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文档简介

加法运算定律的简便运算 主备教师 吕涛教学内容： 课本30页例3教学目标： 1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.能根据具体情况，正确运用加法交换律和加法结合律解决实际问题。教学重点： 运用加法运算定律进行一些简便运算。教学难点：运用合理的加法运算定律解决实际问题。一、引入课题 目标导学（2分钟左右）1.引入课题同学们，回忆一下前面我们学习了加法的哪些运算定律？并说明什么是加法交换律?什么是加法结合律？（板书课题）2.出示目标1）能运用运算定律进行一些简便运算。2）能根据具体情况，正确运用加法交换律和加法结合律解决实际问题。二、自主学习 合作探究 （28分钟左右）第一次自主学习，合作探究1.学生自学课本30页例3（8分钟）自学指导：1）根据插图，你能得到什么信息？2）你能提出什么问题？分析题意并列式。观察算式有什么特点？3）根据题意并解决问题？2.合作探究 （15分钟左右）1）从图中知道李叔叔后4天的骑车行程计划。2) 李叔叔在后4天还要骑多少千米？ 要求李叔叔在后4天还要骑多少千米，只要把后4天每天所行的路程加起来就是了，列式为：115+132+118+85观察算式：115与85能凑成整百数，132与118能凑成几百几十数，因此为了计算简便，可以运用加法交换律将85和132交换位置，即：115+85+118+132。再把能凑成整百数、几百几十数的两个数，根据加法结合律合在一起，即：（115+85）+（118+132） 3）115 + 132 + 118 + 85 =115 + 85 + 118 + 132 （加法交换律） =（115+85）+（118+132）（加法结合律） =200+250 =450（千米） 答：李叔叔在后4天还要骑450千米归纳总结：在一个加法算式中，当某些加数可凑成整百数或几百几十数时，运用加法交换律和加法结合律来改变运算顺序，可以使计算简便。三、达标测试 拓展提升 （10分钟左右）1.达标测评 (1)完成课本30页“做一做” （2）填一填： a+()=87+() 172+58+42+28=(172+ )+(42+ ) 2.拓展提升 运用加法运算定律计算下面各题。 368+2649+1351 89+101+111 142+912+58+86 全课总结： 这节课我们学习了什么? 板书设计 加法运算定律的简便运算 例3： 115 + 132 + 118 + 85 =115 + 85 + 118 + 132 （加法交换律） =（115+8
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