光学实验专题

芹池中学“四环节”课堂教学模式中考物理专题复习学案主备：张华 备课时间： 上课时间: 总第 课时1、 复习内容：实验专题（一）-光学实验2、 目标导引（1） 复习目标：通过自主复习光学部分的三大实验-“探究平面镜成像”、“探究光的反射定律”和“探究凸透镜成像规律”，提高解答实验题的能力与技巧。（2） 自主复习实验一：探究平面镜成像特点1、 实验器材：两支相同的 、 、 、 等。实验中使用两支相同的蜡烛是为了 ；使用玻璃板的目的是为了 ；使用刻度尺的目的是为了 ；2、 实验过程：把刻度尺放在水平桌面上；将薄玻璃板 地立在刻度尺上；把其中的一支蜡烛点燃，并 地立在平面镜前；把另一支未点燃的蜡烛放在玻璃板后面，让它 ；在刻度尺上读出物与像到镜面的距离；把另一支未点燃的蜡烛取过，并在此处竖立一张白纸，观察能否在白纸上得到点燃的蜡烛的像；3、 实验理解：实验中，用玻璃板代替平面镜，采用了 的研究方法；使用薄玻璃板的目的是 ；让玻璃板与桌面（刻度尺）垂直的目的是 ；让另一支未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合的目的是 ；在刻度尺上读出物与像到镜面的距离的目的是 ；在成像处竖立一张白纸的目的是 。实验二：探究光的反射定律1、 实验器材：平面镜、一块可绕轴线转动的并带有 的硬纸板、 等。实验中使用平面镜的目的是 ；硬纸板要能绕轴线转动的目的是 ，要带有角度的目的是 ，硬纸板的颜色用“白”色的目的是 。2、实验过程：（1）按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射的光线的方向.（2）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变.（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，观察能看到反射光线吗？这样做的目的是 ；通过此项实验可以得出的结论是： ；（4） .反射角和入射角的关系实验研究，可采取如丙图所示的实验装置。由图可知 。实验三：探究凸透镜成像规律1、 实验器材： 、 、 、 或 、 等。2、 实验过程：在光具座上从左到右依次安装 、 和 ；点燃蜡烛，调节三者的中心大致在 ，目的是 ；把蜡烛移动到 的位置，然后逐渐向 移动，并调节 的位置，直至出现清晰的像，把像的特点记下来。实验次数物距像距像的性质像的位置应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像123453、 规律总结：凸透镜成像时，1倍焦距分 ，2倍焦距分 ；成实像时，物近像 ，像变 ，物远像 ，像变 ；成虚像时，物近像 ，像变 ，物远像 ，像变 ；像的大小变化与 的大小变化始终一致；物体的移动方向与 的移动方向始终一致； 3、 合作探究4、 展示点拨5、 巩固提升1如图所示的是“探究平面镜成像规律”的实验；竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两只相同的蜡烛A、B竖立与玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体（1）为便于观察，该实验最好在 （选“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，是应用了 法；虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的 和 的问题，如果有一块较厚的玻璃板和一块较薄的玻璃板，实验时应选 的玻璃板（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到 为止，这时发现像与物体的大小 ；进一步观察A、B两只蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离 （3）移去蜡烛B，在原处放一个光屏，光屏上 （填“能”或“不能”）显示蜡烛的像，说明物体在平面镜中成的是 （填“实”或“虚”）像（4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为采取下列哪一项操作 （ ）A、保持A、B两只蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察；B、保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作2 如图是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和 B完全相同但未点燃的蜡烛我们在玻璃板中看到B的像是因光的 当把C移到B的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛C都不能使C与B的像完全重合，最有可能的原因是 眼睛透过玻璃板看见的“蜡烛C”实际上是 （选填“光的反射所形成的虚像”、“光的折射所形成的虚像”或“蜡烛C本身”）3 如图，是小玮探究平面镜成像特点的实验装置（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 ；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，则小玮应选择 mm厚的玻璃板做实验；（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？ （4）小玮把点燃的蜡烛放在玻璃板前，确定像的位置后测出了一组物距和像距的数值，即得出实验结论：“像距与物距相等”你认为小玮的做法是否合理？ ；理由是： 4小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时将一块玻璃板竖直架在水平台上再取两段完全相同的蜡烛A和B点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示在此实验中：（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 （2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系（4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像 （填“能”或“不能”）所以平面镜所成的像是 （填“实”或“虚”）（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时它的像 （填“变大”、“变小”或“不变”）5小刚同学用焦距为10cm的凸透镜做实验，实验装置示意图如图所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识完成下列填空（1）改变蜡烛位置，使其位于20cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、 的实像（选填：“放大”、“等大”或“缩小”）（2）改变蜡烛位置，使其位于35cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的 的、 的实像（选填：“倒立”、“正立”“放大”、“等大”、“缩小”）（3）改变蜡烛位置，使其位于42cm刻度线处，小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到一个 的 烛焰的像（选填：“放大”、“等大”、“缩小”、“倒立”、“正立”）6在做“探究凸透镜成像”的实验中（1）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上出现最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约为 cm（2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏的中心，只调节光屏，应将光屏向 （选填“上”、“下”调节）（3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、 的清晰的实像， 就是应用这一原理制成的（填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）7在探究凸透镜成像规律的实验中：（1）现有凸透镜、蜡烛、光屏、火柴四种器材，还需要补充的器材是 （2）表是小聪的实验记录，在第 次实验中，蜡烛到凸透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间；照相机是根据第 次实验成像特点制成的实验次数像的情况正立或倒立 缩小或放大实像或虚像1倒立缩小实像2倒立等大实像3倒立放大实像4倒立放大虚像 （3）若在第3次实验的基础上，保持蜡烛和光屏的位置不变，将它们之间的凸透镜往 方向移动一定的距离，可使光屏上再出现一个明亮清晰的像（填“蜡烛”或“光屏”）8在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：（1）小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图所示试作出这一过程的光路图（2）请用刻度尺量出凸透镜的焦距：f= cm（3）小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，其中明显还需要调整的是 ，目的是 ；调整后，在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的特点： （4）此时，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 凸透镜的方向移动（远离/靠近），才能使蜡烛的像变清晰此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是 9在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，（1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 （2）若所用凸透镜的焦距为10cm某同学的实验数据如下表 次数 物距u/cm像距v/cm像是放大还是缩小像的倒正13015缩小倒立22020等大倒立31435放大倒立410/不成像/58/放大正立分析1、2、3次实验的数据可知：A ；B 在第5次实验中，应该是从 这一侧透过透镜看到在 的同一侧所成的放大的像（都是选填“光屏”或“蜡烛”）10小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论请你将空缺部分补充完整（1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图则该透镜的焦距为 cm（2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 （3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质13015倒立、缩小的实像22516.7320倒立、等大的实像41530倒立、放大的实像55正立、放大的虚像上表中实验序号2中像的性质为 ，实验序号3中像距为 cm当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动11小明在家发现圆形鱼缸中的鱼被放大了，很想知道为什么他带着问题去问老师，老师指导他做了“探究凸透镜成像规律”的实验，实验中：（1）成像出现了如图所示的问题你解决的方法是 （2）保持凸透镜不动，要使所成的像变大且清晰，蜡烛应 （填“向左”或“向右”）移动，光屏应 （填“向左”、“向右”或“不”）移动，应用这个原理制成了 继续移动蜡烛后光屏上怎么也找不到烛焰的像了，但是透过凸透镜却看到了一个放大的烛焰的像请你帮小明解释圆形鱼缸中的鱼被放大的原因： 12、在探究“光反射时的规律”实验中，某小组实验步骤如下：A把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图甲所示。B让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点，经平面镜反射，沿着另一方向射出，在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹。改变入射光线的方向，重做两次，换用另一种颜色的笔，记录光的径迹（如甲图）。C取下硬纸板，用量角器测量NO两侧的角 i 和角r。 D纸板ENF是用两块纸板连接起来的，把纸板NOF向前折或向后折，观察反射光线。（如乙图）根据上述实验步骤，回答下列问题：（1）该实验中硬纸板显示出：反射光线与入射光线 两侧。（2）该实验中硬纸板NOF向前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否 。（3）由实验步骤C可以得到的规律是 。（4）在甲图中，如果将光线沿着FO射向平面镜时，你还会发现的规律是 。13、小义看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，他想：光在反射时会遵循怎样的规律？于是他利用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行如图甲和乙所示的实验。(l）由图甲可以得出结论：反射角 入射角。 (2）如图乙将纸板 NOF 向后折，纸板上 （填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明 。(3）小义又找来了两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像特点，他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图丙所示的实验，但是他无法确定像的位置，他应该用 代替平面镜，就可以解决问题。请你写出平面镜成像特点 （写出一条即可）。14、下图甲是探究平面镜成像的实验装置，关于这个实验：(1)应选择 来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”)；(2)观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是 造成的；(3)如果在像A的位置放一个光屏，在光屏上_承接到像A(填“能或“不能”)，说明平面镜成的像是_像；(4)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将_(填“变大”、“变小”或“不变”)。(5)图乙是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像。那么他在镜中看到自己的像应是图丙中的_(填序号)。15、在做“探究凸透镜成像规律”实验时，实验桌上有两个凸透镜，规格如图表所示，光具座上标尺的刻度范围是09