，绿线内的3个字只识不写。 3、感受水乡的秀丽风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然的思想感情。教学重点：1.能流利、有感情的朗读课文。教学难点：1.掌握生字“荡”“清”。 2.能用赞美的语气读出江南水乡人民的幸福生活。流程设计：环节结构教师活动内容学生活动内容新课导入一、创设情境，激发情感小朋友们，还记得我们一年级的时候学过一篇课文叫江南，能不能背出来。江南这首诗呀给我们展现了一幅优美动人的江南水乡画卷。 2.今天，老师心情特别好，想知道为什么吗？今天，老师收到水乡小朋友的一封来信，他请我们一起去水乡游玩呢。让我们踏着歌声去和水乡的小朋友一起玩玩吧。 3、刚才我们一路走来，你觉得水乡美吗？ 4、水乡的小朋友是怎样赞美水乡的？今天就让我们一起来学习水乡歌这篇课文。学生复习了一年级学习的古诗，视频进入情境，通过美丽的水乡视频激发学生的兴趣。新课探究二、进入情境，初步感知1.水乡到底有什么地方值得赞美呢？现在就让我们一起来欣赏优美的课文视频。2.自读课文，思考全文有几小节？每一节有相同的一句话是？3.借助拼音识生字。三、精读课文，感悟意境刚才我们读了课文，全文一共有几节？每一小节都有一句相同的句子是？它是一个什么句？谁来读出问句的语气？那到底水乡什么多呢？课文也就是从水多、船多、歌多这三个方面来赞美水乡的。像这样的句子，水乡什么多？水多，这样的一问一答就是设问。（一）精读第一小节 （1）齐读第一小节，指出渠的意思。 （2）划出表示水多的关键词语，相机指出千条、万条的深层意思？ （3）指名读出水的多。 （4）思考水的其他样子（荡清波）。 （5）男女赛读。 （6）总结第一小节，指出第一小节体现了水乡的物产资源丰富。 （7）归纳学习方法，找关键词。（二）自学第二、三小节。根据学习第一小节的方法来学习第二、三小节，找出表示船多、歌多的关键词句，并且有感情的朗读出来。 1.学习第二小节。 （1）找出表示船多的关键词。 （2）找出比喻句。 （3)一、二组齐读第二小节。 （4）总结第二小节。体现了江南人民辛勤劳动。 2.学习第三小节 （1）找出表示歌多的关键词。 （2）提出不明白的问题。 （3)三、四组齐读第三小节。 （4）总结第三小节，体现了江南人民的幸福生活初步感知全文，进一步了解课文脉络，思考问题。找出每节相同句子，整体把握。动手划关键词，加深对关键词的理解。男女赛读，激发兴趣。总结方法，化具体为抽象，学生在老师的引导下学习第一小节，并且通过总结第一小节的学习方法自学第二、三小节，提高学生的自学能力。找出比喻句，并造句。对“什么装满一箩又一箩”的深层次思考。巩固提升四、引入拓展。那我们的家乡柳州什么多呢？请你也为柳州写一首赞美柳州的歌。引发学生对家乡的思考
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