小学五年级福娃迎奥运说课课件

小学五年级说课课件 1 用不同的跑步动作做准备活动2 奥运健身操 兔子舞 3 游戏奥运接力赛4 学习简单的韵律放松操 课题 福娃迎奥运 课的设想 说教材 说教学目标 说教学方法 说教学过程 说教学指导 说教材重点与难点 结束 课的设想 本课以体育与 健康 课程标准的基本理念为依据充分发挥学生的主体作用 引导学生进行讨论式学习 达到锻炼身体促进学生身心健康的目的 培养学生的创新意识以及合作学习的能力 根据学生的特点 选用奥运健身操 兔子舞 作为主教材 创设同学们以学习奥运健身操争当奥运福娃自愿者参与奥运来锻炼活跃身心 为了丰富课的内容以游戏和一些自由发展学生个性的内容相搭配 在整个教学过程中采取以教师为主导 以学生为主体的原则充分发挥学生的主观能动性 使学生在玩与乐中体会到成功感受 并培养学生的创造性思维 促进学生的个性发展 奥运健身操能增强学生的腿部力 发展弹跳能力 培养学生协调 灵敏性和团结协作的精神及集体荣誉感 本课通过奥运健身操教学和各种游戏充分发挥学生的创造性 活跃课堂气氛 真正做到寓教于乐 打破传统的教学模式 给学生提供较为宽松的学习环境 充分发挥他们的想象力和创新意识 发挥小干部的作用 培养学生的团结协作精神 返回 说教材 本课是水平 三 韵律体操和舞蹈教学中的一项 韵律体操教学内容是成套动作 队形变化和小组合的搭配 而本次课采用 兔子舞 增强学生的腿部力 发展弹跳能力 培养学生协调 灵敏性 在教学中采用有趣的游戏方法和自由发展学生个性的内容 使教材更具有趣味性和娱乐性 返回 说教学目标 1 运动参与通过本课教 学 练的过程激发全体学生积极参与 认真学练本课内容2 运动技能基本掌握奥运健身操的节奏 并能充分创编各种练习队行3 身体健康通过本次课练习发展学生下肢力量身体协调性 韵律感 感受喻悦4 心理健康通过本课的教 学 练培养学生活泼向上 健康愉悦的心理品质 使学生乐于学习促进心理健康 达到心理的十分满足 满足 基本满足 5 社会适应通过本课多种教学方法的运用 使学生能多了解奥运知识 能培养学生自主学练 合作学练 探究学练 评价学练的能力 发展学生的潜能和个性 提高社会适应能力 返回 说教材重点与难点 兔子舞 重点 掌握音乐的节奏感 身体的协调性 返回 说教学方法 1 尝试教学法 通过老师的要求和示范 通过个人 集体练习 渐渐地地体会音乐的节奏感和身体的协调性 2 分组教学法 发挥小组比赛的功能 增加学生参与也练习的密度 提高课堂效益 3 游戏教学法 提高学生的学习兴趣和欲望 充分发挥他们的想象力和创新意识 发挥小干部的作用 培养学生的团结协作精神 4 鼓励教学法 通过比赛 表扬积极参与活动的同学 树立学习的榜样 带动更多的学生去积极参与 通过比速度 激励学生竞争 同时培养学生的集体主义精神和团结合作的意识 返回 说教学过程 1 准备部分我避免了枯燥乏味的慢跑 采用了配音乐 阳光体育之歌 用各种不通的跑步动作变换达到做准备活动的目的 2 基本部分在 兔子舞 的学习中 讲解示范 练习指导 完整练习的环节进行 在完整练习中我采用了多种练习形式如 集体跟音乐练习 分小组创编 游戏奥运接力赛 3 放松活动采用简单的放松操练习 逐步降低活动的强度 返回 说教学指导 掌握正确 科学的练习方法 拥有良好的训练习惯 1 学会评价与争议在练习中 鼓励学生自评和互评 并通过争议 自己得出解决问题的最佳方法 提高本学科的审美能力 同时还构建了学生之间的知识互补 提高自身的素质