小学数学人教2011课标版二年级小学二年级数学《解决方法》教案设计 (2).docx_第1页
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文档简介

小学二年级数学解决方法教案教学目标: 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 4、通过合作交流,使学生体验到合作的快乐,学习的愉悦。 教学准备: 实物投影、糖块图。 教学重点、教学难点体会解决问题策略,提高解决问题的能力。 教学过程: 一、复习旧知,导入新课1、谈话:把12块糖平均分成3份,每份有几块?把12块糖,每份分4块,可以分几份? 2、让学生观察画面,提出问题。教师适当启发引导:每份有几块糖?学生自由发言,提出问题。3、看图说话列式:出示图,让学生思考问题,解决问题。 设计意图:让学生巩固知识,激发学生学习思维能力。 二、自主探究,合作交流1、观察主题图问:看到这个画面,你想知道什么?学生自由发言。教师有选择的板书:15只蚕宝宝,平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?2、观察了解信息:从图中你知道了什么? 3、小组交流讨论。 (1)应该怎样计算每个纸盒放几只蚕? (2)独立思考后,把自己的想法在组内交流。 (3)选派组内代表在班中交流解决问题的方法。 4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。(有一种写一种特别让学生思考还可以怎样算) 5、学生尝试列算式。 板书列式交流:你是怎么想的? 6、体会内在联系,理解数量关系(1)15只蚕宝宝,平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?(2)15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?提出问题:比较上面两道题,你能发现什么不同的地方和相同的地方?(让学生思考,解决问题)。7、小结。 设计意图:使学生在观察事情的发生、发展过程中明确条件,提出问题并自主解决。 三、练习巩固,深化理解1、练习一的第1题,让学生说明图意,明确计算的问题后,让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法,给有困难的学生以启发。 2、练习二的第2题,让学生说明图意,明确计算的问题后,让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法,给有困难的学生以启发。同时对学生进行尊老爱幼的教育。 设计意图:让学生在交流、实践中掌握知识。充分利用主题图的作用。 四、课堂总结

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