2017-2018第一学期期末六年级语文质量分析表.doc

2017-2018第一学期 学校 语文 学科 六 年级期末质量分析表 第_一_题 试题情况分析表 分析人 （根据试卷内容复制若干表）题号考核内容计分权重平均分A等 （ 5 ）分以上B等 （ 3）分以上C等 （1 ）分以上55%4.899%0.6%0.4%第一题听短文，然后用心做题写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。）听力材料是关于自信的，内容难度一般考察了学生的综合能力，三道题目都很简单，大部分同学都能完全 做对只有极少数抓不住重点，还有少部分同学出现错别字的现象。题号考核内容计分权重平均分A等 （ 1.9）分以上B等 （ 1.5）分以上C等 （ 0.5）分以上22%1.790%4%6%第二题正确规范的默写马诗写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 有几个别同学不会背诵这首诗。有写错字，别字的现象。还有个别同学书写不够规范。建议加强基本功的训练 题号考核内容计分权重平均分A等 （ 30 ）分以上B等 （ 25 ）分以上C等 （ 15 ）分以上3434%25.12%70%10%第三题写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。）1题、70%的同学此题可以得4分以上，3分以下的同学仅占10%。易错点为魁写成槐，抱错写为报，莓和霉分不清，扌和犭不分，茵写为菌。教师在以后的教学过程中可以加强形近字的比较，从字音、字形方面对它们进行强调，促进学生对它们的分辨与识记。2题、本题常用字5个，易读错的字5个，改卷过程中学生选错较多的字有扁舟的扁，塑料的塑，挫折的挫，瘦削的削。出错 的原因是平常没有读准字音，建议在日常教学中，注意使用普通话，加强朗读训练，注意纠正学生的读音错误。3题，一般常用的字学生都能写成，错的多的有娇气的娇、荣誉的誉、富裕的裕、统一的统这四个词语。主要因为这些字学生平时见得少，练得少，在以后的教学中要多进行同音字组词的练习，并对文中出现的不常见的易出错的字多练习。4题，具体问题是1.没有认真读题，不明白是直接写出解释还是选序号。 2.词语中出现错字不能准确辨认出来。3.不理解成语所表达的意思。建议：1.教学时要求学生做到准确无误地书写，并学会积累。2.修改病句需贯穿到上课问答，口语交际 和作文中。3.积累成语并会运用。 5题.易错的字有溪、詹、京张、贝多芬、月光曲、冷、孺等，学生对课文内容掌握不准确，对比比喻句仿写不准确。建议：1、加强课本内容的复习整理，对课文中的重点语句进行识记理解，2、对学生进行仿写训练，明确比喻句中本体和喻体的关系。3、引导学生用书面文字进行表达，是语言优美，语句通顺 。题号考核内容计分权重平均分A等 （ 7 ）分以上B等 （ 5.5 ）分以上C等 （ 4 ）分以上77%5.220%60%13%第四题写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 1题、具体问题，1.不能从材料中提取出主要信息，对相关信息进行有效整合。2.不能用文字规范准确地表达出自己的观点。建议:1、教会学生做这类题的答题思路，可以以通读审题、定位、筛选、整合、表述的思路练习。2、提取整合信息时根据题目要求去粗存精，去次留全，把符合题目要求的字词句等语言材料挑选出来。2题，具体问题，1、对于方向分不清东南西北，2、指路时，只写方向，不写具体数值，3、不会看图。建议：1、对于指路，教会学生认识方位图标。2、学会识别左右前后。3、说话题学生能准确复述。 题号考核内容计分权重平均分A等 （ 20 ）分以上B等 （ 15 ）分以上C等 （ 13 ）分以上2222%14.516%60%12%第五题写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。）1. 具体问题，1.不能理解短文的主要内容，提炼不出主人公。2、找不出词语的近义词，说明没有仔细读短文。3、不能用词语或句子规范、准确的表达自己的意思。4、书写不规范。5、对于破折号的作用不是很了解。建议：1、教会学生做阅读题的方法，先标自然段，再细读全文，然后概括全文的主要内容。2、提取整合信息要仔细，去次留主、3、先读一遍短文，知道大致写了什么，再看题，根据问题在短文中找出答案。3.平时应多练习文章中破折号的作用。 题号考核内容计分权重平均分A等 （ 27 ）分以上B等 （ 25 ）分以上C等 （ 20 ）分以上3030%23.646%39%11%第六题看图写词写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 作文题目虽然灵活，但万变不离其宗，学生审题能力较强，绝大多数学生作文主题鲜明，中心突出，语句通顺，从中可以看出学生写作基础较为扎实，但是出现的问题也不少。1.学生经过老师的反复教导在字数和卷面上都做的很好，但是文章内容很空洞，2.个别同学前面补充的题目是最美丽的画面后面文章中就变成了最美的画面，或者干脆不写题目。还有部分同学不补充前面的题目。3.一小部分同学作文完全照抄前面的课外阅读，还发现背诵范文的现象。题号考核内容计分权重平均分A等 （ ）分以上B等 （ ）分以上C等 （ ）分以上%第七题单项选择写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 题号考核内容计分权重平均分A等 （ ）分以上B等 （ ）分以上C等 （ ）分以上%第八题选择合适的答语写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 题号考核内容计分权重平均分A等 （ ）分以上B等 （ ）分以上C等 （ ）分以上%第九题阅读理解写清具体问题、主要