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文档简介

小学二年级数学解决方法教案教学目标： 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 4、通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。 教学准备： 实物投影、糖块图。 教学重点、教学难点体会解决问题策略，提高解决问题的能力。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课1、谈话：把12块糖平均分成3份，每份有几块？把12块糖，每份分4块，可以分几份？ 2、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：每份有几块糖？学生自由发言，提出问题。3、看图说话列式：出示图，让学生思考问题，解决问题。 设计意图：让学生巩固知识，激发学生学习思维能力。 二、自主探究，合作交流1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。教师有选择的板书：15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？2、观察了解信息：从图中你知道了什么？ 3、小组交流讨论。 （1）应该怎样计算每个纸盒放几只蚕？ （2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。 （3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。 4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。（有一种写一种特别让学生思考还可以怎样算） 5、学生尝试列算式。 板书列式交流：你是怎么想的？ 6、体会内在联系，理解数量关系（1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？（2）15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？提出问题：比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？（让学生思考，解决问题）。7、小结。 设计意图：使学生在观察事情的发生、发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。 三、练习巩固，深化理解1、练习一的第1题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。 2、练习二的第2题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。同时对学生进行尊老爱幼的教育。 设计意图：让学生在交流、实践中掌握知识。充分利用主题图的作用。 四、课堂总结
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