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文档简介
可能性 专题 如何提高合作学习 探究学习的实效性如何创设有利于学生学习的教学情境 1 四人一组 摸20次 每次摸完放回盒里摇匀继续摸 一人摸球 一人记录 一人摇盒 一人监督 2 填完后观察数据 思考摸到白球和黄球的次数的差别大吗 3 小组成员分工负责 看那个组合作的最好 完成的最快 实验要求 试验情况 出示数学家做的试验结果 比一比 三人跳棋比赛开始了 让我们用幸运转盘来决定谁先走 每人选择一种颜色 指针停在谁选的颜色上谁就先走 这样设计公平吗 为什么 6个同学玩 老鹰捉小鸡 小强在一块长方体橡皮的各面上分别写上1 2 3 4 5 6 每人选一个数 然后任意掷出橡皮 朝上的数是几 选这个数的人就来当老鹰 你认为小强设计的方案公平吗 试一试 某商场为庆祝成立十周年 举行了一次抽奖活动 奖品如下 1号可乐一瓶2号电吹风一个3号微波炉一台4号29寸彩电一台5号谢谢参与假设你是该公司的经理 你怎样来设计该公司的抽奖转盘 碰运气
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