2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Lesson 28(1)教材教法 冀教版（一起）.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Lesson 28(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1本单元的内容和学生的生活联系很紧密，以服饰和体育锻炼为教学的主要内容，贴近学生的生活，还将在生活中大家要互相帮助这一好品质渗透到教学内容中。学生对服饰还有体育锻炼这些内容很熟悉，迫切想知道用英语应该怎么描述自己的一天，恰好此年龄段的学生活泼好动，所以，为了活跃课堂气氛和不断激发学生学习的兴趣，教师要善于利用各种教学媒体，采取不同的演示方式和方法来教授相关的知识。2本课是有关和朋友一起玩的话题，课文描述了李明，詹妮和丹尼在一起玩的情景。本课的教学重点是掌握单词：play, soccer, park, ball二、教学建议 1教师可以让学生分成小组，讨论他们都喜欢跟朋友在一起玩什么，什么比较好玩，锻炼学生的口头表达能力。 2教师让学生以小组形式用本课要掌握的重点单词（play, soccer, park, ball）编写小故事，然后把编写的故事读给大家听，看看哪个组编写的故事有趣生动。 附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Lesson 28(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路教师以和朋友玩为话题导出本课内容，教师通过提问与本课紧密相关的问题形式引起学生思考，让学生理解和掌握本课内容。最后教师让学生充分发挥想象力，用本课的重点单词编故事来达到巩固本课重点的目的。二、教学目标（一）知识理解和掌握单词：play, soccer, park, ball（二）能力提高学生把所学语言运用到实际生活中的能力。 （三）情感通过学习本课关于和朋友一起玩得内容，让学生和朋友在一起玩得快乐，和朋友分享自己的快乐。三、教学重点理解和掌握单词：play, soccer, park, ball四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片五、教学过程1. 导入1)教师和学生互相问候。教师向学生提问平时跟朋友一起都玩些什么。2. 呈现新课1）让学生拿出课本，翻到今天要学的这一课。2）教师向学生解释“park”的概念，把“park”这个单词写在黑板上， 教师读出单词“park” 让学生跟读，然后让学生互相交流一下他们对“park” 的理解。教师向学生提问以下问题：Who like to go to the park？Is there a park near the school？Do any of the students live near a park？3）教师让学生看56和57页的图片，教师向学生提问：What are the three friends doing in each picture？Where are they？3）播放课文中的录音。让学生仔细听录音，跟读。 4）听完录音，教师通过问题检查学生对本课文的理解程度。问题如下：Who likes to skip?What is Danny doing in the last picture?What is Li Ming doing？What is Jenny doing？3. 趣味操练让学生以小组形式用本课的重点词汇（play, soccer, park, ball）编写小故事，看看哪一组编的生动有趣，教师给评出的编的最好的那组同学发小红花，以示鼓励。4. 课堂评价1）教师在教课时，要调动整体课堂气氛，注意那些内向，不太活泼的同学，用鼓励性的语言多鼓励他们开口说话，多参与课堂活动。2）教师积极表扬表现积极的学