体育及健康第九周第二次课教案.doc

体育与健康第九周第二次课教案班级：初一（3）班 任课教师： 庄军 本次课口号：金麟岂是池中物，历尽磨难便化龙教学内容1、 复习前滚翻、多种跳跃练习。2、 简易定向运动教学目标1、 复习前滚翻及多种跳跃练习，使95%学生达动作分化。2、 让学生初步学会识图，并根据图标做简单的定向运动。3、 培养学生的团队精神，提高合作、协作意识，并使其初步建立体育意识。教学过程次数教师指导学生活动组织与要求教学常规 2min1次1 教师提前到场准备与检查器械2 接受体委报告，向学生问好3 宣布本课内容与目标4 安排见习生5 发放上次课心理测试答案。1 体委整队，检查人数，向教师报告2 向教师问好3 听讲4 见习生随堂听课。5 收起答案。组织：四列横队队形：x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x x x要求：精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查准备部分慢跑3min 指导学生绕垫子做不同形式的跑。教师观察学生练习，并从旁鼓励学生克服困难，积极练习 学生认真完成教师布置的练习任务组织：全班集体进行练习要求：按教师要求完成练习准备部分广播操高抬腿3min1至4节 教师讲解及示范练习方法，并用口令指挥学生进行练习 学生认真听教师讲解示范练习动作，并在教师的指挥下进行练习组织：全班成四列横队进行练习要求：跟上节拍，充分活动各关节基本部分复习前滚翻及多种跳跃练习游戏：“金麟岂是池中物，历尽磨难便化龙”15min 1、 讲解游戏规则。“金麟岂是池中物，历尽磨难便化龙” 鲤鱼跃过龙门便可化龙，但要经过磨难。要过险滩、沼泽，最后跃过龙门。 以大体操垫作为沼泽，鲤鱼翻过去（前滚翻），圆圈代表险滩，跳过去（跳远），小垫子竖直方作为龙门，跃过去（跳高）。2、 时间限制为20秒，音乐（冲锋号）计时。3、 指导学生分组4、 示范游戏过程。5、 指导游戏，监护学生安全。1、 听讲2、 观看示范3、 分组4、 练习游戏。5、 优胜者接受奖励。 基本部分定向运动“寻找龙珠” 18min1、 讲解传说在王楼中学的操场上，藏有7颗失落已久的龙珠，每颗龙珠下面都有一道题目，如果能解答出全部7颗龙珠上的题目，便可从老师那获得一份神秘的礼物。2、 指导学生识图。X代表可能藏有龙珠的地方 3、指导学生分组，并任命组长 4、指导学生按图寻找龙珠及解答题目，监护安全。 5、向优胜组送出礼物：礼物为初一年级组王丽娟主任的祝福话语。1、 听讲2、 在教师的指导下识图。3、 分组快速寻找龙珠。4、 准优胜组领取礼物。 手绘结束部分 4min1、 指导学生放松2、 点评，指导学生自评3、 安排学生整理场地器材1、 放松身心2、 听讲及自我评价。3、 值日生整理场地。 教后札记负荷目标1、 练习密度：40%2、 预计心率：135次场地器材篮球场体操垫 6块MP3 附注：1、心理测试答案： 选A：你的自信心很强，有独立的见解，具备成功的动力与潜力，但是，过于自信导致刚愎自用，不能善于听取别人意见，从而使成功变得遥远。 选B： 你很善于从集体中吸取智慧，通过团体的合作，成功变得较为容易，但过于依赖团体容易导致失去自我。 2 、藏宝图3、 龙珠上的题目：第一颗：古诗填写： 枯藤老树昏鸦， 。第二颗：我国的面积是： 平方公里。 第三颗：将“好好学习”翻译成英语： 第四颗： 我国是 主义国家。 第五颗：