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文档简介

2012-2013学年度区域活动走进乡村活动方案茉莉花组 翁冠敏设计意图：围绕可爱的乡村这个大主题，我们开展了走进乡村的区域活动，本节区域活动的主区域是美工区生活体验区和数学区，为了使幼儿体验到乡村生活的快乐，让幼儿自己制作萝卜酸和姜酸，让每个幼儿都有机会参与尝试，另外两个区：科学区、益智棋区的设计，在原来的活动中发现，小朋友对如数学中分成和排序做的不是太好，为了让幼儿更好的巩固各区域知识设计了此次区域活动。一、区域活动目标1能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。2活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。3能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。二、提出游戏注意点1安静游戏，小声商量。2不争抢，相互谦让。3遵守各区游戏规则。三、设置区域1美工区目标：给幼儿提供各种废旧材料，完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。材料：报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶，小剪刀等。玩法：幼儿按照自己的设计想法，根据教师准备的材料进行创作。2益智棋目标：以下益智棋方式复习各领域知识。材料：（1）生字飞行棋。（2）算术飞行棋。玩法: （1）生字飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转自己的棋子，读出生字，正确就把棋子拿出开，否则改棋留在棋牌上，游戏继续。 （2）算术飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转该行棋的一个棋子，算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上，然后可以得到一个苹果，游戏继续。3数学区目标:在摇摇、看看、分分、记记的同时，激发幼儿参与数活动的兴趣，复习9的分成。 材料：（1）用葫芦瓶内装玻璃球。(2)九颗扣子。（3）找朋友。玩法：（1）幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。（2）幼儿熟悉玩法后，可以分豆子练习9的分成，巩固知识。（3）用小动物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加巩固知识 。四、幼儿自选游戏，教师巡回指导。1帮助引导幼儿合理选择区域。2鼓励幼儿有始有终地完成游戏。3教师适时指导。五、评价活动1幼儿有序出区。2幼儿互评、师幼评价。活动反思：区域活动的教育功能主要是通过游戏材料来实现的，活动材料可直接影响幼儿活动的质量，关系到幼儿发展的速度和方向。因此，我在根据近期的教育目标和孩子发展水平，有计划、有目的地选择和投放一些材料。但是材料投放不够有层次，有些幼儿玩一会又换一个教具，在以后的活动中我应该不断更新
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