江苏省扬州市江都区八校2022-2023年九年级上学期期中联考化学试题（含答案）

第第页江苏省扬州市江都区八校2022-2023年九年级上学期期中联考化学试题一、单选题1．6月5日为世界环境日。下列行为有利于保护环境的是（）A．绿色低碳出行 B．大量使用农药C．露天焚烧垃圾 D．乱扔废旧电池2．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．空气中各成分的含量相对稳定B．氧气可用于火箭发射的燃料C．液氮可用作制冷剂D．二氧化碳是植物光合作用必需的物质3．节约用水，人人有责。下列标志属于中国节水标志的是（）A． B．C． D．4．生活中的很多现象与变化有关。下列属于物理变化的是（）A．钢铁生锈 B．干冰升华 C．食物变质 D．光合作用5．下列物质由分子直接构成的是（）A．铁 B．水 C．氯化钠 D．金刚石6．臭氧是一种高效的消毒剂，臭氧（O3）属于（）A．氧化物 B．化合物 C．单质 D．混合物7．下列属于人体必需微量元素的是（）A．Mn B．C C．Ca D．H8．下列“之最”错误的是（）A．空气中含量最多的气体是氮气B．海水中含量最多的食盐C．地壳中含量最多的金属元素是铝D．人体中含量最多的物质是水9．学习化学需要进行化学实验。下列实验操作错误的是（）A．滴加液体B．添加酒精C．加热液体D．放置试管10．下列关于用微粒知识解释的说法，正确的是（）A．敲击玻璃，玻璃变成碎片——分子化分B．Na和Na+都属于钠元素——两种微粒的电子数相同C．18g水中大约有6.02×1023个水分子——分子的质量很小D．沙尘暴起，尘土满天——说明分子在不停地运动11．根据图示信息和已学知识判断，下列说法正确的是（）A．镁原子核内有12个质子B．在化学变化中，氯原子易失去电子C．当X＝8时，该微粒属于稀有气体元素的原子D．镁离子与氯离子的电子层数相等12．下列符号表示2个氢原子的是（）A．2H2 B．2H C．H2 D．2H2O13．下列物质中，不含有氧分子的是（）A．河水 B．空气 C．液氧 D．过氧化氢14．下列有关现象错误的是（）A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光C．纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰D．加热碱式碳酸铜时，固体由绿色逐渐变为黑色15．某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是（）“”“”和“”表示不同元素的原子A．反应物中没有单质 B．图中共表示了9种物质C．反应后元素种类增多 D．反应后原子个数不变16．科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（）A．“气凝胶冰”是纯净物B．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化C．“气凝胶冰”与水的化学性质不同D．结成“气凝胶冰”后，分子停止运动17．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）需区分的物质方法一方法二A．空气和氧气用带火星木条检验闻气味B．硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C．铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D．二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条A．A B．B C．C D．D18．水在一定条件下可发生如图所示的转化。下列说法错误的是（）A．反应①为分解反应，反应②为化合反应B．整个转化过程中，循环利用的物质是水C．反应①是化学能转化为电能，反应②是电能转化为化学能D．整个转化过程说明水在解决能源危机中可发挥重要的作用二、填空题19．市场上销售的加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等说明化学与人体的健康密不可分。请回答下面小题：（1）上面的碘、钙、铁是指（）A．单质 B．分子 C．元素 D．原子（2）缺碘容易对人体健康造成的影响是（）A．患佝偻病 B．引起贫血C．患侏儒症 D．患甲状腺疾病20．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有下列仪器：A．试管B．镊子C．蒸发皿D．集气瓶E．广口瓶F．胶头滴管G．量筒H．药匙I．燃烧匙J．试管夹，请选取恰当的字母填空。（1）取用少量粉末状固体药品应使用；（2）盛放少量物质，进行燃烧实验的仪器是；（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（4）贮存固体药品的仪器是；（5）用来夹持试管的工具；（6）量取10mL的液体药品应使用。21．“见著知微，见微知著”是化学的思维方法。（1）铜由铜原子构成，因而化学上的“Cu”能表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示。（2）干冰是二氧化碳的固体形式。熔点是-57℃，沸点是-78.5℃，干冰在室温环境中由于温差太大，吸收大量的热使分子间的距离迅速增大，从固态不经过液态直接变成气态。①干冰由构成。②干冰是优良的制冷剂，可用来保藏易腐烂的食品，其原因是（填字母）。A．干冰是固体B．干冰升华时吸热C．干冰升华后无残留D．干冰比空气重③镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和黑色粉末，写出反应的文字表达式。（3）足球烯是近些年科学家们发现的一类物质，因形状像足球而得名，其中一种化学式是C60（如图3）。①物质的性质决定用途，用途反映物质的性质。金刚石是天然存在最硬的物质，因此金刚石可以用作。石墨很软，有滑腻感、优良的导电性，因此石墨可以用于。②金刚石、石墨等物质物理性质有较大差异的原因。③下列关于C60的说法正确的是（填字母）。A．它的一个分子中含有60个碳原子B．相对分子质量是720C．它是一种单质22．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请按要求回答下列问题：（1）关于水的认识错误的是____（填序号）。A．自然界的水是纯净物B．自然界的水是取之不尽，用之不竭的C．地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕D．工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染（2）某自来水厂净化河水制备自来水的主要步骤如下图所示。①步骤Ⅰ中通常需要加入明矾，其作用是，步骤Ⅱ中加入的物质X通常是，步骤Ⅲ的目的是。得到的“净化的水”是（填“纯净物”或“混合物”）。②小英同学在实验室完成过滤操作，实验中必须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同学在实验过程中的部分操作，其中操作规范的是（填字母）。a．直接将待过滤物倒入漏斗中b．滤纸边缘高出漏斗边缘c．漏斗末端未紧靠烧杯内壁d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度③硬水是指含有较多的（写离子符号）的水，小韬同学取“净化的水”的水样，加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该“净化的水”属于（填“硬水”或“软水”）。生活中常用的方法降低水的硬度。（3）“天宫课堂”点燃科学梦想，当听到航天员叶光富介绍空间站是利用电解制氧系统来制取氧气时，小金立马联想到科学课上的电解水实验，如图是电解水的实验装置图。①用带火星的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是；②a、b管中产生气体的体积比为；③请写出电解水的文字表达式：；④在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是；⑤该实验可证明水是由组成的。（4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护水资源的是____（填字母）。A．生活污水直接排放 B．提倡使用节水龙头C．工业上冷却水重复利用 D．园林浇灌用滴灌、喷灌三、综合题23．请结合下图回答问题：（1）写出标号①②的仪器名称：①；②。（2）选择装置B和D组合可用于实验室高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为。①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红，产生此现象的原因可能是。②用E装置也可以收集氧气，若E装置装满水，氧气应从端（填“a”或“b”）进入收集。③铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为。小明将排水法收集到的氧气用于铁丝燃烧实验，却并未看到“火星四射”的现象，经检查装置的气密性良好，请你帮他分析可能是的原因。（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多。你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是（填字母），其优点是。若没有注射器，可将其换成（填实验仪器名称）也能达到同样的效果。（4）某同学用C装置制备二氧化碳，反应的文字表达式为。①若用E装置检验二氧化碳，E装置中应盛放（填试剂名称），发生反应的文字表达式为；二氧化碳应从端（填“a”或“b”）进入；②用F装置收集CO2，证明CO2已收满的方法是；③将收集到的二氧化碳气体沿G装置烧杯右侧内壁缓慢倒入，可观察到的现象是。24．小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。（1）Ⅰ、【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。实验过程①在试管中加入5mL“双氧水”，将带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，将带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；③如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是。（2）实验结论：。（3）Ⅱ、【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，探究该物质在反应前后质量是否发生变化。实验原理写出反应的文字表达式。（4）实验步骤①；②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；④对比反应前后二氧化锰的质量。（5）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究。（6）Ⅲ、【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有等。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、绿色低碳出行，不会产生污染物，有利于保护环境，符合题意；B、大量使用农药会污染水源，不利于保护环境，不符合题意；C、露天焚烧垃圾生成有害气体和烟尘，不利于保护环境，不符合题意；D、乱扔废旧电池会污染水源，不利于保护环境，不符合题意。故答案为：A。

【分析】根据绿色化学，保护环境相关措施进行解答。2．【答案】B【解析】【解答】A.空气属于混合物，各成分的含量相对稳定，故A正确，不符合题意；B.空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B错误，符合题意；C.氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故C正确，不符合题意；D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D正确，不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、空气属于混合物，各成分的含量相对稳定。B、根据氧气具有氧化性和助燃性分析。C、根据氮气的性质决定用途分析。D、二氧化碳、水是植物进行光合作用必需的物质。3．【答案】A【解析】【解答】A．图示是中国节水标志，故A符合题意；B．图示是中国节能标识，故B不符合题意；C．图中所示标志是塑料制品回收标志，故C不符合题意；D．图示是禁止烟火标志，故D不符合题意；故答案为：A。

【分析】根据图标的含义分析。4．【答案】B【解析】【解答】A.钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故不符合题意；B.干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；C.食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；D.光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化，故不符合题意。故答案为：B。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。

变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。5．【答案】B【解析】专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】构成物质的微粒有分子、原子、离子．（1）由非金属元素组成的气态非金属单质和非金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由分子构成的；如氧气和二氧化碳等．（2）由非金属元素组成的固态非金属单质，由金属元素组成的金属单质和由稀有气体元素组成的稀有气体单质，一般是由原子构成的；如硫、铝和氦气等．（3）由金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由离子构成的，如氯化钠、氯化钙等．【解答】由分析知铁与金刚石是由原子构成，氯化钠是由离子构成，水是由水分子构成的．

故选B【点评】本题主要考查了物质的微观构成，能够指出常见物质的构成微粒的规律是解题的关键所在．6．【答案】C【解析】【解答】由臭氧（O3）的化学式可知，臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质。故答案为：C。

【分析】根据单质的特点分析。7．【答案】A【解析】【解答】A、锰元素是微量元素，A符合题意；B、碳元素是常量元素，B不符合题意；C、钙元素是常量元素，C不符合题意；D、氢元素是常量元素，D不符合题意。故答案为：A。【分析】常量元素包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒．据此分析解答8．【答案】B【解析】【解答】A.空气中含量最多的气体是氮气（按体积分数计算），约占78%，说法正确，不符合题意；B.海水中含量最多的水，说法错误，符合题意；C.地壳中含量最多的金属元素是铝，说法正确，不符合题意；D.人体中含量最多的物质是水，说法正确，不符合题意；故答案为：B。

【分析】A、空气中按体积分数计算含量最多的是氮气。

B、海水中含量最多的物质是水

C、地壳中含量最多的元素由多到少依次是：氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)、钙(Ca)、钠(Na)、钾(K)、镁(Mg)、氢(H)。

D、水是人体内不可缺少的重要物质，约占体重的60%70%。9．【答案】B【解析】【解答】A.胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空，故正确，不符合题意；B.不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免引起失火，故错误，符合题意；C.给试管内液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的三分之一，故正确，不符合题意；D.试管清洗完毕，应倒放在试管架上，故正确，不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、根据胶头滴管使用方法分析。B、不能向燃着的酒精灯内添加酒精。C、根据给试管内液体加热时操作的注意事项分析。D、试管清洗完毕，应倒放在试管架上。10．【答案】C【解析】【解答】A.敲击玻璃，玻璃变成碎片，只是形状的改变，无新物质生成，是物理变化，分子种类不变，故不符合题意；B.Na和Na+都属于钠元素，两种微粒的质子数相同，电子数不相同，故不符合题意；C.18g水中大约有6.02×1023个水分子，说明分子的质量和体积很小，故符合题意；D.沙尘暴起，尘土满天，是物质的机械运动，不能说明分子在不停地运动，故不符合题意。故答案为：C。

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。11．【答案】A【解析】【解答】A.镁原子核内有12个质子，故符合题意；B.氯原子最外层电子数是7个，在化学变化中易得到电子，故不符合题意；C.当X=8时，该微粒是氯离子，不属于稀有气体元素的原子，故不符合题意；D.镁离子电子层数是2，氯离子的电子层数是3，故不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、根据原子结构示意图，圆圈里的数字表示原子核内的质子数分析。B、原子最外层电子数大于4，在化学变化中易得到电子。C、根据质子数决定元素种类，当X=8时，该微粒是氯离子分析。D、根据镁离子、氯离子结构示意图分析。12．【答案】B【解析】【解答】A、2H2表示2个氢分子；A不符合题意B、2H表示2个氢原子；B符合题意C、H2表示氢气、氢气由氢元素组成、1个氢分子、1个氢分子由2个氢原子构成；C不符合题意D、2H2O表示2个水分子。D不符合题意故答案为：B。【分析】根据在元素符号前加数字表示原子个数分析13．【答案】D【解析】【解答】A.氧气不易溶于水，河水中溶有少量的氧气，故不符合题意；B.空气中含有氧气、氮气，二氧化碳等气体，故不符合题意；C.液氧是氧气的液态，含有氧气，故不符合题意；D.过氧化氢是纯净物，其中含有氧元素，不含氧气，故符合题意。故答案为：D。

【分析】氧气中含有氧分子。14．【答案】A【解析】【解答】A、细铁丝不能在空气中剧烈燃烧，产生火星，A符合题意；B、镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光，B不符合题意；C、纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，C不符合题意；D、加热碱式碳酸铜时，固体由绿色逐渐变为黑色，D不符合题意。故答案为：A。【分析】A根据铁丝在空气中不燃烧解答

B根据镁条在空气中燃烧的现象分析解答

C根据氢气燃烧的现象分析解答

D根据碱式碳酸铜的分解现象分析解答15．【答案】D【解析】【解答】A、反应物中有一种物质的分子由相同的原子构成，属于单质，不符合题意；

B、图中有四种不同的分子，即有四种不同的物质，不符合题意；

C、根据质量守恒定律，在化学反应前后，元素的种类不会发生改变，不符合题意；

D、根据质量守恒定律，在化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不发生改变，符合题意。

故答案为D【分析】一是根据物质的微观构成，如单质是由同种原子构成的物质或同种原子构成分子，再构成的物质；二是根据质量守恒定律分析解答。16．【答案】A【解析】【解答】A.气凝胶冰实际上就是水的不同形态，其还是纯净物，A选项符合题意；B.气凝胶冰只有在负压和超低温才有这个状态说法太过绝对，B选项不符合题意；C.气凝胶冰和水是一种物质，其化学性质相同，C选项不符合题意；D.分子总是在进行无规则的运动，D选项不符合题意；故答案为：A

【分析】A、只有一种物质构成的物质叫纯净物；

B、物质由固态变成液态叫熔化，所有的固体到达特定温度都能熔化；

C、分子是决定物质化学性质的最小微粒，分子相同，化学性质相同；

D、一切分子都在不停的做无规则运动。17．【答案】C【解析】【解答】A.空气和氧气都是无色无味的气体，但氧气能使带火星的木条复燃，故A不符合题意；B.硬水和软水都是无色无味的透明液体，但硬水含有较多的钙镁物质，加肥皂水会有较多的沉淀物，泡沫少，而软水则相反，故B不符合题意；C.铜丝和铁丝的颜色不同，铜丝是紫红色的，铁丝是银白色的，铁丝能被磁铁吸引，而铜丝不能，故C符合题意；D.二氧化碳和氮气都不能支持燃烧，但二氧化碳能是澄清石灰水便浑浊，而氮气不能，故D不符合题意。故答案为：C。【分析】区分物质的方法：1.物理方法“看、闻、摸、溶、吸”等方式进行鉴别。“看”就是要看物质的颜色、状态、形状等，“闻”可以闻某些气体的气味，“摸”可以通过摸容器的外壁，感觉是否有热量的改变，“溶”看物质是否能溶解，“吸”看是否能被磁铁吸引。

2.化学方法就是通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。18．【答案】C【解析】【解答】A.反应①是水分解为氢气和氧气，为分解反应，反应②是氢气和氧气化合为水，为化合反应，故正确，不符合题意；B.由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以回收并循环使用的，故正确，不符合题意；C.反应①是将光能转化为化学能，反应②是将化学能转化为电能，故错误，符合题意；D.由能量的转化关系可知，整个转化过程说明水在解决能源危机中可发挥重要的作用，故正确，不符合题意。故答案为：C。

【分析】反应①是水分解为氢气和氧气；反应②是氢气和氧气化合为水。

根据分解反应、化合反应的特点分析。19．【答案】（1）C（2）D【解析】【解答】（1）宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故答案为：C；（2）A、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故不正确；B、缺乏铁元素会患贫血，故不正确；C、缺锌元素会患侏儒症，故不正确；D、缺乏碘元素会患甲状腺肿大，故正确；故答案为：D。

【分析】（1）宏观概念元素只讲种类，不讲个数。（2）缺乏碘元素会患甲状腺肿大。20．【答案】（1）H（2）I（3）A（4）E（5）J（6）FG或GF【解析】【解答】（1）取粉末状固体使用药匙，故填H；（2）盛放少量固体在气体中燃烧，所以的仪器是燃烧匙，故填I；（3）可直接在酒精灯上加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙，其中玻璃仪器为试管，故填A；（4）固体药品一般存放在广口瓶中，故填E；（5）夹持试管用试管夹，故填J；（6）量取一定体积的液体用量筒和胶头滴管，故填FG。

【分析】根据常见仪器的使用方法分析。21．【答案】（1）铜（单质或这种物质）（2）二氧化碳分子；BC或BC；镁+二氧化碳（3）钻头或切割玻璃；铅笔芯或润滑剂或电极；碳原子排列方式的不同；ABC【解析】【解答】（1）由原子构成的物质，其元素符号表示三个意义，即表示一种元素、这种元素的一个原子，以及这种物质，故“Cu”能表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜；（2）①干冰是由二氧化碳分子构成的；②干冰升华时吸收大量的热，可降低周围环境的温度，易于保藏食品，并且干冰升华后无残留，故可用来保藏易腐烂的食品，与干冰的状态和密度无关；故答案为：BC；③根据题意，镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和黑色粉末，由质量守恒定律可知黑色粉末是碳；反应的文字表达式为：镁+二氧化碳点燃（3）①金刚石是天然存在最硬的物质，可用于钻头、切割玻璃等；石墨很软，有滑腻感故可做铅笔芯；有优良的导电性故可做电极等；②碳原子排列方式的不同是金刚石、石墨物理性质有较大差异的原因；③A、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故C60可表示一个分子中含有60个碳原子，故A正确；B、根据相对分子质量的计算方法，C60的相对分子质量为12×60=720，故B正确；C、只含有一种元素的纯净物属于单质，故C60属于单质，故C正确；故答案为：ABC。

【分析】（1）由原子构成的物质，其元素符号表示三个意义，即表示一种元素、这种元素的一个原子，以及这种物质。（2）①干冰是固态二氧化碳。②干冰升华时吸收大量的热，可降低周围环境的温度。③镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳。（3）①根据金刚石、石墨的用途分析。②根据物质的结构决定用途分析。③根据化学式的含义分析。22．【答案】（1）A；B（2）吸附沉降；活性炭；杀菌消毒；混合物；漏斗；引流；d；Ca2+、Mg2+；硬水；煮沸（3）木条复燃；1：2；水通电（4）B；C；D【解析】【解答】（1）A、自然界中的水中含有多种物质，属于混合物，故错误；B、虽然自然界中的水资源非常丰富，但淡水资源非常紧缺，并不是取之不尽，用之不竭的，故错误；C、地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕，故正确；D、工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染，故正确。故答案为：AB。（2）①明矾溶于水形成胶状物，可吸附水中悬浮的杂质使其沉降；活性炭具有吸附性，则物质X为活性炭；步骤Ⅲ中，加入的氯气的作用是杀菌消毒；最终得到的“净化的水”中仍含有多种物质，属于混合物。②过滤所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用为引流。a、过滤时应用玻璃棒引流过滤物，故操作不正确；b、过滤时，滤纸不能高出漏斗边缘，防止液体洒出，故操作不正确；c、过滤时，漏斗末端未紧靠烧杯内壁，防止液滴飞溅，故操作不正确；d、过滤时，滤纸应紧贴漏洞内壁，故操作正确；e、过滤时，不能用玻璃棒搅拌，防止将滤纸破损，故操作不正确。故答案为：d。③硬水中含有较多的钙离子和镁离子，符号为Ca2+、Mg2+；向水样中加入肥皂水，若观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该“净化的水”属于硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。（3）①电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，由图可知，a管与电源正极相连，则现象是木条复燃；②电解水时，正极产生的氧气与负极产生的氢气的体积比约为1：2；③电解水生成氢气和氧气，文字表达式为水通电④在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性；⑤电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由于反应前后元素种类不变，则水由氢、氧元素组成。（4）A、生活污水直接排放，会污染水资源，故不利于保护水资源；B、使用节水龙头，能节约用水，故有利于保护水资源；C、工业上冷却水重复利用，能节约用水，故有利于保护水资源；D、园林浇灌用滴灌、喷灌，能节约用水，故有利于保护水资源。故答案为：BCD。

【分析】（1）A、自然界中的水中含有多种物质。B、虽然自然界中的水资源非常丰富，但淡水资源非常紧缺。C、地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕。D、工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染。（2）①根据明矾溶于水形成胶状物，可吸附水中悬浮的杂质使其沉降；活性炭具有吸附性。加入的氯气的作用是杀菌消毒水；最终得到的“净化的水”中仍含有多种物质。②根据过滤所需的玻璃仪器，操作的注意事项分析。③硬水中含有较多的钙离子和镁离子，符号为Ca2+、Mg2+；煮沸可以将水中的大部分可溶性钙镁离子转化为难溶性固体沉降下来。（3）电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。熟记口诀：氢二氧一，阳氧阴氢。

检验氧气气体是带火星的木条复燃。电解水生成氢气和氧气。

根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变分析。（4）根据保护水资源的措施分析。23．【答案】（1）酒精灯；长颈漏斗（2）高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）A；可以控制反应的速率；分液漏斗（4）碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；石灰水（或氢氧化钙溶液）；【解析】【解答】（1）据图可知，仪器①名称是酒精灯，②是长颈漏斗；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾加热①加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，可能使水槽中的水变红；②用E