井沟中学举行“拥抱春天”系列活动.doc

春天，是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”，与春天携手，沂城街道中心小学三年级一班开展了拥抱春天的班队活动。通过让学生到校园里去“找春天”的活动，带领学生观察、感受美好的春光，培养了学生热爱大自然的情感，及对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，同时老师也不忘对学生进行赏春活动中应有的文明行为教育，培养了学生的环保意识。 （国网沂水供电公司 邹辉）于集八里小学开展弘扬传统文化 拥抱美丽春天远足拉链活动时间:2015-04-07 10:16来源:阜南新闻网 作者:程 跃 点击: 次4月3日，天气晴朗，春光明媚。于集八里小学三、四、五、六年级在班主任及课任老师带领下，在风和日丽的日子，组织了一场“弘扬传统文化 拥抱美丽春天”远足拉链活动。 4月3日，天气晴朗，春光明媚。于集八里小学三、四、五、六年级在班主任及课任老师带领下，在风和日丽的日子，组织了一场“弘扬传统文化 拥抱美丽春天”远足拉链活动。 孩子们早早地来到了学校，带好老师发给的食物，兴高采烈地排列整齐队伍，向着本次远足拉链的目的地淮河公园出发。孩子们难掩兴奋的心情，用童稚的歌声表达着对这次“旅行”的喜悦。歌声与微笑、少先队之歌、少年少年祖国的春天的歌声，用铿锵有力的口号：远足拉链，意志磨练，感受自然，奋力登攀。诠释少年之阳光，歌声口号声洒满了前行的旅途。 孩子们在老师的带领下来到了淮河公园，在大自然的怀抱中，同学们认真观察、寻找，观赏美丽的紫荆花，抚触嫩绿的柳树芽，感受着大自然的浓浓春意，感受着春天带来的愉悦。他们像一群放飞的小鸟自由地翱翔，在空地上游戏、聚餐，到处回荡着欢声笑语。 中午在草坪上集体进行野炊，全体同学感受集体生活的快乐与温暖。聚餐后，孩子们朗诵了描写春天的古诗词、三字经、弟子规等经典作品；该校少先队辅导员孙贤给孩子们讲述“清明节”的来历，并且教育全体同学要文明祭祀，不搞迷信活动，中华民族的传统美德深深地感染着在场的孩子们。 临走时孩子们还不忘把垃圾带走，时刻践行“环保小卫士”的行动准则。 看着他们快乐的身影，不由得想起林徽因的那首诗：你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！（程 跃）行走包河 拥抱春天”徒步活动第一期圆满结束（图）2013年03月31日 来源：合肥热线 浏览次数:3691 我来说两句(0)大中小 关键字：行走包河 包河区 正能量 环保 核心提示：3月30日上午，合肥论坛联合合肥第一城区包河区，共同举办的“行走包河 拥抱春天”徒步活动第一期，在牛角大圩顺利举行。合肥热线讯 3月30日上午，合肥论坛联合合肥第一城区包河区，共同举办的“行走包河 拥抱春天”徒步活动第一期，在牛角大圩顺利举行。 网友合影 拥抱春天“走出去”阳春三月，万物复苏，江淮大地处处绿意盎然。对于久座在格子间的办公室一族，利用双休时间“走出去”，拥抱春天，无疑是一件愉快的事情。据悉，此次“行走包河”的活动将持续四期，除了第一站牛角大圩，还会徒步滨湖湿地森林公园、东大圩都市农业公园和塘西河公园。第一站的牛角大圩位于包河区烟墩街道，总规模11710亩，这里可不只是新型农业生产基地，还是一个踏青郊游的宝地。这里不仅有垂钓中心、田地、果园，还有蓝莓生产基地和樱花、海棠花基地。屋舍、水塘、油菜花，真是一幅惬意的风景画。 樱花基地 用行走传递“正能量”一名网友告诉记者：“每个人都是一个小小的发光体，都在为社会传递自己的正能量，也许一个人的时候只有微弱的光，但是一群人的时候也是可以点亮一方天地。行走包河这样的活动就是将光芒凝聚的一个媒介，呼吁广大网友参与进来，用自己的自身行动传递属于我们自己的正能量。十公里不算长，但是我们每个人用双手力所能及的为大自然带走了不好，留下了美丽。” 行走包河，传递正能量 行走一种态度，环保是一种美德，在行走的过程中享受自然美景，请将美好留下，垃圾自行带走。爱护环境，身体力行，传递正能量，从自身做起。 “行走包河 拥抱春天”徒步活动第一期圆满结束（图）-合肥热线嵩山小学“拥抱春天，体验快乐”主题活动方案 文/李守祥活动主题：拥抱春天，体验快乐（活动分为二个板块，家庭篇和学校篇，学校篇分为“春游活动”和“社会实践活动”）春天，草长莺飞；春天，柳绿花红。春天在哪里？春天在我们的眼睛里。一片片蜜桃花，像红色的云雾，碧波荡漾的嵩山水库仿佛是一块巨大的翡翠。 春天在哪里？春天在我们的耳朵里。解冻的小溪弹着优美的琴声轻轻走去；欢乐的鸟儿为人们唱着动听的歌。 春天在哪里？春天在我们的鼻子里。扑面而来的春风，带着泥土的气息，带着花草的芬芳，轻轻地拂过脸庞。 春天在哪里？我找啊、看啊、听啊、闻啊哦，我找到了春天！她在桃树上玩耍；在小溪里唱歌；在微风中舞蹈 春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 。 春，稍纵即逝，“有花堪折直须折，莫待花落空折枝” 。 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 。 春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村” 。 春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节.蛇,青蛙、蚂蚁等爬上地面欣赏春天，小草发芽，百花开放,小燕子也赶回来了。 春雷想了，春雨也来为我们报春。 春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成 春天来了，同学们通过养一养、种一种、画一画、写一写、放一放、走一走、看一看，感受春天的美好生活。（一）“拥抱春天，体验快乐”主题活动方案 家庭篇活动方式：利用星期天和家长一起去寻找、发现、感受春天。活动时间：（另定）活动目的：1收集、阅读描写春天的词语、诗句、文章，感受春天的美丽。2和家人一起，体会在亲情中感受春天的美丽和家乡的变化。3开拓视野，增长知识，培养孩子的观察能力和对大自然的情感。4了解亲近大自然时需要掌握的环保知识、增强环保意识。一、注意事项：1老师鼓励孩子自己动手做好走进大自然，拥抱春天，体验快乐的准备，培养孩子的动手能力。2老师对孩子进行安全教育，教育孩子不可走出大人的视线，不到禁止攀爬的地方，不到离水太近的地方。3教育学生不乱丢垃圾，不乱折花掐草，不攀爬树木，做环保使者。4鼓励学生用相机和文字记录下春天的美景、春天的变化、身边的文明。二、成果展示：1展示方式：绘画、征文、摄影等。2作品内容：紧密围绕“拥抱春天，体验快乐”活动，从不同的角度反映春天家乡的美丽、家乡建设的新成就、新变化，也可以反映身边的文明人和文明事。3作品要求：（1）一二年级提供绘画、征文作品。水彩画、水粉画、蜡笔画、铅笔画等。（2）三四年级提供绘画、征文等作品，用手中的笔画一画、写一写美丽的春天。（3）五年级绘画、征文、摄影等作品，有条件的可提供视频作品。四、评奖办法各班上交的作品将编辑成册，评优奖励。 “拥抱春天，体验快乐”活动方案 学校篇（一）春游活动方案春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美丽景色，体会家乡的巨变。同时通过爬山活动，培养学生的毅力，磨练学生的意志，提高学生的身体素质。一、时间：（具体时间，下发通知）二、参加对象：各班全体学生（身体不适应等情况不予参加）。三、地点：学校东500米的嵩山大峪谷。四、组织领导：班级建立春游活动领导小组。五、具体活动：1、爬山比赛。2、赏花抚草。3、在大峪广场做游戏。4、收集垃圾，做环保小卫士。5、“争做文明学生”宣誓。（我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。）六、活动安排：（学生自带物品规定） 1、带适量的干粮，如面包、饼干等 2、带1瓶饮料。 3、带小零食1至2种，不宜多。 4、可自带相机，注意保管好。 5、每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。自备一块塑料布，以便休息。 6、身穿舒适的运动鞋。 七、安全措施： 1、活动前加强对学生安全教育。教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。 2、往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少由两位教师负责管理。把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。 3、严格划分活动区域，对于有危险的区域，禁止学生在此活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。 4、检查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其不参加本次活动。 5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。八、环保教育：教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。 （二）社会实践活动方案亲爱的同学们，春天是美好的季节，春暖花开，生机盎然，为让学生亲近美丽的大自然，感受大自然的美好，我校将开展“拥抱春天，体验快乐”活动，在活动中增长见识，培养美好情感。以班级为单位开展赏春、探春、话春、绘春等一系列主题活动。具体安排如下：指导思想：春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景，锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识。活动地点：学校西面的山坡。出行方式：步行领导小组：（略）摄 影：（略）活动安排：一、时间：一上午上午7:00学校集中7:30正式出发，午饭前返回。二、参加对象：一至六年级小学生 (有身体不适的同学可以不参加)三、安全注意事项1、全班分成若干小组，每组设组长1人、环境小卫士 1人。组长负责每一场地清点人数，组织同学游戏。环境小卫士负责活动场地的卫生清洁。2、学生行进过程中不许打闹，不得私自离队。班主任负责全程的活动安全。四、安全措施1、活动前加强对学生安全教育，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。2、往返前认真清点人数，行进时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理。每班把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，带队教师应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。4、检查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。五、环保教育教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理环境卫生。为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。六、应急预案：A、突发事件处理原则：1、保持镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持秩序、迅速疏散原则。附：“拥抱春天，体验快乐”综合实践活动设计”一、指导思想：综合实践活动是以研究性学习为主导学习方式，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。它从现实生活出发，又超越现实生活，在现实生活的基础上，联系已有的知识和生活经验，认真观察，深入采访，勤于思考，勇于创造，并提出自己的见解。东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风，学习着有关春天的课文，背诵着有关春季的古诗，唱着春天的歌曲，然而对于春天，他们义有了多少了解呢?我们认真观察，研究过春天吗?于是，从多角度了解春天，拥抱春天，体验快乐开始了。二、活动目标:1、知识与能力。引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。2、过程与方法。通过撰写活动开题报告、观察日记、按研究计划活动、多渠道的搜集、整理材料、汇报与交流，加深学生对春天的了解。3、情感态度、价值观。通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。三、活动过程设计：(一)、主题确定(二)、方案修定(三)、收集资料(一)、主题确定1、确定主题：（1）老师给你们带来一段录象(出示春天的实物录象)。大家边看边想：画面中是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?（2）学生回答。（3）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同拥抱春天，体验快乐，去探索大自然的奥秘呢?好，本次我们综合实践活动的主题就是拥抱春天，体验快乐。(出示活动主题：拥抱春天，体验快乐)2、讨论确定子课题（1）春天到了，大自然发生了很多变化，你们是不是有不太了解的东西，请你把感兴趣的问题说给同学们听一听。(学生回答)学生边回答教师边展示(有植物的有动物的)。A、同学们提出了许多关于春天景色的问题。比如：春天什么树先绿(柳树)?有那些动物开始活动(蛇、青蛙、松鼠、狗熊)?有那些鸟(小鸟、燕子、喜鹊)?春天在田间播种些什么(农民在种地的场面)?有哪些花