素描石膏几何体写生.doc

课 题:素描石膏几何体写生课 时:1课时 课 型:绘画课 授课对象:七年级教材分析:本课讲述石膏几何体的认识与绘法，单个石膏几何体写生是学院派素描基础训练的第一个阶段。首先，作画时要有整体观念。这就要求作画者以整体的眼光来观察对象，并从全局出发把控画面，不能拘泥于局部细节。这是因为作画首先要追求画面关系的整体和谐，而非面面俱到式的细节真实。 其次，在作画过程中，应当始终保持基本的形体意识。这是因为形体结构是绘画的根本所在，没有形体就没有空间，也不存在明暗关系；而且，学会分析形体、认识形体、表现形体，也是素描基础知识的目的所在。 最后，写生应当遵循一定的作画步骤。一般来讲，我们将作画过程分为起稿、分析形体、确定大关系、深入刻画和整体调整这几个步骤。这些步骤从前到后有着内在的联系和顺序。对于初学者而言，最好遵循这一系列步骤来进行写生。教学目标：1.知识和技能目标：学生通过对教材上的内容对素描石膏的认识和理解掌握了素描石膏的特点，从而更加了解它的结构特点。2.过程和方法目标: 同学们通过从范画的欣赏，了解素描石膏从视觉上达到的美感，从而了解视觉很实质上的美感。3.情感态度和价值观目标：学会从视觉上了解素描石膏的美感，从而可以更加了解素描石膏几何体的特点及其美的表达。 教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。教学方法： 1.教法：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想。（1）形象直观法：现设问让学生带着问题去看多媒体展示的图片，然后分组讨论并回答问题，通过教师讲解引导学生分析，思考。归纳得出理论知识。这种方法简单明了，易于调动学生参与教学。（2）创设情景法：上课的时候通过启发式。发散性和总结性提问，以此优化课堂提问。提问中紧扣教学重点难点，体现一定的课堂层次性，选择适当的时机，采用多种方式灵活提问，激发学生的积极参与性和主动性，使学生成为课堂的主体，最终使学生掌握本课知识。2.学法：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。（1）提问法：有利于让学生动口，动脑。这也是学习中最重要的部分。（2）观察法：学生通过观察图片然后回答问题。并提出问题，有利于培养学生的观察能力。教具准备: 范画、 印刷画页、画册、素描纸、中华绘图铅笔、2H、H、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。学具准备：课本、范画。教学过程：一：组织教学：（1分钟）宣布上课，还礼，清点学生人数。稳定学生情绪，使学生进入学习状态。了解学生本节课的缺席情况二：引入新课：（3.分钟）在我们的日常生活中，男、女之间在衣着和打扮上有何明显的区别呢？往往在女生的衣着搭配上能看到色彩多异的视觉现象，而男生反之是颜色单一。形象的讲，我们的脸就如自己的形象代言人，你们将自己化过装的脸蛋和没进行过任何修饰的脸蛋比较，联想一下会有怎样的结果，那么你们通过这两个例子可以告诉我在你们心目中的素描是怎样的一个概念。三：讲授新课：（23分钟）（一）什么是素描（板书）在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为结构素描和光影素描，结构素描主特征是用线条塑造形体，结构素描着重表现形体的形状和结构。光影素描着重表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系和质感等。（二）素描的基本分类和学习的意义1、从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。一般来说写实素描是比较注重客观实体的特征。意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。2、素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的研究内容。素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。（三）石膏几何形体写生的目的和意义 我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。1、立方体的典型性自然界的一切形体，无论是简单还是复杂，只要它是立体的，都必然是由前后左右上下6方向不同的基础面组成。在各种形体中，立方体的六面体形象最为规范、单纯、明确，因此也就最为典型。对立方体的研究和表现也具有以简代繁的特殊意义。2、圆球体的特殊性圆球体的结构最为特殊，是因为它把六大面化成了无数的小面，并以同样的弧度进行转折和联结，从而使圆球体上的各个点都处于同等的高点位置，也就不存在特定的棱角线（或称结构线）3其它的几何形体造型的认识除立方体、圆球体外，石膏几何模型还有方锥体、圆锥体、圆柱体及圆锥体和圆柱体组合的形体等等。在刻画这些形体之前应当对它们进行方、圆等基本构成因素的分析，找出形体各部分主要的点、线、面之间的内在联系，从而对它们本质状态的理解。4方体、圆球体的视觉美感立方体方方正正，见棱见角，磊落鲜明，具有外向型的阳刚之气，体现出种稳定坚强的力度美感。圆球体圆润柔和，不见棱角，神秘莫测，具有内向型的含蓄高雅之气，体现出一种秀丽安详的美感。言简概之，方的美感体现的是刚性、男性气质美感，圆的美感则体现的是柔性、女性气质美感。方法步骤及范画欣赏：（1）、构图落幅在对描绘对象进行观察、比较、分析之后，用直线轻轻地在画面世上把物体的位置确定下来。一般来说，主要的物体要突出，但又不宜放在正中，也不宜太靠边，靠边了回产生不稳定的感觉。总之画面的物体既要有主次，又要注意构图的均衡与变化。作画前可多画几幅小草图，从中选择比较适合的构图，同时顾及到明暗关系、虚实、使构图既 富有节奏，又有稳定的感觉。 （2）抓基本形体 从构图出发，分析物象基本特征，掌握起概括的基本形体，并比较轻的直线分析出准确的物象造型的转折位置，抓基本形的同时准确物象的大小比例和空间部位，运用表现大快体面的方法，把形状和体积较准确地画出来。在抓基本形体这仪过程中，掌握对象特征，反复推敲各物象的特点（如比例、结构、形状等），把握其造型特征。运用直线进行刻画，直到画准轮廓为止，再进一步画出基本的明暗调子（包括初步画出固有色和背景的调子），使习作体现出素描黑白灰明暗调子效果。 （3）深入刻画，调整统一深入刻画，并非不分巨细、主次而平均对待，而是以画面总效果为依据，抓住重点，深入表现。强调结构，把形体画结实，充分表现石膏几何体习题的立体感和质感。作画可以从明暗对比最强烈的明暗交界线开始，逐步向反光部推进。然后画亮部，亮部以半明部最为清晰、鲜明应作重点刻画。在表现时宜用清楚肯定的笔触，但是不要画得象背光部那样柔和。半明部是显示固有色最清楚的地方，可结合进行描绘，深入刻画时，最易陷入局部和细节而忽视整体，应特别注意。石膏习作的用笔一般说要均匀，轻松而有弹性，运用什么方法涂明暗，应以表现特定的对象为依据，不应有固定的模式。习作临近结束时，可常将作业放到较远出作对比检查，看看画面，增增减减，把重点充分，达到画面大体统一，使形象鲜明突出，获得生动的艺术效果。 四：课堂总结：（3分钟）通过石膏几何体写生对了解事物造型的特点与规律；运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握绘画表现技法，体会提炼形象的美感有着不可或缺的作用，所以我们要认真努力学好为以后的艺术工作打下坚实基础 五：作业布置（1分钟） 正立方体、圆柱体、圆球体单个石膏几何体写生。 作业要求：客观形象+透视现象=视觉形象，对视觉形象的认识+素描表现技法=素描形象. 线造型