小学数学人教2011课标版三年级《倍的认识 》教学设计.doc_第1页
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文档简介

倍 的 认 识教学内容：人教版三年级数学教材50页例1教学目标：1、结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念。2、培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3、培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养自主探究能力，发展基本数学素养。教学重点：建立“倍”的概念。教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。教学准备：教具准备、多媒体课件。教学过程：一、 创设情境，引出概念1、 学生观察主题图，说出红萝卜是几个胡萝卜那么多（3个2根）2、 学生自主学习，从课本中找出红萝卜有3个2根还能怎么说（红萝卜的数量是胡萝卜的3倍，即红萝卜的数量是2的3倍。）3、 再次强调：你是怎么知道红萝卜的数量是胡萝卜的3倍的？（指名回答）4、 照上面的要求依次说出白萝卜和青菜的数量分别是几个2根也就是2的几倍。二、 动手操作，理解概念完成学习单一和学习单二，指名同学到黑板演示，摆一摆，圈一圈，说一说。（生生提出质疑并解答）。先学生自主完成，后小组合作探讨你是怎么做的？怎么想的？为什么？强调：第二行按照多少个一圈，为什么？三、 拓展意义，升华意义PPt展示习题，先自主尝试做，再指名同学回答，全班一同点评。1、回答下面的问题： 的数量是的几倍？ 你会添画几个三角形？2、如下图：现在你能从这副图中找出（ ）的数量是（ ）的（ ）倍吗？3、妈妈买了桃子和苹果，桃子有9个，苹果是桃子的3倍，苹果多少个?4、爸爸买了桃子和苹果，桃子的数量是苹果的3倍，桃子有2
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