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六年级语文下教案：彭德怀和他的大黑骡子3一、课时目标：进一步体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。总结课文，体会红军的乐观主义精神。二、课时重点：体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。三、课时难点：体会红军的乐观主义精神。四、教具准备：投影、小黑板五、教学过程：教学过程自我加减复习分角色朗读课文第二段。回答：彭德怀既然那么喜爱大黑骡子，为什么还要把它杀掉？过渡：大黑骡子被杀掉了，我们的战士又怎样前进的呢？细读第三段指名读。出示：漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里：身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。读了这段话，你读懂了什么？板书：继续北进为什么说它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里？（让学生通过朗读感悟到：漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了。暗含着彭德怀要和战士一道徒步走出草地；也暗含着后面路途将更加艰难。融进了-融进了-告诉我们是大黑骡子为革命立了功，说明彭德怀爱战士，与战士同甘共苦的品质，鼓舞了战士奋勇前进）练习朗读。指导学生造句出示句子，让学生读，体会加点词的意思。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。现在断粮，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。用加点词分别说一句话，集体评议。总结课文分角色朗读课文。看板书总结课文。指名说出课文的主要内容。教师小结：这件事表达了彭德怀爱大黑骡子。更爱战士，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。教学过程自我加减作业造句。艰苦-燃眉之急-书后练习4。
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