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文档简介
11 20各数的认识复习 本课是在学生学习了 以内数进行的 重点 通过数小棒 操作计数器 使学生认识数位 进一步认识 各数的组成 学会 各数的写法 这样的安排符合学生的认知特点 难点 数位的理解 教学目标 通过动手操作 经历认识 各数的组成的学习过程 能够正确地书写 各数 认识计数器 了解数的十进制 认识数位 培养学生的观察能力和分析能力 愿意提出问题 并质疑问题 1 有 个十 个一 2 20里有 个十 个一 1 4 2 0 1 16读作 2 与14相邻的两个数是 3 在17和19的中间 4 读作二十 十六 1315 18 20 1个十是 2个十是 1个一是 1个十和5个一是 8个一和1个十是 20里面有 个十 17里面有 个一和 个十 19里面有 个十和 个一 10 15 1 17 20 2 7 1 1 9 1个十和7个一是 6个一和1个十是 18 16 有 个 你是怎么数的呢 5个5个数 跟我的想法一样 8 1 3 5 7 13 15 17 19 20 18 16 12 8 6 4 2 9 10 11 13 14 18 20 15 16 18 19 20 13 12 11 17 18 19 20 15 14 13 12 11 9 11 14 10 5 15 10 20 1 一个一个地数 从20数到1 2 两个两个地数 从2数到20 3 五个五个地数 从5数到20 想一想 从第一行拿几个放到第二行 两行的个数就同样多 15前面一个数是 后面一个数是 16比18少 17比15多 比14多1的数是 多3的数是 一列队伍 从左数 小军排第7 从右数 小军排第5 这列队伍有 人 14 16 2 2 15 17 教后感 教师善于营造烽谐的教学氛围 通过学具进行实践活动 唤起学生
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