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文档简介

春雨的色彩 第二课时教学设计 【预设目标】、熟记线、论、趣、题、底、颜、淋、洒、滴、油、欢个生字，读准字音。、正确流利地朗读课文，用朗读表达感受；培养主动积累词语的意识。、感受春雨给大地带来的变化，激发热爱春雨，热爱大自然的感情。【课前准备】、一个课件。、小燕子、麻雀、小黄莺的头饰；学生准备好课文纸、笔。、课前与学生交流：接读的手势，什么是直接对读。师停学生接读。生读后可以再举手。组织纪律用的一些方法。、第一课时内容：学生读熟课文，学会个生字；搜集春天会开什么花的资料，师检查、稍做补充。春天开的花：白色的：白玉兰、茶花、茉莉花、梨花、白牡丹、白月季、白兰花、白丁香红色的：桃花、杜鹃花、玫瑰花、月季、红牡丹、红樱花、红茶花、红郁金香、仙客来、长春花、四季秋海棠黄色的：迎春花、油菜花、蒲公英、黄玫瑰、天堂鸟、水仙花、君子兰紫色的：硬枝老鸭嘴、紫藤花、紫竹梅蓝色的：六倍利、蝴蝶兰【课前交流】创设师生间的平等关系，激发学生学习的兴趣。师：小朋友，喜欢看动画片吗？想不想来当一回小演员。那我先来瞧瞧大家有没有这种天份，我说口令你们做动作。（师：摇头、点头、摇手、皱眉、睡觉、哈哈大笑、着急）（生：做各种动作）师：真了不起！你们这么有天份。我就偷偷告诉你们一个秘密吧！那就是要想演好，就得读好！有了这个秘诀，有没有信心把这节课学到的知识演好？【教学过程】一、声声入耳，营造美境、小朋友，这节课我们继续来学习（生：春雨的色彩）（课件出示春景图及课题）老师给你们带来了一份春天的礼物，你们听！（课件播放春雨的声音，要轻柔点）师：你听到了什么声音？（生答）（课件出示：沙沙沙）一起来！（齐读，师评：下暴雨吗？轻点儿！再轻点儿！再柔点儿！）师：真美！瞧这儿（指生看图）春雨像什么呢？（课件出示春雨，要密、细）（指名说）师：是呀，春雨像针、像丝、还像春姑娘纺出的线，细细的，柔柔的，多美呀！我们一起来美美地读读第一段。（齐读）、设置疑问，引导读书：师：真美！真动听！瞧，连小鸟们也赶来了。（课件出示：三只小鸟飞到田野上）它们叽叽喳喳的叫着，在说些什么呢？拿好课文纸，边看课文边听老师读第三到第五段。觉得有趣的地方就用笔划一划。二、品读词句，感悟春雨的美、师范读第三至第五段：师：刚才你听明白了什么？（指名生说）师小结：咦！小鸟们怎么会这么说呢？再去读读课文第到第段，用笔把它划出来。（生自读课文段）、品读争论，感悟春雨的活泼美：学习第段：师：我们先来听听小燕子是怎么说的？（指名读）师：你们看，看到什么了？（课件：燕子
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