中考语文浙江版 理解常用文言实词在文中的意义.doc

中考语文浙江版 理解常用文言实词在文中的意义复习要点 1. 初步了解通假字的特点，能正确解释课文中出现过的通假字。 2. 理解文言词语中古今异义的特点，能根据课文注释及语言环境，正确解释这些词。 3. 理解文言词语一词多义的现象，能根据语言环境，加以正确解释。4. 初步了解文言文中词类活用的现象，能解释活用的词在文中的意思。【典型例题】1. 通假字 通假字是汉语在同一历史时期的用字分歧现象。“通假”的意思是通用、假借，就是用一个读音相同或相近（有时形体也相似）的字来替代另一个字使用。如“具答之。便要还家”中，“具”“要”分别替代“俱”“邀”，“具”“要”都是通假字。识别通假字可以从以下几方面去探求： 音同形似。如： “去逾四十里，之虚所卖之”。“虚”通“墟”，意为“集市”。 “满坐宾客无不伸颈，侧目，默叹，以为妙绝”。“坐”通“座”，意为“座位”。 音近形似。如： “属予作文以记之”。“属”通“嘱”，意为“嘱咐”。 “才美不外见”。“见”通“现”，意为“表现”。 音同形异。如： “左手倚一衡木”。“衡”通“横”，意为“横放的”。 “五代时始印五经，已后典籍皆为板本”。“已”通“以”，“已后”意为“以后”。 音近形异。如： “河曲智叟亡以应”。“亡”通“无”，意为“没有”。“指通豫南，达于汉阴，可乎”。“指”通“直”，意为“一直”。2. 古今异义现代汉语的词语是由古代汉语发展而来的，随着时间的推移，许多词古今的意义发生了变化，有的词词义扩大了，如“太行、王屋二山，本在冀州之南，河阳之北”中，“河”本来专指黄河，现在则泛指一般的河流。有的词词义缩小了，如“赴汤蹈火”的“汤”，原指沸水，现在则指菜汤、汤汁。有的词词义转移、变化了，如“二豪贼劫持”中的“贼”，原指强盗，现在则指小偷，而“齐人固善盗乎”中的“盗”，原指小偷、偷窃，现在却指强盗，“贼”“盗”二字古今的意义正好调了个位。有的单音词连用，很容易与现代汉语的双音词混淆，如“先帝未尝不叹息痛恨于桓灵也”中“痛恨”是指痛心、遗憾。文言词语的上述古今差别需要细心辨析、正确理解。例题一指出下面各句中加点词的古义与今义。1）学而不厌，诲人不倦论 “厌”：古义（ 满足 ） 今义（ 讨厌 ）2）父亦来，喜曰：“当如是。”张 “是”：古义（ 这 ） 今义（ 是 ）3）见巨蛇围如碗螳 “围”：古义（ 身围 ） 今义（ 围住 ）4）温故而知新，可以为师矣论 “可以”：古义（ 可以凭借 ） 今义（ 许可 ）5）彼知颦美，而不知颦之所以美效 “所以”：古义（的原因 ） 今义（ 表因果的连词 ）6）子将安之枭 “安”：古义（ 哪里 ） 今义（ 安定 ）7）贫人见之，挈妻子而去之走效 “妻子”：古义（ 妻子子女 ） 今义（ 妻子 ） “走”：古义（ 跑 ） 今义（ 步行 ）8）见其发矢十中八九，但微颔之卖 “但”：古义（ 只 ） 今义（ 转折 ）9）中间力拉崩倒之声口 “中间”：古义（ 中间夹杂 ） 今义（ 方位名词 ） “力拉”：古义（ 拟声词 ） 今义（ 用力拉 ）10）于是满坐宾客无不变色离席口 “于是”：古义（ 在这时 ） 今义（ 表因果连词 ）3. 一词多义文言文中单音词居多，一个词往往有好几个义项。理解多义词，要把握它的本义，结合上下文来推断它在句中的含义。如“毒”这个词，在“又安敢毒耶”中应理解为“怨恨”；在“呼嘘毒疠”中则解释为“有毒的”；在“赋敛之毒有甚是蛇”中又解释为“毒害”。例题二1）说：学而时习之，不亦说（ 悦 ）乎论 故为之说（ 文体 ）捕2）故：温故（ 原有的知识 ）而知新，可以为师矣论 白雪却嫌春色晚，故（ 故意 ）穿庭院作飞花 韩愈春雪 鸠曰：“何故（ 缘故 ）?”枭 故（ 所以 ）临崩寄臣以大事也出3）罔：学而不思则罔（ 迷惑 ）论 罔（ 无 ）不因势象形，各具情态核4）谓：读书有三到，谓（ 叫做 ）心到，眼到，口到论 楚王闻之，谓（ 对 ）左右曰晏 太守谓（ 是 ）谁醉5）殊：然审视殊（ 一点儿 ）无所见螳 良殊（ 非常 ）大惊张 盖追先帝之殊（ 特别优厚的 ）遇出 6）临：渐近临（ 站在高处往下看 ）之螳 把酒临（ 面对 ）风，其喜洋洋者矣岳 有亭翼然临（ 靠近 ）于泉上者醉7）去：有卖油翁释担而立，睨之，久而不去（ 离开 ）卖 西蜀之去（ 距离 ）南海，不知几千里也为8）云：视颏上革肉，已破裂云（ 助词无意义 ）螳 自云（ 说 ）先世避秦时乱桃9）所以：此臣所以（ 用来 ）报先帝，而忠陛下之职分也出 彼知颦美，而不知颦之所以（的原因 ）美效10）道：是非君子之道（ 行为 ）攘 马陵道（ 道路 ）狭孙4. 词类活用和现代汉语相比，文言词语的使用有更大的灵活性，可以根据一定的语言习惯，把一般用作甲类的词，当作乙类的词来用，这就是词类活用。常见的词类活用有以下几种情况： 名词、形容词活用作动词。如： “小信未孚，神弗福也”。“福”原是名词，此处活用作动词，意为“赐福、保佑”。“屏障中抚尺一下，满坐寂然”。 “下”原是方位名词，此处活用作动词，意为“敲”“打”。“尔安敢轻吾射”。“轻”原是形容词，此处活用作动词，意为“轻视”“看不起”。 名词活用作状语。如： “箕畚运于渤海之尾”。“箕畚”原是名词，此处直接修饰动词“运”，用作状语，意为“用箕畚”。“今有人日攘其邻之鸡”。“日”原是名词，此处直接修饰动词“攘”，用作状语，意为“每日”。 动词、形容词活用作名词。如： “尔安敢轻吾射”。“射”原是动词，此处活用作名词，意为“射箭的本领”。“吾与汝毕力平险”。“险”原是形容词，此处活用作名词，意为“险峻的大山”。 名词、形容词的使动用法。指名词、形容词当作及物动词使用，一般可以理解为“使（宾语）”。如： “得而腊之以为饵”。“腊”原指干肉，是名词，此处意为“使（之）成为干肉”。 “无案牍之劳形”。“劳”原意是劳累，是形容词，此处意为“使（形）劳累”。 名词、形容词的意动用法。指名词、形容词当作及物动物使用，一般可以理解为“把（宾语）当作”、“认为（宾语）”。如：“齐威王欲将孙膑”。“将”原是名词，此处意为“以（孙膑）作将军”。“其里之丑人见而美之”。“美”原是形容词，此处意为“认为（之）美”。例题三A、名词作动词1）西施病心而颦其里效（ 生病 ）2）用讫再火令药熔活（ 用火烤 ）3）名之者谁醉（ 命名 ）4）有一老父衣褐张（ 穿 ）5）因长跪履之张（ 穿 ）B、方位名词用作动词1）但闻屏障中抚尺一下口（ 拍 ）2）吾数年来欲买舟而下为（ 沿江而下 ）3）齐军既已过而西矣孙（ 向西行军 ）4）下视其辙曹（ 下车 ）C、方位名词作状语 我将东徙枭（ 向东 ）D、动词用作名词1）惧有伏焉曹（ 伏兵 ）2）殚其地之出，竭其庐之入捕（ 出产 ）（ 收入 ）3）退而甘食其土之有捕（ 出产的东西 ）E、形容词作名词 1）温故而知新论（ 新的知识 ） 2）吾与汝毕力平险愚（ 险峻的 ） 3）饮少辄醉醉（ 少量的酒 ）F、形容词作动词 1）非问无以广识论（ 增加 ） 2）不耻下问 论（ 感到 ）【模拟试题】（一）写出括号前面这个多义词在句中的意思 1. 攘：有日攘（ ）其邻之鸡者攘 攘（ ）除奸凶，兴复汉室出 2. 已：以待来年，然后已（ ）攘 已（ ）后典籍皆为板本活 3. 安：子将安（ ）之枭 尔安（ ）敢轻吾射卖 衣食所安（ ），弗敢专也曹 寡人愿安（ ）承教孟 4. 更：子能更（ ）鸣，可矣枭 更（ ）互用之，瞬息可就活 劝君更（ ）尽一杯酒 王维渭城曲 白头搔更（ ）短春望 5. 当：陈康肃公尧咨善射，当（ ）世无双卖 木兰当（ ）户织木（二）解释下列加点字6. 随目之张（ ）7. 神弗福也曹（ ） 8. 公将鼓之曹（ ）9. 不蔓不枝爱（ ）（ ）10. 所宝以百数斗（ ） 11. 彼不我恩也童（ ）12. 策之不以其道马（ ）（三）比较下列各组多义词，并解释它们在句中的意思。故温故而知新，可以为师矣既克，公问其故彼竭我盈，故克之名虽有名马，祗辱于奴隶人之手人有百口，口有百舌，不能名其一处题名其上直系向牛头充炭直直不百步耳，是亦走也直堕其履圯下 道策之不以其道不足为外人道也一人卧，植刃道上若若毒之乎若止印三二本，未为简易言之，貌若甚戚病向吾不为斯役，则久已病矣寡人反取病焉西施病心而颦其里去去死肌，杀三虫去国还乡，忧谗畏讥西蜀之去南海，不知几千里也间肉食者谋之，又何间焉中间力拉崩倒之声遂与外人间隔使齐使田忌将而往晏子将使楚齐命使各有所主食退而甘食其土之有谨食之，时而献焉黔敖为食于路就持就火炀之瞬息可就许高可二黍许杂然相许比比吾乡邻之死则已后矣其两膝相比者遗邻人京城氏之孀妻有遗男是以先帝简拔以遗陛下（四）指出下列句子中加点词词性的变化，并加以解释。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之 （2）妇抚儿乳，儿含乳啼 （3）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数（4）彼不我恩也 （5）以缚背刃 （6）中通外直，不蔓不枝 （7）峨大冠、拖长绅者 （8）醉醇醲而饫肥鲜 （9）陟罚臧否，不宜异同 （10）良业为取履，因长跪履之 （11）良殊大惊，随目之 （12）殚其地之出，竭其庐之入 （13）退而甘食其土之有 （14）居庙堂之高则忧其民【试题答案】（一）1. 攘：偷窃铲除 2. 已：停止 通“以”3. 安：疑问代词，哪里 怎么 安体养身 乐意4. 更：改变 互相 再 更加5. 当：在 对着（二）6. 用眼睛看 7. 赐福 8. 击鼓 9. 蔓延，生出枝节10. 珍藏 11. 恩待 12. 驱赶（三）故：旧的、原因、所以名：有名的、说出、名字直：值、只、故意道：方法、说、路若：你、如果、好像病：困苦不堪、辱、害病去：去除、离开、距离间：参与、夹杂、隔开使：派遣、出使、使臣食：吃、饲（喂）、食物就：靠近、完成许：左右、赞同比：比起、挨着遗：留下、给予（四）（1）颔：名词作动词，点头（2）乳：名词作动词，喂奶（3）好：形容词作动词