幼儿园大班科艺整合主题活动：认识对称(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科艺整合主题活动：认识对称(四篇)目录：幼儿园大班科艺整合主题活动：认识对称一幼儿园大班综合活动：认识钟表二幼儿园小班科学活动：认识图形三幼儿园小班科学活动：认识自己四- 1 -幼儿园大班科艺整合主题活动：认识对称一活动目标l、培养幼儿探索发现物体对称与不对称的兴趣，激发幼儿热爱生活的情感。 2、培养幼儿观察力、创造力和口语表达能力。3、在了解物体对称特点和作用的基础上，能用多种老式进行表现。活动准备 l、活动前带领幼儿放风筝。 2、课件一套。3、风筝2个，音乐磁带。4、画笔、画纸、废旧物品和各种彩色即时贴、皱纹纸。活动过程一、观察风筝，发现对称l、出示风筝，激发幼儿观察。提问：“你放的是什么风筝?你发现它哪些地方是样的?2、教师总结：物体大小、形状、排列花纹是相同的就是对称。二、结合生活经验，了解对称的种类l、发散思维：组织幼儿相互说说生活中对称的物品。2、总结幼儿回答，概括对称的种类。三、了解对称的作用1、生活中必须对称的物品。 (利用课件演示)提问：“它们哪些地方对称?不对称行不行?为什么?”幼儿间相互讨论。小结：有些物体是依据对称原理制作的，它们的结构必须对称。2、生活中可以有不对称提问：“生活中有没有不对称的东西?”小结：生活中对称和不对称的东西，都是美的。四、多种形式表现对称与不对称幼儿可以利用绘画、粘贴、装饰等多种形式创作自己喜欢的东西，表现对称或不对称。五、评价幼儿作品 请幼儿相互讲述自己的作品，互相评价。六、结束带幼儿到户外找对称的物品。3 / 9幼儿园大班综合活动：认识钟表二幼儿园大班综合活动：认识钟表 活动目标： 1、能辨认出钟表上的整点、半点。 2、知道时针、分针及它们的运转规律。3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。 活动准备： 1、幼儿一日生活录像、。 2、实物钟表一人一份、小钟表模型若干。活动过程： 1、听音乐铃儿响叮铛做活动前的热身运动。2、谈话激趣，观看录像，引入主题-钟表老师：小朋友在家喜欢做什么事情？（让幼儿自由说）老师最喜欢看电视了，咱们一起看。观看录像大风车老师：大风车是几点播出的？怎样才能准时收看呢？做哪些事情还需要看钟表？3、参观钟表店，认识不同形状、不同种类的表。4、让幼儿自选钟表，仔细观察。（1）上面有什么？（数字、指针）（2）后面有什么？（齿轮）用手拨一拨，有什么发现？时针和分针有什么变化？（分针跑的快，时针跑的慢）（3）课件龟兔赛跑理解时针和分针的运转规律。（分针跑一圈，时针走一格）5、课件演示：认识整点、半点，寻找他们之间的规律。（1）、（对比时间为4点、9点钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向）老师总结：当分针指向时，时针指向几，就是几点整。幼儿拨整点（6点和点时针和分针的关系）（2）、（对比时间为2点半、8点半钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向6）师总结：分针指在6上，时针指在两个数字中间，就是半点，是两个数字中小的数的半点。6、观看幼儿一日生活录像，取小钟表模型认识时间。（1）幼儿看录像，取出有时间的钟表模型。（2）游戏：找朋友。幼儿任选一个钟表模型，老师说出一种活动，时间相同的好朋友站在一起。7、课件演示：让幼儿正确辨认时间。8、帮助幼儿理解钟表的功能，教育幼儿珍惜时间、爱惜时间。 老师：钟表是告诉人们现在是什么时间，应该干什么事情了。小朋友认识了钟表，就可以按时做事情。比如：按时起床，按时上幼儿园。时间离开我们就不会回来了，我们一定要珍惜时间、爱惜时间。9、延伸活动：做小小设计师。老师：我们看了那么多的钟表，也认识了钟表上的数字、指针。让我们来当小小设计师，自己设计一块独特的表。听音乐铃儿响叮铛出活动室。5 / 9幼儿园小班科学活动：认识图形三设计意图：生活中的很多物体都是与各种不同的形状拼接组合而成的，从而形成很丰富的形状和图案，现在要从最基本的图形开始着手，加深孩子们的印象和记忆。目标：1、学习按形的特征进行分类。2、巩固对圆形、正方形、三角、长方形形特征的认识。准备;贴有圆形、三角形、正方形、长方形的卡片一张，九只小框，图形卡片每人一组，小盘子每人一只。活动过程：1、 教师变魔术出示图形的卡片，请幼儿观察。它长的很特别，是什么样子的？你们见到过的什么东西也是三角形的？（同上依次介绍圆形、正方形）2、 请幼儿看看自己椅子上的卡片，说说它是什么形状？什么颜色？师：你们的椅子上有许多的图形宝宝，请小朋友们跟你旁边的小朋友介绍一下，它是什么颜色的？什么形状的？师：都介绍过了吗？xx你来介绍一下图形宝宝吧！（请几名幼儿介绍自己的图形）3、 游戏帮小兔子铺路师：555555，是谁在哭呢？原来是小兔子伤心了，（请一位小朋友去问问）我们一起帮它铺路好不好?幼儿：好的。4、 结束师：恩真棒！小兔子太开心了。我们一起和小兔子跳个舞吧。按照小朋友自己身上的图形到老师那里排队（开音乐跳兔子舞结束）7 / 9幼儿园小班科学活动：认识自己四活动目标：1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。活动准备：1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”；2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；3、设计好一段关于认识自己的动画短片；4、知识准备：幼儿已认识五官。活动过程：1、导入看动画短片，引导幼儿发现自己。动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。2、集体活动玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。（2）玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。（1）玩“交朋友”的游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。（2）送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。区域设置和日常活动组织：在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己