金融统计分析教学一体化实施方案.doc

金融统计分析教学一体化实施方案为了充分落实教育部批准的关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点报告精神，搞好金融统计分析教学与管理工作，保证本课程的教学质量，实现本科开放教育的培养目标，给出以下实施意见： 一、课程概况： 金融统计分析是中央广播电视大学经济类金融学专业（本科开放教育）的一门必修课程。 金融统计分析课程安排在第二学期，4学分。 金融统计分析课程的主讲教师由中国人民大学赵彦云教授担任，主持教师由中国人民银行培训中心杨文君担任，联系电话：(010)82670171；E-mail:W 。 通过本课程的学习，使学生掌握一般金融统计原理、统计方法和统计指标，对各类金融业务的统计方法和统计指标有明确的认识和充分的理解，并在此基础上对实际业务活动中的金融统计数据进行分析、预测。 二、教学进度与建议： 随着社会主义市场经济的深入发展，我国金融体系和金融市场已经日趋成熟。本课程着重我国实际金融工作中的主要金融统计内容，以及在主要金融统计基础上的统计分析，讲述基本原理和方法。教学中本着从实际出发，运用实际统计数据解释统计概念、基本含义，并注意引导学生联系已经学过的货币银行理论知识和统计学原理，提高学生的学习效果。金融统计分析，也从实际出发，尽量联系现实金融活动的实际背景，增强学生的理解。具体计算和分析，尽量划小知识单元，并用实际统计数据和实际问题建立分析的教学例子，以案例教学提高学生的学习效果。 教学重点：与金融活动有关的主要金融统计指标及概念，统计指标的计算，统计分析使用的指标体系，运用实际统计数据做出分析的理论、方法与计算和综合分析。 教学建议：本课程建议安排72学时。结合金融统计的课程特点，要把金融统计指标的含义和实际中的应用讲清楚，最好在教学中结合实际例子和现实背景，增强学生的学习兴趣，从而提高教学效果。金融统计指标是金融统计分析的基础，要作为教学的重点来讲授。金融统计分析理论主要围绕分析的统计指标体系讲授，分析理论是为分析方法和综合分析服务的，一定要讲清基本思想和理论基本点。金融统计分析要尽量划小分析单元，并要求尽可能采用实际例子讲授，要求讲清每一个重点内容的例子，也就是说，对于分析的重点内容，要把分析的思想、分析指标、分析计算的各个步骤和综合分析的表述，都要讲清楚。 教学进度： 周 次 教 学 内 容 课 时 第1周 第一章 金融统计分析基本问题 4 第2周 第一章 金融统计分析基本问题 2 第2周 第二章 货币银行统计分析 2 第3周 第二章 货币银行统计分析 4 第4周 第二章 货币银行统计分析 4 第5周 第二章 货币银行统计分析 1 第5周 第三章 证券市场统计分析 3 第6周 第三章 证券市场统计分析 4 第7周 第三章 证券市场统计分析 4 第8周 第四章 外汇市场统计分析 4 第9周 第四章 外汇市场统计分析 3 第9周 第五章 国际收支统计分析 1 第10周 第五章 国际收支统计分析 4 第11周 第五章 国际收支统计分析 4 第12周 第六章 商业银行统计分析 4 第13周 第六章 商业银行统计分析 4 第14周 第六章 商业银行统计分析 4 第15周 第六章 商业银行统计分析 1 第15周 第八章 资金流量统计分析 3 第16周 第八章 资金流量统计分析 4 第17周 第八章 资金流量统计分析 4 第18周 第九章 金融统计分析的国际发展趋势 4 三、教学实施办法： （一）教学媒体 主教材和辅导教材、音像教材、ip直播课堂相互补充，密切配合。 主教材：金融统计分析（中国金融出版社2000.12月出版修订本）和辅导教材：金融统计分析学习指导书（中国金融出版社2000.12月出版），基本上突破了传统“统计原理”或“金融统计”教材的编写模式，内容安排上突出金融分析，提供了较多的统计数据和统计资料帮助学生理解金融统计分析的概念和掌握金融统计方法的使用。 音像教材，共9课时。主要针对金融统计分析课程的特点，由主讲教师以专题方式讲解学生在学习金融统计分析中应掌握的重点、难点，以便更好地提高学生的自学能力。 ip直播课堂，按照教学进度要求，每学期安排两次ip直播课堂教学。作为学生与主讲教师直接沟通的途径之一，直播课堂以对各阶段学习小结和答疑为主要内容。 （二）教学环节 本课程的教学采用多种媒体、多种方式进行，使学生通过多种方法获得金融统计的知识、技能和分析能力。 1、电视课： 电视课是本课程的重要教学环节，是学生学习本课程的主要方式之一。各教学单位应及时组织或安排学生收看电视或播放录像，充分了解课程重点，保证学生系统地掌握本课程的内容。 2、教学辅导： 教学辅导以远距离辅导为主，面授辅导为辅。 中央电大提供网上教学指导，对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导，为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流。同时，中央电大为学生提供定期的电话答疑，电话答疑每学期不少于两次。 面授辅导主要依靠各教学单位的辅导教师，密切配合本课程的文字教材和录像教材，本着服务于电视课的原则，依据教学大纲进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况，要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目标。根据本课程的教学要求和特点，各教学组织单位有必要组织一定课时的集中面授辅导，但原则不超过总学时的二分之一。 3、学生自学： 自学是电大学生获得知识的另一种重要方式，无论是电视课，还是辅导课，都要注意对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的培养。要注重学习方法的变革，充分利用各种媒体进行学习。 4、ip直播课堂： 每学期两次。作为学生与主讲教师直接沟通的重要途径之一，各教学组织单位要组织学生认真收看学习。 (三)教学研讨 为保证本课程教学活动正常有效开展，保证课程的教学质量，中国人民银行培训中心和中央电大财经部共同设立“金融统计分析课程组”，具体负责本课程的教学及相关工作。“金融统计分析课程组”的组成人员及分工： 赵彦云，主讲教师，负责文字教材编写、音像教材主讲、教学辅导及考试命题。 杨文君，主持教师，负责与主讲教师的协调联络、教学媒体的建设和组织实施、组织教学研讨活动。 熊应进，参与本课程教学媒体的建设和组织实施工作以及其他教学研讨活动。 吴国祥，参与本课程教学媒体的建设和组织实施工作以及其他教学研讨活动。 为保证本课程教学活动正常有效开展，保证课程的教学质量，各办学单位要成立以辅导教师为主体的课程组。课程组教师要积极参加中央电大“金融统计分析课程组”组织的本课程的各种教研活动，教学实施过程中发现问题，要及时与中央电大“金融统计分析课程组”联系，协商解决。 (四)作业 独立完成作业是学好本课程的重要手段。作业题目应根据教学基本要求精选，分量要适度。由于学习本课程的学生以前已经对统计学原理有所学习和掌握，因此在学习本课程时，要通过做练习来加深对基本统计原理的概念的复习，并在此基础上重点理解和掌握金融统计分析的概念，熟练运用金融统计分析的方法和提高分析能力。 学生每学期要交作业4次以上。辅导教师要认真批阅作业，并根据作业完成情况进行评分，作为学生期末成绩的一部分。学生平时作业成绩占本课程考核成绩的20%。 中央电大财经部对各具体办学单位的学生平时作业进行不定期随机抽查，并提出考察意见。 (五)考试 考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。 考试题目要全面，符合教学大纲和考核说明的要求