DNA是主要的遗传物质

练习测评人类对遗传物质的探索过程班级： 学号： 姓名： （一）基础巩固练1下列有关遗传物质的说法，正确的是A氨基酸多种多样的排列顺序蕴含着遗传信息，蛋白质是生物体的遗传物质B原核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAC具有细胞结构的生物遗传物质都是DNAD细胞核的遗传物质是DNA，细胞质的遗传物质是RNA2一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索。下列有关叙述错误的是A在噬菌体侵染细菌实验中，搅拌对实验结果也有影响B在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组C因为噬菌体在细菌细胞内分裂的过程中有DNA的复制，所以DNA是遗传物质D最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息31928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验，其中所用的R型活细菌无毒性，S型活细菌有毒性。下列相关叙述错误的是A注射R型活细菌后，小鼠体内能检测出R型活细菌B注射S型细菌的DNA后，小鼠体内能检测出S型活细菌C注射S型活细菌及加热处理的R型细菌后，小鼠可能死亡D注射S型细菌的DNA和R型活细菌混合液，小鼠可能死亡4下图所示是利用同位素35S标记噬菌体的蛋白质外壳，侵染细菌并保温一定时间后搅拌、离心，获得上清液和沉淀。下列相关叙述正确的是A可以用含35S的培养基直接培养噬菌体B沉淀中存在少量放射性的原因可能是搅拌不充分C该实验说明DNA是主要的遗传物质、蛋白质不是遗传物质D搅拌和离心的目的是为了把DNA和蛋白质分离5生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，下列有关分析错误的是A理论上，b中不应具有放射性Bb中放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关C若b中有放射性，说明过程培养时间过长D上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质6下列哪项事实能说明DNA是主要的遗传物质A人们确认绝大多数生物的遗传物质是DNA之后，发现某些病毒的遗传物质是RNAB噬菌体侵染细菌的实验表明DNA在亲子代噬菌体之间起桥梁作用C艾弗里的体外转化实验表明，只有加入S型细菌的DNA才能使R型细菌转化为S型细菌D人们得出染色体与生物的遗传有关之后，发现染色体的主要成分是DNA和蛋白质7下列有关“肺炎双球菌的转化实验”及“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述中，正确的是A格里菲思体内转化实验证明了DNA是转化因子B艾弗里体外转化实验成功的关键与提取物的纯度有关C选取T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其分裂速度较快D用32P标记T2噬菌体进行实验时，上清液中有少量放射性与搅拌不充分有关8T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，若将14C标记的T2噬菌体与未标记的大肠杆菌混合培养，经过适宜时间保温后搅拌、离心，检测上清液、沉淀物和子代噬菌体的放射性。下列关于该实验及其他遗传物质探索实验的叙述，错误的是A检测发现上清液和沉淀物中放射性均很高，部分子代噬菌体中可检测到放射性B先用含14C的培养基培养大肠杆菌，再用T2噬菌体侵染大肠杆菌即可标记噬菌体C格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验充分证明了R型肺炎双球菌中存在转化因子D艾弗里的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术9在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是10下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答下列问题：(1)在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是 。(2)依据图1所示的实验，可以作出 的假设。(3)为验证上面的假设，设计了图2所示的实验：该实验中加入DNA酶的目的是 ，观察到的实验现象是 。(4)通过上面两步实验，仍然不能说明 等不是遗传物质。为此设计了图3所示的实验：观察到的实验现象是 。该实验能够说明 。（二）能力提升练11赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是A用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得被32P标记的T2噬菌体B搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的DNA分开C如果离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性升高D该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质12甲组用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染普通细菌，乙组用普通噬菌体侵染15N、32P、35S标记的细菌。在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为A甲组中在DNA中找到15N和32P，在外壳中找到15N和35SB甲组中在DNA中找到15N，在外壳中找到15N和35SC乙组中在DNA中找到15N和32P，在外壳中找到15N和35SD乙组中在DNA中只找到32P，在外壳中找到15N和35S1320世纪70年代，科学家利用小鼠进行了体内转化实验，探究遗传物质。实验1：R型细菌小鼠存活；实验2：S型细菌小鼠死亡分离出S型细菌；实验3：S型细菌加热小鼠存活；实验4：S型细菌加热R型细菌小鼠死亡；请回答下列相关问题。(1)在实验4中死亡的小鼠中能够分离出_型细菌。(2)除了用上述注射法，通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外，你还可以通过怎样的方法区别R型和S型细菌？_。(3)下图为实验4中小鼠体内R型细菌增长曲线，请在图中绘出S型细菌的增长情况。(4)该实验获得的结论是_。(5)一段时间后，给实验3中的小鼠注射S型细菌，请预测该小鼠的生活情况？_；并分析其原因：_。14按照图示1234进行实验，本实验验证了朊病毒是蛋白质侵染因子，它是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。(1)本实验采用的方法是 。(2)从理论上讲，离心后上清液中 (填“能大量”或“几乎不能”)检测到32P，沉淀物中 (填“能大量”或“几乎不能”)检测到32P，出现上述结果的原因是 。(3)如果添加试管5，从试管2中提取朊病毒后先加入试管5，同时添加35S标记的(NH4)235SO4，连续培养一段时间后，再提取朊病毒加入试管3，培养适宜时间后离心，检测放射性应主要位于 中，少量位于 中，原因是 。(4)一般病毒同朊病毒之间的最主要区别是：病毒侵入细胞是向宿主细胞提供 (物质)，利用宿主细胞的 进行 。6附：答案和解析1答案：C解析：生物体的遗传物质是核酸，而不是蛋白质，A项错误；原核生物的遗传物质是DNA，而病毒的遗传物质是DNA或RNA，B项错误；具有细胞结构的生物是原核生物和真核生物，含有DNA和RNA两种核酸，但都是以DNA作为遗传物质，C项正确；细胞核和细胞质的遗传物质都是DNA，D项错误。2答案：C解析：在噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的作用使得蛋白质外壳和细菌分离，则离心后细菌分布在沉淀物中，蛋白质外壳分布在上清液中，因此搅拌对实验结果也有影响；在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组；噬菌体在细菌细胞内分裂的过程中有DNA的复制，不能证明DNA是遗传物质，需要用同位素标记法证明DNA是噬菌体的遗传物质；最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息。3答案：B解析：R型活细菌具有侵染能力，因此注射R型活细菌后，小鼠体内能检测出R型活细菌，A项正确；S型细菌的DNA是一种物质，其不具有侵染能力，注入小鼠体内不会形成S型细菌，因此注射S型细菌的DNA后，小鼠体内不能检测出S型活细菌，B项错误；S型活细菌有毒性，因此注射S型活细菌及加热处理的R型细菌后，小鼠可能死亡，C项正确；注射S型细菌的DNA和R型活细菌混合液，S型细菌的DNA能将R型活细菌转化为S型活细菌，因此小鼠可能死亡，D项正确。4答案：B解析：噬菌体是病毒，不能在培养基上独立生存，因此不能用含35S的培养基直接培养噬菌体；若搅拌不充分，35S标记的噬菌体蛋白质外壳可能吸附在细菌表面，使得沉淀物中存在少量放射性；该实验缺少对照实验，不能说明什么是遗传物质；在噬菌体侵染细菌的实验中，采用搅拌和离心等手段是为了使噬菌体的蛋白质外壳和细菌分离。5答案：C解析：35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入细菌，经过离心后分布在上清液中，因此理论上，b中不应具有放射性，A项正确；搅拌的目的是使吸附在细菌细胞外的蛋白质外壳与细菌分离，若搅拌不充分，会导致b沉淀物中放射性增强，因此b中放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关，B项正确；b中理论上不含放射性，这与过程中培养时间的长短无关，C项错误；上述实验过程只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质没有进入细菌，仅凭该实验还不能证明DNA是遗传物质，D项正确。6答案：A解析：人们确认绝大多数生物的遗传物质是DNA之后，发现某些病毒的遗传物质是RNA，说明DNA是主要的遗传物质，A项正确；噬菌体侵染细菌的实验表明DNA在亲子代噬菌体之间起桥梁作用，这说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，B项错误；艾弗里的体外转化实验表明，只有加入S型细菌的DNA才能使R型细菌转化为S型细菌，这说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，C项错误；人们得出染色体与生物的遗传有关之后，发现染色体的主要成分是DNA和蛋白质，这不能说明DNA是主要的遗传物质，D项错误。7答案：B解析：格里菲思体内转化实验证明了S型细菌中必然含有转化因子，但没有弄清楚转化因子是什么物质；选取T2噬菌体作为实验材料的原因之一是DNA和蛋白质是独立的，可以单独的观察各自的作用；用32P标记T2噬菌体进行实验时，上清液中有少量放射性与T2噬菌体未侵入或细菌裂解有关。8答案：C解析：14C标记的是T2噬菌体的DNA和蛋白质外壳。被14C标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌时，DNA进入大肠杆菌细胞中，而蛋白质外壳留在大肠杆菌细胞外，所以检测到的结果是上清液和沉淀物中放射性均很高，部分子代噬菌体中也含放射性，A正确；先用含14C的培养基培养大肠杆菌，再用T2噬菌体侵染大肠杆菌即可标记T2噬菌体，B正确；格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”，该转化因子能够使R型细菌转化成S型细菌，C错误；艾弗里的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术，D正确。9答案：B解析：加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，能使R型细菌转化为S型细菌，由于R型菌转化为S型细菌以及S型细菌在小鼠体内的繁殖，小鼠体内的S型细菌会表现为“S”型增长。R型细菌在小鼠体内由于开始时大部分被小鼠免疫系统所消灭，导致R型细菌减少，随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌也表现出“S”型增长。10答案：(1)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质 (2) DNA是遗传物质 (3)分解从S型细菌中提取的DNA 培养基中只长R型细菌 (4)蛋白质、荚膜多糖 培养基中只长R型细菌 蛋白质、荚膜多糖不是遗传物质解析：(1)在对R型细菌进行培养之前，必须首先分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质。(2)根据题意和图示分析可知：该实验假设DNA是遗传物质。(3)酶具有催化作用，DNA酶能使DNA水解，所以该实验中加入DNA酶的目的是分解从S型细菌中提取的DNA；由于S型细菌的DNA被水解，所以观察到的实验现象是培养基中只长R型细菌。(4)通过图示两步实验，仍然不能说明蛋白质、荚膜多糖等不是遗传物质。为此设计了图3的实验：若观察到培养基中只长R型细菌，则说明蛋白质、荚膜多糖不是遗传物质。11答案：C解析：T2噬菌体是一种细菌性病毒，不能用培养基直接培养，A错误；搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分开，B错误；离心前保温时间过长，部分细菌裂解释放出子代噬菌体，导致上清液中的放射性升高，C正确；该实验结果说明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要遗传物质，也不能证明蛋白质不是遗传物质，D错误。12答案：C解析：噬菌体侵染细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，其DNA进入细菌，以自身DNA为模板，利用细菌提供的原料合成子代噬菌体，所以甲组中可在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P，不能在外壳中找到15N、32P和35S，A、B项错误；由于乙组用普通噬菌体侵染15N、32P、35S标记的细菌，利用细菌的原料进行DNA复制和合成蛋白质外壳，所以可在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P，可在外壳中找到15N和35S，C项正确，D项错误。13答案：(1)S型和R (2)显微镜下观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养，观察菌落特征，若表面光滑，则为S型细菌；若菌落表面粗糙，则为R型细菌 (3)如图： (4)S型细菌中存在着转化因子 (5)存活 加热杀死的S型细菌相当于疫苗，刺激小鼠产生大量的抗体和记忆细胞解析：绘图时需要注意：S型细菌种群将呈现“S”型增长；曲线的初始数量应为0，体现转化从无到有的过程；S型细菌的曲线应先于R型细菌曲线开始增长，且最后数量要高于R型细菌。14答案：(1)同位素标记法 (2)几乎不能 几乎不能 朊病毒不含核酸只含蛋白质，蛋白质中P元素含量极低，故试管2中提取的朊病毒几乎不含32P (3)沉淀物 上清液 经试管5中牛脑组织细胞培养出的朊病毒(蛋白质)被35S标记，提取后加入试管3中，35S随朊病毒侵入到牛脑组织细胞中，因此放射性物质主要位于沉淀物中，同时会有少量的朊病毒不能成功侵