留守儿童”调查问卷.doc

留守儿童”调查问卷 “留守儿童”调查问卷（一） 亲爱的小朋友/同学：你好！这是一份有关留守儿童目前情况的问卷调查，你的个人情况相当宝贵，请就你的感受如实填写，此卷不记名、调查结果仅供研究使用，绝对保密，谢谢参与！ 1、你几岁了，是否上学？上几年级，成绩如何？ 答： 2、你和谁生活在一起？（外）祖父母 亲戚朋友 爸爸/妈妈 自己住3、明白父母外出的原因吗？想不想和他们住一起？ 明白，想 明白，不想 不明白，想 不明白，不想4、如果遇到困难，你会采取什么方式解决？ 求助老师 求助同学 求助监护人 自己解决5、节日假一般会干什么？ 学习、看书 运动 上网、玩游戏 看电视，闲着无聊6、你喜欢参加集体活动吗？朋友多不多？ 喜欢，朋友多 一般，朋友多 一般，朋友不多 不喜欢，朋友不多7、你有心事会如何解决？ 找人倾诉 写日记 埋在心里8、如果考试没考好，大多数情况下，你认为是什么原因造成的？ 自己平时不够努力 没有老师或家长指导 客观原因 自己本来就不行9、你认为爸妈外出会影响你学习吗？ 会 不会 不确定10、老师经常家访吗？跟你们私下谈心吗？ 经常，常谈心 不经常，常谈心 经常，偶尔谈心 不经常，偶尔谈 不家访，不谈心11、你觉得学校、社会对你的关心程度如何？ 很关心 很少关心 不关心 12、你自己心中理想的家庭是怎样的？父母都在家 单亲在家 住亲戚家 和长辈住 本卷到此结束，谢谢参与！“流动儿童”调查问卷（一） 亲爱的小朋友/同学：你好！这是一份有关流动儿童目前情况的问卷调查，你的个人情况相当宝贵，请就你的感受如实填写，此卷不记名、调查结果仅供研究使用，绝对保密，谢谢参与！ 1、你几岁了，是否上学？上几年级，成绩如何？ 答： 2、你喜欢读书吗？喜欢 一般 讨厌3、课余爱好是什么？ 学习、看书 运动 艺术 外语 上网4、有心事会如何解决？ 找人倾诉 写日记 埋在心里5、爸爸妈妈是的职业： 卖蔬菜水果的个体小商贩 清洁工或废品的收购者 种地人 各类工人 保姆 其它6、对城市的整体印象是： 好 不好 没印象7、平常在家干什么家务活？ 洗碗 洗菜 提水 扫地 做饭 洗衣服8、每天花在学习上的时间有多少？ 1小时内 1至2小时 2至3小时9、作业不会做怎么办？ 问老师 问爸爸妈妈 问哥哥姐姐 不做了，放弃10、对自己当前的学习环境满意吗？ 满意 一般 不满意11、怎样看待不同地区省份的同学？ 一样，完全没有影响 喜欢和老乡一块儿玩 喜欢和其它省份的小朋友玩 只和老乡一块儿玩 本卷到此结束，谢谢参与！“留守儿童”调查问卷（二） 尊敬的监护人：您好！这是一份有关留守儿童目前情况的问卷调查，您的个人意见相当宝贵，请就您的感受如实填写，此卷不记名、调查结果仅供研究使用，绝对保密，谢谢参与！ 1、请简述孩子的基本情况： 答： 2、孩子父母多久回家一次？多久联系一次？ 答： 3、您是否很关心孩子的学习成绩？ 答： 4、您关心孩子生活多还是只关心学习多，或者两者都关心？关心生活多 关心学习多 生活、学习都关心5、您经常和孩子交流吗？一般谁主动？ 常交流，自己主动 常交流，孩子主动 常交流，互动 一般交流 很少交流6、孩子调皮或犯了错误，您一般会怎么做？ 体罚 训斥 置之不理 耐心教育7、您觉得照顾孩子辛苦吗？ 还好，很乐意 不好，但没办法 很辛苦，不想再照顾了8、您平时检查孩子的作业吗？ 经常检查 偶尔检查 很少检查9、您的文化水平： 小学 初中 高中 中专 大专 大学10、您平时有空闲时间您会做什么？ 看书报 看电视电影 打牌 到处闲逛、闲聊 本卷到此结束，谢谢参与！“流动儿童”调查问卷（二） 尊敬的家长：您好！这是一份有关流动儿童目前情况的问卷调查，您的个人意见相当宝贵，请就您的感受如实填写，此卷不记名、调查结果仅供研究使用，绝对保密，谢谢参与！ 1、您每月的收入为多少？在生活与发展上各支出多少？ 答： 2、请简述您孩子的基本情况： 答： 3、您家里有几个孩子： 1个 2个 3个 4个 多个4、孩子在城里上学要交很多无谓的钱，请问您是什么态度？ 舍不得，但没办法 舍不得，不花这个钱 舍得，应该的 舍得，但计划着来5、您经常和孩子交流吗？一般谁主动？ 常交流，自己主动 常交流，孩子主动 常交流，互动 一般交流 很少交流6、请问您从事的工作是： 工业 建筑业 运输业 商业服务业 农业 分不清7、请问您的文化水平是： 小学 初中 高中 中专 大专 大学8、平常检查孩子的作业吗？ 经常检查 偶尔检查 从不检查9、您关心孩子的学习成绩吗？ 很关心 一般关心 不关心10、平时有空您会做什么？ 看书、报 看电视、电影 打牌 到处闲逛、闲聊 本卷到此结束，谢谢参与！“留守儿童”调查问卷（三） 尊敬的老师：您好！这是一份有关留守儿童目前情况的问卷调查，您的个人意见相当宝贵，请就你的学生的具体情况如实填写，此卷不记名、调查结果仅供研究使用，绝对保密，谢谢参与！ 1、您班上的留守儿童多吗？比例是多少？ 答： 2、您经常找留守儿童谈心吗？ 经常 偶尔 从不3、您每期去学生家里家访的次数多吗？ 经常去 偶尔去 从不去4、留守儿童的父母及监护人跟您联系频率如何？ 经常 偶尔 从不5、留守儿童跟非留守儿童在学习上的兴趣及学习效能： 留守大，留守高 留守大，非留守高 留守小，留守高 留守小，非留守高6、您觉得社会上对这类留守儿童的关注多吗？ 很多 很少 没有7、您觉得学校师资如何，对孩子关心程度如何？ 师资一般，关心多 师资一般，关心少 师资小，关心多 师资小，关心少8、孩子不听话怎么办？ 通知家长 耐心教诲 听之任之 本卷到此结束，谢谢参与！“流动儿童”调查问卷（三） 尊敬的老师：您好！这是一份有关流动儿童目前情况的问卷调查，您的个人意见相当宝贵，请就您学生的具体情况如实填写，此卷不记名、调查结果仅供研究使用，绝对保密，谢谢参与！1、您班上的民工子女多吗？比例是多少？ 答： 2、这些民工子女的生活习惯如何？好 一般 差3、您找民工子女谈心吗？ 经常 偶尔 从不4、您去民工家家访吗？ 经常 偶尔 从不5、民工子女的家长跟您联系频率如何？ 经常 很少 从不6、您觉得社会上对这类孩子关注多吗？ 很多 很少 没有7、民工子女的学习积极性高吗？ 高 一般 没有8、您觉得学校的师资如何？对孩子关心多不多？ 一般，关心多 师资一般，关心少 师资少，关心多 师资少，关心少9、民工子女与城市孩子比，谁学习效能感强，谁成效大？ 民工子女强，城市子女弱 民工子女弱，城市子女强 都很强 都很弱 本卷到此结束，谢谢参与！ “流动乞讨儿童”调查问卷 亲爱的小朋友：你好！这是一份有关流动乞讨儿童目前情况的问卷调查，你的个人意见相当宝贵，请就你的感受如实填写，此卷不记名、调查结果仅供研究使用，绝对保密，谢谢参与！ 1、你几岁了，是否已上学？上几年级了？ 答： 2、老家在何地？ 答： 3、喜欢读书吗？ 喜欢 一般 讨厌4、你出来乞讨的原因是什么？ 家里经济困难，生活所迫 自己成绩不好，且家庭经济困难 城里生活消费高，负担不起 自己不想呆家里，不想学习 父母双亡、自身残疾等特殊原因5、对自己当前的生活状况满意吗？ 还好，可以继续 不好，想回家 不好，想读书6、知道自己父母的文化水平吗？ 小学 初中 高中 中专 大专 大学7、为什么出来乞讨？ 自己不想呆家里，甘愿来 父母要求来，自己也愿意 目 录序言一、流动儿童（一）总体概括（二）研究方法说明（三）问卷和访谈的数据统计（四）调查过程和结果1）农民工子女求学难及现状 2）流动乞讨儿童3）在校读书的流动儿童4）公办学校里的流动儿童6）流动儿童就读的学校7）农民工子女单独编班的公办学校8）流动儿童家庭教育9）社会歧视农民工子女求学的又一障碍（五）对策和措施1）给农民工子女一张心灵课桌2）破除对进城农民工子女的就学歧视（六）整个社会和国家承担流动儿童义务教育的责任二、留守儿童（一）总体概括（二）调查过程1）以定点的形式入班调研2）以走访的形式入户调研3）案例分析（三）农村留守儿童生存现状1）留守儿童自身状况堪2) 监护状况堪忧（四）留守儿童形成原因分析1）从社会整体发展来看2）从家庭教育意识来看3）从学校教育来看4）从恶性循环的农村教育环境来看（五）对留守儿童管理教育一些措施1）学校教育2）家庭教育3）社会影响（六）倡议三、结语 序 言 中国的出路在农村，农村的出路在教育。改革开放以来，农村教育得到很快的发展，总的来说，从学校的软硬件设施、适龄儿童的入学率、巩固率以及教育管理、教育思想、教育方法等各个方面都有巨大的进步。但是，由于我国经济发展不平衡，处于不同发展水平的农村教育受到当地社会发展的制约和城市发展对农村优质师源和生源的 威胁。当前中国农村教育已成为中国教育的难掩之痛，正当中国农村教育举步维艰的背景之下，随着中国经济的发展和城市化的进一步加快，农村劳动力向城市快速转移，农民工人数急剧增长，全国每年在外的打工者有数千万之多。他们留在乡下和留在城市的子女逐渐形成一个庞大的“留守儿童”和“流动儿童”群体。这支规模庞大的弱势群体，因为家庭、学校、社会教育环境的缺陷，无能享受到同龄孩子的花季、雨季，生理和心理的成长都面临着问题。近几年来，关于这一具有4000多万的弱势群体的负面新闻频现报端。这个社会转型中衍生的新群体的教育问题，已不只是中国农民工的家事，而逐渐成为一个深刻、典型、严峻的社会问题。如果农民工子女目前的教育环境不能得到很好的改变，出现进城的“流动儿童”被社会“边缘化”，在农村的“留守儿童”被家庭“边缘化”，那么他们离“毁掉一代”就不远了。所以，怎样使这一弱势群体有一个正常、健康的心理，有一个良好的教育环境，让他们和同龄人一样健康快乐成长，已成为一个十分现实而又亟待解决的问题，也已经为更多的社会工作者，教育工作者及至全社会的关注。建立和谐社会新理念，在四中全会提出，经胡锦涛同志在中央党校及中央政治局集体学习两次升温，已在中国人中取得广泛共识，在2005年3月的两会上，中央把建立和谐社会，关注弱势群体确定为未来中国共产党执政中国的施政纲领之一，而要构建和谐社会，必须关注弱势群体。因为解决弱势群体的问题，保护弱势群体的合法群体的合法利益是构建和谐社会的前提。关注农村留守和城市流动弱势群体，关注他们教育问题，探讨解决的途径，有助于我们更加深刻的全面了解农村社会，有助于我们正确认识中国国情的现状，有助于更深刻的理解胡锦涛同志提倡的构建和谐社会的含义。关注社会、了解社会、投身社会，是我们大学生面对社会应有的态度，用我们所学的知识，积极回报社会，是我们义不容辞的责任，为响应党和国家关注弱势群体的号召，为探寻农民工子女教育难题的根源。我们利用暑期社会实践的机会，把目光投向了需要关注的农村留守儿童和城市的流动儿童，我们社会调研小组深入到农民外出务工比较多的农村贫困地区和农民工比较集中的城市，如湘乡市栗山镇、新化县的洋溪镇和紫鹊界山区、广东省广州市江村和佛山市顺德区、株洲市泸淞区和娄底市娄星区，通过走访入户调查问卷、现场采访、人员介绍、个别交流、亲临实践等方法，在以上地区的30多个村、20个建筑工地、工厂和社区50多所中小学校对留守和流动儿童、实际监护人、学校校长、任课教师、班主任和在外务工的部分父母进行调查，获得了大量关于农村留守儿童和城市流动儿童的资料。从我们的调查资料和数据中提出了关于中国农村弱势群所面临的种种问题，并向全社会提出了质问，中国农村“留守”和城市“流动”的孩子们，你们的路在何方？你们的春天何时才能到来呢？ 一、流动儿童（一）总体概括20世纪90年代以来，农村劳动力在城乡之间和区城之间大规模流动，已成为中国社会经济活动中最引人注目的现象，然而随着农村劳动力向城市的大规模流动已经持续十余年，在庞大的流动群体中第二代移民已经出现，这使得这一群体第二代人的成长及教育凸显为十分突出且不可回避的社会问题。最近，中央电视台、湖南卫视和湖南经视等各大媒体频繁报道长沙、广州等大城市的流动乞讨儿童，流动儿童义务教育问题再次暴露在公众面前，这一问题已成为整个社会一个不稳定的因素。带着这些问题，我们利用在广州、株洲和娄底暑假实践的机会，深入到各个建筑工地、城乡结合的社区和农民工的家庭对流动儿童进行了广泛的调查：选址：广东省广州市江村10个建筑工地及其附近农民工聚居区和20所民工子弟学校，株洲市泸淞区、娄底市娄星区。对象：株洲市泸淞区、娄底市娄星区的乞讨流动儿童、辍学在家的流动儿童、建筑工地打工的农民工和民工子弟学校的流动儿童，老师、校长。（二）研究方法说明目前在广州市、株洲市泸淞区和娄底市娄星区的流动儿童就学渠道，主要有以下几种：（1）进入公办学校借读；（2）进入民办私立“贵族”学校；（3）在简单的流动儿童学校。由于目前对第一类型及第二类型的流动儿童研究不足，使我们很难掌握流动儿童在两地的全貌。所以我们是针对第三类型流动儿童主流学习或称打工子弟学校的流动儿童就学状况的调查。本调查综合采取了多种调查方法，主要是问卷、口述史访法、焦点团体访谈、实地观察。在口述史访谈部分，调查员与学校的教师针对教学与学习方面进行了深入的访谈；与流动儿童展开焦点团体及深入访谈，同时深入流动人口生活的社区和建筑工地，开展以家长为对象的座谈会。研究的问卷部分调查了广州市、株洲市和娄底市20所流动儿童学校，50名教师，并对其中的18所学校的700多名学生进行了问卷调查。我们的调查采取入班的方式，将问卷发给每一位学生后，由调查员说明调查目的，并逐题说明，因此学生有不明白的问题时，以举手提问的方式进行了释疑。由于问卷是在现场回收的，因此发放700