数学北师大版二年级下册位置与方向 王红兵.doc

位置与方向教学设计洪湖市老湾回族乡中心学校 王红兵教学目标 1、知识与技能目标：(1)结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。(2)根据已积累的一些感性的经验。能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向。 教学重点难点 教学重点：结合具体情境能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能准确的描述物体所在的方向。 教学难点：选择的参照物不同,方向也就不同。 课前准备 1、课件投影仪、中国地图。 2、对学生进行分组,每组学生一张中国地图,学生分组就坐。 教学过程(一)情景导入 1、课件出示视频短片：（一位老太太去西安，他在车站下车后东瞅瞅，西望望。她看见一个小学生就问：听说西安举办世园会，在哪儿呀？怎么走呀？小女孩说：会址在西安灞桥区，在东面，你最好买一张地图找找看。老太太说：明白了。赶紧买张地图看一看，原来他在汽车站，上北、下南、左西、右东,世园会馆在东面，我赶紧过去看一看。）2、谈话导入：师：从以上情景中你知道了什么?或想道了什么? 生(1)：我知道了，看图时要按上北、下南、左西、右东的规定去看。 生(2)：我由此想起了我们学的八个方向，即：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。(学生边说师边板书) 生(3)：我知道了到了陌生的地方如果不会看图是很不方便的。 师：同学们说的都很好，我真为你们高兴。同学们想不想再学一些看图的本领？ 生：想！ 师：今天我们继续学习位置与方向。(板书：位置与方向) (二)探究新知 师：在地图上找出陕西省。（学生分组在图上找，指出来）师：陕西省的东面是什么省？（分组找，说出来：是山西省和河南省）师：陕西的西面、南面、北面各是什么省？生依次答出：甘肃省、重庆、内蒙古。(出示课件展示它们的位置)师：谁能说说北京在陕西省的哪个位置? 生：东北面。 师：（课件展示它的位置）师：云南在陕西省的那个位置？生：西南面。师：宁夏回族自治区在陕西省的那个位置？湖南省在陕西省的哪个位置？（生回答后，师依次用课件展示它们的位置）师：看来同学们对识图已经掌握的不错了,那么谁能说说我在你的什么位置?(教师边说边站在学生的中间) 学生说出自己在老师的哪个位置。师：为什么我在李阳的前面，而在张菲的后面呢？这是怎么回事呀？怎么会有这么多的答案呀？请一位学生站在教师的位置观察，引导生发现：参照物不同，方向就不同。师再变换位置，让学生说一说自己在老师的哪个方向，进一步使学生理解物体的位置与对应的参照物有关系。师小结：以后我们在说物体的位置的时候，一定要说清楚是以什么为参照物。（三）巩固练习(1) 游戏击鼓传花 师：同学们喜不喜欢玩游戏? 生：喜欢 师：下面我们就一起做击鼓传花的游戏。 (游戏规则：老师把事先准备好的花交给第一组的第一个学生，老师背对着学生，当音乐响起时，学生开始传花，当音乐结束时，花在谁的座位上，就由这位同学以自己为参照物，随便站在教室的某一个地方，说说周围的同学分别在自己的什么位置。说错了给同学们唱首歌)学生开始游戏 (2) 助人为乐。师：课前我们看了一段视频。那位老奶奶要去世园会，我们能不能帮她找找世园会的位置呀？生：能。（师课件出示西安城区平面图，引导生看图，找出老奶奶现在的位置，再找找世园会的