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滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中 吕蒙 孙权劝学 孙权 字仲谋 自称为春秋时大军事家孙武之后 曾与刘备联合大破曹军 获赤壁之捷 三国时吴国的创建者 本文写的是孙权劝说吕蒙要浏览群书 广泛学习的事 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事 书名 资治 说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的 宋神宗认为此书 鉴于往事 有资于治道 司马光 字君实 北宋政治家 史学家 著有 司马文正公集 稽古录 等 鲁肃三国时期吴国著名军事家 战略家 政治家和外交家 他不但治军有方 名闻遐迩 而且虑深思远 见解超人 注意下列字词的读音 吕蒙 卿 当涂 邪 通假字 耶 涉猎 即 m ng q ng t d ng y sh j 课文朗读 疏通文意 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事 耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 对 说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末反问语气词 只 应当 历史 罢了 说 与 相比怎样 以 之 为 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 开始 和 讨论 议事 非常 十分 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 质疑 共同讨论 1 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么 2 吕蒙接受了孙权的建议吗 3 鲁肃与吕蒙一番交谈后 有何举动 孙权劝学 吕蒙辞学 就学 鲁肃赞学 结友 学 孙权劝学 是一个著名的劝学故事 题目中最关键的词是 劝 请找出孙权 劝 吕蒙学习的语句 找一找 卿今当涂掌事 不可不学 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 孤常读书 自以为大有所益 孙权劝学 卿言多务 孰若孤 揭示学习的必要性 学习的目的 方法 委婉的批评 现身说法 读书的益处 本文注重以对话描写表现人物 1 本文是怎样表现人物性格的 小组讨论 2 吕蒙读书后发生了什么样的变化 通过谁的所见所语来写 卿今者才略 非复吴下阿蒙 鲁肃 侧面描写 4 提问 鲁肃为什么与吕蒙 结友 请解释 吴下阿蒙 鲁肃主动与吕蒙 结友 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交 表明鲁肃敬才 爱才 因为情况是在不断变化 人也在不断变化 不能拿老眼光看待人 要用发展的眼光看待人和事 3 如何理解 士别三日 即更刮目相待 吴下阿蒙 原指三国时期吴国大将吕蒙 后泛指缺少学识的人 现在多用在否定句中 指凡学识大进 或地位从低下而攀高 以及穷
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