2019-2020年三年级品德上册 我和同学教案2 首师大版.doc

2019-2020年三年级品德上册 我和同学教案2 首师大版教学过程：一、谈话交流同学们，现在已经是三年级的孩子了，在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，团结友爱，互相帮助，结下了深厚的友谊。这节课，我们来说一说你和同学。你喜欢合同学在一起吗？你们在一起都做什么？学生相互交流。可以讲述，表演，绘画用你喜欢的方式表达。你和同学在一起可以做那么多的事情，那和同学在一起的时候你感受到了什么？说一说二、体验活动通过同学们的交流，这时，你心里有什么感受！ 同学们在一起互相学习，共同进步。谁说说什么就是什么是同学呀出示儿歌 同学一、 我们在学校以惊呆了这么长的时间，每天在学校和我们相处最多的除了老师就是我们的同学了，我们天天在一起，肯定会发生很多的故事，讲讲你和同学的故事 将自己和同学之间的故事谁说说怎样和同学相处呢？板书：热情 友爱 解难 鼓励 关心我们和同学在一起，有高兴的时候，也会有模擦的时候，当你和同学有了矛盾，不愉快的时候，你怎么办？说说你的体会二、 讨论遇到下面的情况，你会怎么做？怎样解决同学之间的冲突呢？ 我和同学一起学习 互相帮助一起游戏 共同进步附送：2019-2020年三年级品德上册 我在家能做什么教案 首师大版教学过程：课题我在家能做什么（做家人的“fans”）课时第一课时教学目标情感态度价值观：为自己的父母感到骄傲，感受到真正的明星就是我们的父母；能够和父母进行换位思考；感受社会新气息，并感受到知识与生活密切相连知识与技能：能够复述12个古今中外有关父母养育之恩的小故事；知道自己父母的生日、喜好过程与方法：把自己知道的故事用较流利的语言表达出来；在制作明星档案的过程中和家长进行沟通。教学重点了解、理解家人，学会为家人分忧教学难点能够进行换位思考教具学具准备卡纸 明星档案 扫描图片 实物投影教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入2分钟二、了解家人24分钟三、学习为家人分忧13分钟1.同学们，谁愿意读读课题。2.看到课题你有什么问题？1.做一个“粉丝”，都会尽量了解自己所喜欢的明星档案，请看这是王力宏的“粉丝”建设的王力宏档案。2.我们能不能也为自己的家人建个档案呢？3.其实在父母中间也不乏明星存在，老师请同学们搜集了古今中外父母养育孩子过程中的故事，谁愿意来讲一讲？4. 你知道爸爸妈妈在养育你们的过程中有哪些感人的故事吗？小结：我觉得你们的爸爸妈妈称得上是明星！1.同学们，在我们的生活中是否遇到过这样的情景呢？ 出示图片30页看课题提出问题生生、师生间互相回答提出的问题观察教师出示的王力宏档案2分钟（1）想想建立的档案包括哪些项目，怎样让自己的档案更漂亮。1分钟（2）制作家人档案6分钟（3）展示自己制作的家人档案，全班交流45人，其余在小组内交流。5分钟45个人讲故事（5分钟）3-4人讲故事（5分钟）（1）想一想自己遇到这些情况，会怎么做，为什么这么做呢？1分钟与英语学习结合培养问题意识直到明星档案大致包括哪些内容，提供内容示例创造美相互启发语言表达能力、搜集整理资料能力训练感受到生活中的幸福元素教学环节教师活动学生活动设计意图四、总结（1分钟）2.组织集体交流 你们想一想当他们这样做的时候，爸爸妈妈心里会感受到什么呢？除了图上出现的这些情况，你在生活中还做了哪些为家人分忧的事情呢？ 3.听了同学们这么说，让我们都来反思一下自己以前在哪些事上做得不够好呢，在今后的生活中，你会怎样改进呢？ 小结：多站在别人的角度看问题，多为家人着想，会让我们的家庭中充满幸福和快乐。今天，我们一起做了次家人的“粉丝”，孩子们，我认为做家人的粉丝应该是最棒的“粉丝”，我们的家长才是最大的明星！让我们回家以后继续制作我们的明星档案吧！（2）以小组为单位，每人选择一幅图想一想、说一说。2分钟同一幅图23学生说做法，互相补充。3分钟35人说一说自己做的事情3分钟自我反思1分钟集体交流3分钟让学生学会换位思考在学生中呈现示例，同时在肯定