语文人教版八年级下册合理安排说明的顺序.doc

合理安排说明的顺序教学设计大连嘉汇中学 张 丽顺序巧安排 来从美景游合理安排说明的顺序一、教学目标1.知识与技能目标以课文为例，学生复习巩固三种明顺序，并学会运用空间顺序进行写作。2.过程与方法目标（1）通过默读,进行圈点勾画，掌握根据说明对象的特征和写作目的，合理安排整体的说明顺序。（2）学生通过默读,细致分析例文,自主、合作、探究的学习方式，能总结运用空间顺序介绍建筑物或景物的方法。（3）学生学会运用本课所学的介绍建筑物或景物的方法，介绍嘉汇校园，当堂成文。3.情感、态度与价值观目标增强学生条理意识，激发学生热爱校园的情感。二、设计理念初中语文新课程标准指出“写简单的说明文，做到明白清楚。”本课正是在为学生写简单的说明文搭建台阶。本课重点讲解运用空间顺序介绍建筑物的方法，从学生最为熟悉的校园入手，让学生有话可说，有内容可写。也培养了学生细心观察的习惯，用文字表达对学校园的热爱。同时初中语文新课程标准还指出“语文课程应引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维。”本课学会合理安排说明顺序，条理清晰地介绍校园，正有助于发展学生思维的条理性。 这不仅有助于学生的书面表达，更有助于学好其他学科。三、白板技术及微课的使用(1)本课设计了例文引路的环节,在自我批注总结后，为了更直观地展现学生的批注结果，白板的“批注”功能恰好起到作用，它能直观的呈现学生批注的内容，吸引学生注意，提高课堂效率。(2)本课在总结写作方法时，将知识要点录制成了微课,既可以在课堂上帮助学生回顾当堂所学要点，并进一步的补充，更可以在课后反复观看,记录重点内容。（3）本课在佳作展示环节，将学生的当堂写成的习作通过“投影”展示出来，清晰直观，便于学生的点评和学习借鉴四、学情分析本课的授课对象是八年级下学期的学生,由于学生已经学习了半年的说明文，对说明文的三种说明顺序比较熟悉。全班共24名学生,通过”同质分组“和”异质分组“结合的方式,将他们分为六个学习合作组。组内成员的成绩呈阶梯状分布,在小组合作总结写作方法时可以互相帮助、提高。五、重点难点1.掌握运用空间顺序介绍建筑物或景物的方法。2.运用所学方法介绍校园，当堂成文。六、重点、难点突破1.通过阅读教材，明确合理安排说明顺序的原则。2.通过范文引路，得出运用空间顺序介绍建筑物或景物的方法。3.通过写作实践，巩固运用空间顺序介绍建筑物或景物的方法。七、教学过程活动1.情境导入激发兴趣导语：同学们， 咱们嘉汇中学早已美名远扬，所以每学期都会有各地教育者前来参观学习，如果让你当导游向参观者介绍嘉汇校园，该如何有序的介绍呢，今天就让我们一起顺序巧安排，来从美景游，学习合理安排说明的顺序！（设计意图：设置学生当导游的情境，激发学习兴趣。）活动2.回归教材 明确原则速读教材，进行圈点勾画，思考从中学到了什么。明确：要从说明目的和对象出发，合理安排说明顺序，因此我们介绍校园主要运用空间顺序。（设计意图：明确合理安排说明顺序的原则，是写好说明文的前提。）活动3.例文引路 总结方法要求：默读例文，进行圈点勾画，把你得出的运用空间顺序介绍建筑物或景物的方法记录下来。（设计意图：课内外例文相结合，学生通脱自主合作探究方式，得出方法。）明确：定点观察 ，动点观察，准确运用方位词，运用多种说明方法。例文：故宫博物院（节选）太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。颐和园北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。活动4. 白板批注 展现方法（1）学生前台展示，在白板上做批注。（设计意图：白板上呈现例文，学生利用白板圈点批注的功能，清晰直观的呈现学生的分析思路，吸引学生注意，突破本课重难点。）（2）教师播放微课对本课所学方法进行总结和相关补充。（设计意图：激发写作兴趣，明确方法）活动5.运用方法 实战演练（1）播放校园全景图视频（设计意图：学生认真观察校园，加深对校园的整体印象，为介绍校园做准备）（2）动笔实践，介绍校园活动6佳作展示 点评分享把学生的成文在事物展台上进行投影展示，学生点评修改。学生作品一：嘉汇中学是坐落于俗世喧嚣的一股清流。从嘉汇中学乌漆铁栅门进入，眼前豁然。右手边，朱墙平瓦白栏的教学楼，分明的楞角于阳光下闪耀；左手边，沿那杏黄色书以隶书弟子规大学的低围，可观操场，朱红跑道环绕青碧人工草坪；左上角一丛馨香暖人的紫丁香为色彩浓烈活泼的操场装点一丝淡雅；正前方，小操场活动区上单、双杠闪烁琳琅，沙坑是我们突破自我的地方；眸光最终落回右手边，地陷一层，自楼梯上泻下缕明媚，大理石砌成的升旗台上，一根高杆，一面旗，鲜红的国魂在飘扬。嘉汇中学，校园之美，不胜收，不忍叹。学生作品二：嘉汇外景 嘉汇中学占地面积虽不大，但它的每一个角落都渗透着文化的气息和家的温暖。 当你走进我们的校园，首先看到的便是红白相间的三层教学楼，每一层都弥漫着知识的气氛。在教学楼前面便是宽大的主席台，它承载着嘉汇学子展现自我的美好回忆。 登上主席台，可以俯瞰整个操场，漆红的跑道与如茵的足球场地相互映衬。如巨龙般盘旋的跑道上，留下了嘉汇学子驰骋的身影。这是嘉汇中学永恒不变的景色。 右侧围墙上勾勒着隽永的国画。暗红色的血没显得端庄，乌漆旳竹叶显得深邃。这雅俗共赏的境界都便如出水芙蓉般勾起你无限的遐思。主席台的右侧和正前方的围墙上都写着弟子规大学等传统文化中的经典。它代表的不仅仅是一个国家，更是一个民族的高尚美德和文化底蕴。有着“礼仪之邦”的称号。 “正直扬善，自信乐学”的校训，激励着一代又一代嘉汇学子不断前进，不断追求。这里不仅仅是他们的母校，更是他们温暖和谐的家。佳文三：书香嘉园 伴着花香书香的嘉汇校园，永远是美丽的。 来到操场正中，正对着的墙上有四幅扇形图，衬着弟子规墨迹，被梅兰 竹菊染得生机勃勃。右侧是红白相间的教学楼，从楼前的东西两侧楼梯下去，面 前是打扫得一尘不染的花坛。“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”，嘉园每个角 落都有文化气息。 从西侧楼梯进入教学楼，来到一楼走廊，这里安静温馨，被传统文化包围， 两边展板上贴满了嘉汇学子创作的中国水墨画，画中牡丹在纸面绽放，小猫似要 跳出画框。书画教室窗前几缕兰草点缀浸透墨香的窗棂，像幅素淡静美的画卷， 使人恨不得留下满斋墨舞。比起其他学校，嘉园的美令人心旷神怡。 走出书画教室，走上西侧楼梯，来到二楼，初一教室书香、活力并存，教室 对面是照片墙，记录了每个清澈瞬间。走上三楼，初二、初三教室弥漫着紧张的 学习气氛，但嘉园少不了书香和“心灵憩所”，如二三楼间拐弯处的图书角和三 楼东侧尽头的图书室。 “最是书香能致远”，嘉园永远有最浓厚的书香氛围，伴着丁香淡淡芬芳。 总结：看了同学们的文字，被深深感动，调理清晰，表达生动，流露出