小学数学人教2011课标版二年级数学广角 (2).doc_第1页
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文档简介

数学广角教学设计顺城区中心小学 朴正爱教学内容：数的排列教学目标：1、使学生通过观察，猜测，实验等活动，找出简单事物的排列数。2、引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的过程。3培养学生的合作意识和交际能力，感受数学与生活紧密联系，激发学生学好数学的信心。教学重点：自主探究，掌握有序排列的方法，并用所学知识解决实际生活中的问题。教学难点：怎样排列可以不重复，不遗漏。教学准备：多媒体、投影 教学过程设计：一、设疑激趣，引入新课同学们，今天我们班来了一位新朋友-小猫。他想打电话找好朋友小兔玩，可是只记住了前五位的电话号码，后三位忘记了，它只记住了后三位的号码是2,5,6.同学们帮小兔想一想后三位有可能是多少呢？生：猜想试着说。师：请大家拿出数字卡片，同桌合作摆一摆，摆的时候注意：怎样才能做到有顺序，不遗漏，不重复呢？看谁摆的好。二、小组合作，解决问题。师：请大家拿出数字卡片，同桌合作摆一摆，摆的时候注意：怎样才能做到有顺序，不遗漏，不重复呢？看谁摆的好。生：小组合作，边摆边说（汇报）师：引导学生说：排列的时候，先确定百位上是5，分别交换十位和各位上的数6,5就有两种不同的排法，在确定百位上是2，分别交换各位和十位上的数5,6又有两种不同的排法，最后确定百位上是6，分别交换十位和各位上的数2,5又有两种不同的排法。一共有6种不同的三位数。师：同学们刚才听了几位同学的方法介绍，你觉得谁的方法更好些？为什么？生：比较发现重复，或遗漏或无顺序排列，从而引出按一定顺序排列比较好。师：排列时，先确定首位上的数，然后交换其他两个数位上的数，各有两种不同的排法，合起来就能组成不同的三位数，这样做既不重复也不遗漏。三、巩固深化，解决问题（课件出示）1，拍照片小猫，小兔，小狗，好久没见面了，帮它们拍张照片吧，有几种不同的拍法呢？2.换角色演戏小猫，小狗，小兔，分别扮演大灰狼，猎人和小红帽。有几种不同的排法。3.P116页第4题文字游戏（找出不同的排法） 4.P116页第6题(图6种不同的颜色.)5.玩一天了，老师想考考它们，我们和它们比一比好吗？（课件出示024）请大家拿出数字卡片动手摆一摆，看一共能摆出几个不同的三位数。四、课堂总结，课后延伸。1
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