县开展科学发展观活动总结.doc

县开展科学发展观活动总结篇一：县深入学习实践科学发展观活动工作总结唱响三种作风 推动科学发展努力建设环市科学发展强县邢台县深入学习实践科学发展观活动综述县委学习实践活动办公室根据中央和省、市委的统一部署和要求，从2009年3月开始，我县分两批参加深入学习实践科学发展观活动，到目前基本结束，历时一年多时间，共有798个基层党组织、23447名党员参加。这次学习实践活动紧紧围绕党中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”目标要求，以“唱响三种作风，推进科学发展”为主题，密切联系县情实际，领导有力，措施得当，工作扎实，认真做到规定动作不走样，自选动作有特色，取得了丰硕的认识成果、实践成果和制度成果，得到了广大党员、群众的拥护，全县各项事业得到快速协调发展。2009年，全县生产总值完成97.4亿元，同比增长12%；财政收入完成10.68亿元，同比增长8%；全社会固定资产投资完成51.1亿元，同比增长40%；农民人均纯收入达5300元，同比增长8.2%。一、活动开展情况我县在第二、三批活动中严格遵循中央规定的方法步骤，周密安排、探索创新、注重实效，圆满完成了各阶段各环节的工作任务，每个阶段基本结束后，都用1个月时间开展“回头看”，做好巩固和扩大成果的工作，有力的推动了学习实践活动的深入扎实开展。（一）提前介入，精心准备，做好各项基础性工作。我县对学习实践科学发展观活动早谋划、早介入，于2008年12月，县委召开八届四次全会，就把学习实践科学发展观活动确定为2009年全县工作的主线和重点，并对此项活动进行了提前谋划和部署。主要做了六项前期准备工作：一是开展“四征集”活动。2008年10月-12月，利用3个月时间，在全县范围内开展了科学发展观“四个征集”活动，初步查找了影响制约邢台县科学发展的7个方面38个主要问题，使学习实践活动更具有针对性。在第二批活动基本结束时，开展了“千名干部下基层”大调研活动，通过发放问卷、召开座谈会等形式，查找出乡镇、农村、学校、基层医疗单位、非公有制企业等需要重点解决的5类26个方面问题，在此基础上，制定了符合县情实际的“1+4”活动实施方案。二是外出参观取经。2008年11月，组织县直有关单位和部分乡镇主管副职，到全国学习实践科学发展观活动试点单位唐山市玉田县进行参观学习，学习借鉴他们的好做法、好经验，亲身感受到了他们开展学习实践活动带来的新变化、新发展，并获取了大量的第一手材料。三是摸清底数。2009年3月初，抽调力量对全县党组织和党员队伍现状进行了全面细致的调查摸底，建立了第二、第三批学习实践活动参学单位信息库，准确掌握了党员队伍基层情况底数。四是备足学习资料。从市委组织部购买了毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展、科学发展观重要论述摘编、深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编等丛书25000余本，确保党员人手一册。又组织力量编印了学习实践科学发展观活动农村党员干部必知必会、学习实践科学发展观活动知识问答、如何搞好学习实践科学发展观活动问卷调查、学习贯彻党的十七届四中全会精神文件汇编等学习资料，及时发送到党员干部群众手中。五是健全制度。先后制定出台了县委常委、政府党员副县长分包联系点制度、县委指导检查组工作守则、县委学习实践活动办公室工作守则、学习实践活动信息上报制度、县委学习实践活动领导小组办公室工作人员例会制度、学习实践活动定期调度制度等一系列规章制度，规范活动日常工作，加强具体指导，落实分包责任，确保活动扎实有序开展。六是组织培训。2009年3月，学习实践活动启动以后，分期组织对第二、第三批参学单位主管副职、主要工作人员进行集中专业培训，重点培训科学发展观的基本理论、应知应会和开展活动的方法步骤等；各参学单位党委也对所属基层党组织负责人和工作人员进行了层层培训，确保每一个参学单位都有一个学习实践活动的明白人，共组织召开培训班8期，培训550余人次。（二）周密组织，突出特色，提高学习实践活动的水平。县委高度重视学习实践活动，在活动开始前和活动过程中，先后6次召开全委扩大会进行专题研究，对学习实践活动要达到的目标、成效以及如何确保活动扎实开展等提出了具体要求，确保活动扎实有效开展。一是身体力行，率先垂范。县级党员领导干部在活动中坚持做到“十带头”（带头学习、带头辅导、带头调研、带头解放思想、带头分析查找、带头破解难题、带头整改、带头到联系点指导、带头撰写报告、带头落实），用自己的模范行动影响和带动了全县党员干部参加学习实践活动的积极性。在党员县级干部中开展了“六个一”活动，即每人分包一个乡镇、联系一个村，搞一次调研、上一堂党课、过一次组织生活、解决一批实际问题。县委领导带头调研，带头上党课，带头撰写心得体会文章和调研报告，带头指导检查联系点上工作。特别是宋书记、顾县长、郑书记等领导经常听取学习实践活动情况汇报，深入联系点调研指导，及时解决活动中出现的问题。省市有关领导也对我县学习实践活动给与指导关注，副省长孙士彬联系前南峪村，市委姜书记联系南就水村。市委书记姜德果同志多次深入邢台县乡镇、农村调研指导，对活动给予了高度关注。市委副书记、市长刘大群、市委副书记张平、市委常委、组织部长张砚平等领导，围绕基层组织建设、新农村建设等先后到我县调研。省、市委巡回检查组和市委活动办也给与了精心指导，特别是省委巡回检查组对邢台县启动有力，氛围浓厚给与肯定，各级领导的督促指导，有力推动了全县学习实践活动的顺利开展。此外，县委书记宋洪修带头撰写的体会文章深入学习科学发展观 努力建设环市科学发展强县、抓住六个关键 务求六个实效 推进科学发展和“推进四个转变”“唱响三种作风”“实现五个目标”访谈等多篇文章在邢台日报刊载。县委副书记、县长顾鹏图多次到德龙、旭阳、羊范科学发展示范园区和后进村联系点（宋家庄镇武家庄村）进行实地调研，亲自撰写了以园区建设的新成效 促进经济平稳较快发展调研报告。还亲自撰写突破体制障碍 实现科学发展、突出四项重点 力求务实之效等体会文章也在邢台日报刊发。各参学单位“一把手”对学习实践活动重要环节、重点工作，亲自研究部署、亲自组织推动、亲自督促落实，对涉及面广、解决难度大的问题，亲自挂帅、一抓到底，为学习实践活动深入开展提供了强有力保证。二是精心部署，严密组织。2009年3月11日，县委书记宋洪修在全县动员会上明确提出，认识必须到位，组织必须健全，方案必须完善，落实必须到位。县委及各参学单位按要求成立了学习实践活动领导小组和办事机构，县委还将学习实践活动纳入全县总体目标考核。第三批活动启动前，县委又专门召开了常委扩大会议，研究部署学习实践活动，县委书记宋洪修(转 载自:wWw.HN1c.cOM 唯才 教 育网:县开展科学发展观活动总结)对活动提出了“要吃透、要真抓、要求实、要创新”四方面要求。并结合第三批活动不同层次参学单位特点，科学提出了“5445”目标要求，即乡镇“五个新突破”（领导班子建设要有新突破；发展思路要有新突破；基层组织建设要有新突破；生产生活秩序要有新突破；重点工作要有新突破），农村“四个能不能”（能不能发挥核心作用；能不能与上级保持一致；能不能保持农村稳定；能不能赢得群众认可），基层事业单位“四个新提升”（工作定位要有新提升；篇二：县学习实践科学发展观活动总结县学习实践科学发展观活动总结我县深入学习实践科学发展观活动从去年3月开始，先后分二批进行，共有539个单位参加学习实践活动，涉及党组织682个，党员15722名。全县各级组织和广大党员干部群众牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强县新跨越”的总体要求，紧紧围绕“坚持科学发展，实现富民强县”活动主题，在省委、市委的正确领导以及省委巡回检查组和市委学习实践办、市委巡回检查组的指导帮助下，从深化学习，进一步加强科学发展的理论武装；分析检查，进一步优化科学发展的整体思路；整改落实，进一步提升科学发展的实践水平；改革创新，进一步建立健全科学发展的体制机制；强化基层，进一步夯实科学发展的组织保障等五个方面扎实开展学习实践活动。活动中，我县以“双百一创一建立”为总载体，坚持高标准、严要求，认真抓好每一阶段各个环节的工作，确保学习实践活动真正达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、推进科学发展的目标。经过各单位党组织和广大党员的共同努力，进一步理清了科学发展的思路，着力解决了发展中的一些突出问题，体制机制创新有了新突破，有力促进了芷江“率先发展、协调发展、和谐发展”，使学习实践活动真正成为推动芷江科学跨越、迈向富民强县的“活力工程”，成为人民群众满意的“民心工程”。全县各级党组织、广大党员群众普遍反映，这次活动搞的很及时、很扎实，富有创新、成效显著，学到了知识、受到了教育，武装了头脑、推进了发展、群众得到了实惠。我县的学习实践活动经验，先后被求是理论网、中央学习实践活动官方网站（人民网.中国共产党新闻网）、湖南省学习实践活动简报以及光明日报、经济日报、湖南日报等刊发。现将我县学习实践活动开展情况总结如下：一、主要做法全县各级党组织高度重视，广大党员积极参与，紧扣活动主题，突出实践特色，加强分类指导，把学习实践活动与推动当前工作有机结合起来，创新活动形式，坚持边学边查边改，重实际、讲效果、抓落实。一是建立健全工作机构，强化组织领导。把健全机构、加强领导作为搞好学习实践活动的一项重要举措来抓。3月23日，在市委召开动员会的当天下午就召开县委常委会议，传达了市委会议精神，就我县开展学习实践活动进行了专题研究和部署，成立了由县委书记任组长的领导小组和县委组织部部长任主任的办公室，并从财政拨出专款作为工作经费。第二天，组织召开了全县学习实践活动动员大会，同时下发了实施意见和实施方案。县委6次召开县委常委会专题研究学习实践活动工作，县委活动领导小组及其办公室先后召开12次协调会，安排部署学习实践活动，确保全县学习实践活动扎实有序开展。在第二批活动启动前，又及时调整充实了领导机构和工作机构，制定了“1+5”方案（全县第二批活动实施意见+乡镇、村活动实施方案、社区活动实施方案、“两新”组织活动实施方案、中小学校活动实施方案、基层医疗卫生单位活动实施方案）。县委派出由正科级领导干部担任组长的10个指导检查组，对各参学单位的学习实践活动进行督查指导。在第二批学习实践活动中，又分系统组建“两新”组织、中小学校和基层医疗卫生单位等3个系统指导小组，对本系统学习实践活动进行具体指导；乡镇派出指导组95个，指导员190名。在学习实践活动中，县级领导建立联系点56个，乡镇班子成员建立联系点139个。二是学习调研形式灵活，确保“全覆盖”。为强有力推动学习调研工作开展，县委学习中心组（扩大）集中学习，邀请市委讲师团讲师到会作专题讲座，并安排了城市、工业、旅游、教育四个专题，由分管县领导和部门主要负责人就如何深入贯彻落实科学发展观作了典型发言。各参学单位采取丰富形式灵活学、开展讨论深化学、边查边改巩固学、开展“回头看”检查学等四种学习方法，通过集中学、自己学、听讲座、撰写学习心得体会等形式，深入开展科学发展观理论学习，组织科学发展理论知识考试竞赛检查学习效果。针对第二批参学对象类型多样、层次不一的情况，通过建立县、乡镇班子成员联系点、派出指导检查组、宣讲团、科学发展指导员，对参学单位活动情况进行分类指导检查。在学习方式上采取“四学”联动模式，由领导干部、宣讲团成员“讲学”；对年老体弱、行动不便的党员，上门辅导、结对帮教等方式“送学”；文化程度低的党员由支部派文化程度高的党员结对“帮学”；对流动党员寄一套学习资料和一张“明白卡”，打电话交流“促学”。以开展“问计基层群众，促进科学发展”调研活动为载体，全县各级领导干部带头深入联系点开展调查研究。县委常委会确定了7个调研课题，县处级领导干部按照各自分工，深入基层，深入群众，分别开展专题调研，认真撰写了高质量的调研报告。各级各部门领导班子成员结合本地本部门工作，广泛征求意见建议，广泛开展调研活动，形成了“ 以学习牵引调研，用调研深化学习”的良性互动局面。县委学习实践活动领导小组还专门组织相关专家，对第一批活动中形成的385篇调研材料进行了评审，共评选出了有个性、有特色、有价值的调研文章64篇，汇编成册。三是突出实践特色，创新活动载体。立足芷江实际，建立了“双百一创一建立”（即百个部门谋划发展，百个项目助推发展，创新体制机 制保障发展，建立“七联”制度促进发展）的活动载体，促使学习实践活动扎实有效展开。“百个部门谋划发展”方面，在县电视台举办“坚持科学发展、实现富民强县”访谈节目，县农办、县发改局、县工业经济局等部门主要负责人联系部门实际，谈思想解放、谈体制机制创新、谈发展思路和举措，并就年内工作作出了公开承诺，提请广大群众监督评议，增强了部门工作的责任感和紧迫感；“百个项目助推发展”方面，围绕“工业、农业、旅游、城市建设、基础设施、社会发展”六大领域，完成、启动和即将启动的项目95个。“创新体制机制保障发展”方面，根据发展和群众所需，确定了民生关注、教育强县等10项体制机制创新任务，并将任务落实到相关县领导，活动开展以来，相关县领导带着课题反复深入调研并广泛征求意见，目前，已出台实施关于建设教育强县的实施意见加强机关干部队伍作风建设的若干规定领导干部初始提名暂行规定乡镇机构改革试点工作方案农村社会化服务体系建设总体方案新型农村社会养老保险试点实施办法等。“建立七联制度促进发展”方面，通过建立每位县级领导联系一个乡镇、一个贫困村、一个社区、一家企业、一户贫困户、一个项目、一所学校的制度，采取蹲点调研、倾听民声、分析民情、指导工作等方式方法，帮助基层解决问题、化解矛盾，促进基层的发展和稳定。扎实开展大接访活动，县级领导干部坚持带头坐阵信访局轮流接访，各乡镇、部门“一把手”每周至少安排一天时间公开接访，调处各类矛盾问题，去年以来全县信访总量同比下降了16.37%。在乡镇机关开展争创“双五好”（争创好班子、好思路、好队伍、好制度、好作风的“五好”机关和争当学习好、思想好、工作好、纪律好、作风好的“五好”党员）、村（社区）开展“五进五新”（基础设施、先进文化、平安和谐、医疗卫生、惠民政策进农村，引导广大农民特别是外出创业成功人士掌握新本领、营造新环境、树立新风尚、展示新形象、实践新作为）、学校开展“三比三争”（比学习、比教学、比贡献，争当好校长、好教师、好学科带头人）、“两新”组织开展“两爱三新”活动（爱企业、爱岗位，新观念、新目标、新贡献）等各具特色的实践载体，将我县第二批学习实践活动不断引向深入。如上坪乡对伙铺村以“六进农家”（即学进农家变观念、人进农家察民情、技进农家促增收、美进农家展新貌、乐进农家树新风、法进农家保平安）活动为载体，将学习实践与建设扶贫充分结合，促发展重实效；芷江镇各社区以实施“四民”工程（听民声、察民情、解民忧、暖民篇三：额敏县开展深入学习实践科学发展观活动总结(8.10)额敏县开展深入学习实践科学发展观活动工 作 总 结额敏县第二批深入学习实践活动自2009年3月14日启动，参学单位涉及各级领导班子72个，县直党（工）委9个、党组19个、党总支9个、党支部89个，参学人员共2877名,其中:在职党员干部共1628名（其中离退休干部职工党员241名），在职非党员干部1249 名。目前，全县第二批学习实践活动已基本结束。现将额敏县第二批学习实践活动情况总结如下：一、第二批学习实践活动主要做法（一）高度重视，强化领导，确保学习实践活动有序开展一是按照中央、自治区党委、地委开展深入学习实践科学发展活动的统一部署，我县成立了由县委书记何永慧任组长的额敏县深入学习实践科学发展观活动领导小组，下设办公室，办公室内设五个工作组，抽调了52名骨干力量到办公室工作，明确了领导小组办公室及各工作机构的职责。二是建立了县级领导、学习实践领导办公室成员学习实践活动联系点制度，全县共建立县级领导、学习实践领导办公室成员联系点72个。三是结合实际，制定了领导干部“九率先”公开承诺活动，建立了联席会议、每周例会等12项工作制度，落实了专门的办公场所和工作经费，四是制定下发了额敏县开展深入学习实践科学发展观活动安排意见、额敏县开展深入学习实践科学发展观活动实施方案、额敏县开展深入学习实践科学发展观活动实施细则等70余项配套文件，紧扣全县学习实践活动3个阶段6个环节，明确了具体要求，规定了方法步骤。（二）创新载体，率先垂范，扎实做好学习调研阶段各项工作一是建立完善学习调研制度，县委理论学习中心组全体成员进行了为期6天的封闭式集中学习，对必读篇目进行了认真研讨。参加学习实践活动72个单位2877名党员、干部全部实现学习培训，每人写读书笔记1万余字，撰写学习心得2篇，全县组织科学发展观应知应会测试1次，深入学习实践科学发展观活动演讲比赛1次，深入学习实践科学发展观板报展一次。二是明确主题。组织开展了“科学发展、献计额敏”活动，发放了额敏县深入学习实践科学发展观活动摸底调查表2240份，汇总意见建议95条，收集整理有参考价值的主题70余条,组织召开了部分离退休老领导、专家及社会各界人士座谈会，召开了4次常委会研究讨论,最终确立了额敏县学习实践活动主题:“立足农业资源优势，发挥产业聚集效应，增强县域经济实力，造福额敏各族人民”，明确了学习实践活动目标。三是深入开展调研。采取两个“一上一下”的形式，在全县掀起“大调研、办实事”的热潮，县四套班子成立了8个调研组，变上访为下访，开展了“蹲点调研、结对联系、密切群众、解决问题、服务发展”活动。据统计，县四套班子领导撰写了涉及经济发展、社会事业、改善民生、社会稳定、党的建设和干部作风等方面的调研报告5篇，各参学单位召开座谈会107次，班子及个人撰写调研报告306篇，精选了22篇调研报告录入额敏县深入学习实践科学发展观活动调研文稿选编。（三）广征意见，认真剖析，切实做好分析检查阶段各项工作把广泛征求意见作为分析检查阶段的基础环节，组织召开专题座谈会、下发征求意见表、设立意见箱、开通网上征求意见专栏等多种形式，深入查找不适应、不符合科学发展观方面的问题，县四套班子领导及72个学习实践单位党员领导干部主动走到谈心对象的办公室、工作岗位进行面对面、多层次、交互式的谈心交心。重点针对学习调研、解放思想大讨论、征求意见、党员干部群众提出的意见建议和谈心活动中查找出的不足和问题，深刻分析产生问题的原因，提出班子改进建议和个人整改措施，撰写高质量的民主生活会班子及个人发言材料。根据县学习实践活动领导小组办公室统计，全县共形成分析检查报告72篇，组织讨论会议72场次，组织群众评论会63场次、参加评议1518人，梳理群众评议修改意见144条。（四）对照检查，突出重点，稳步推进整改落实阶段各项工作我县学习实践科学发展观活动自今年6月25日转入整改落实阶段，按照额敏县开展深入学习实践科学发展观活动实施方案（额学发20091号）总体安排，把找准问题、解决问题，维护社会稳定作为学习实践活动的重要内容和检验学习实践活动的重要标准，县委领导班子带头，全县上下积极参与，各参学单位在领导班子分析检查报告的基础上，进一步归纳梳理收集到的意见和建议，制定出了切合本单位、本部门实际的整改落实方案，把领导班子分析检查报告中提出的努力方向目标化、具体化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确整改落实的项目、明确整改落实的目标和时限要求、明确整改落实的措施、明确整改落实责任，并在整改落实方案制定后，采取适当方式公布，作出整改落实